Revista de educación

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  Año 1992, Número 298

  • Monográfico: tiempo y espacio

    • Categorías espacio-temporales y socialización escolar: del individualismo al narcisismo

      Julia Varela Fernández

      págs. 7-29

      

    • El tiempo y el espacio en el trabajo del profesor

      Andy Hargreaves

      págs. 31-53

      

    • Tiempo y educación: notas para una genealogía del almanaque escolar

      Agustín Escolano Benito

      págs. 55-79

      

    • La enseñanza del tiempo y del espacio: comprensión de la historia del arte y de la herencia artística

      Kerry Freedman

      págs. 81-88

      

    • Higiene y arquitectura escolar en la España contemporánea (1838-1936)

      Purificación Lahoz Abad

      págs. 89-118

      

  • Estudios

    • Institucionalización de la escolarización masiva: isomorfismo ideológico y organizativo en el mundo moderno

      Francisco O. Ramírez, Marc J. Ventresca

      págs. 121-139

      

    • Orientación al significado en niños de ocho años

      José Luis Rodríguez Illera

      págs. 141-161

      

    • La sociolingüística de Basil Bernstein y sus implicaciones en el ámbito escolar

      Elisa Usategui Basozabal

      págs. 163-197

      

    • Los centros de profesores y la innovación educativa

      Juan Hernández Franco, Rafael García Nadal, Nicolás Martínez Valcárcel, Francisco Romero Ayala

      págs. 199-218

      

  • Investigaciones y experiencias

    • Tiempo escolar y duración de la enseñanza escolar en Alemania: una comparación a nivel europeo

      Wolfgang Mitter

      págs. 221-233

      

    • El tiempo escolar en el Japón

      Botho von Koop

      págs. 235-269

      

    • Del tiempo escolar uniforme a la planificación móvil del tiempo

      Aniko Husti

      págs. 271-305

      

    • La reforma curricular y el tiempo de cuidado

      John P Neufeld

      págs. 307-325

      

    • ¿Tiempo colectivo, práctica colectiva?

      Gunnar Handal

      págs. 327-345

      

    • La hora del profesorado chino

      Lynn W Paine

      págs. 347-368

      

    • La educación del tiempo libre de los jóvenes

      Eugenia Trigo Aza

      págs. 369-392

      

  • Informes

    • El sistema educativo en la República Federal de Alemania (II)

      Max-Planck-Institut für Bildungsforschung (Berlín). Grupo de Trabajo Informe Educativo

      págs. 395-436

      

    • Innovación educativa y sistema de apoyo externo: experiencia de actuación asesora en la Comunidad de Madrid

      Amador Sánchez Sánchez

      págs. 437-463