



El fraude académico en la Universidad de los Andes: ¿qué, qué tanto y por qué?
págs. 13-26
págs. 27-36
De las intervenciones grupales a las intervenciones sociales: un ensayo sobre el uso del conocimiento científico en el caso de las intervenciones profesionales
págs. 37-50
págs. 51-58
págs. 59-66
págs. 67-76
págs. 77-88
págs. 89-98
págs. 99-110
págs. 111-122
págs. 123-130
págs. 131-142
págs. 149-152
Pobreza y psicología: de la perspectiva global a la práctica local
págs. 153-154




© 2001-2013 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados