Infancia y aprendizaje

• Año: 2008, Vol.: 31, Número: 1

  • ¿Cómo intervienen maestros y profesores para favorecer el aprendizaje en Secundaria? Un estudio comparativo desde el análisis del discurso

    Isabel Cuadrado Gordillo, Inmaculada Fernández

    pags. 3-24

  • Estrategias para la evaluación de la comprensión del mundo social en el marco de la enseñanza de la Geografía Humana durante la Enseñanza Secundaria

    Jesús Alonso Tapia, Lourdes Abad, Sergio Sánchez Cantón

    pags. 25-44

  • La explicación multicasual en el aula de Historia. Tres experiencias de asesoramiento pedagógico

    Francisco Manuel Lucero Fustes, Manuel Montanero

    pags. 45-66

  • ¿Cómo contribuyen las asociaciones de familiares a la educación del alumnado con autismo?

    David Saldaña Sage, Rosa Álvarez, Antonio Aguilera, Francisco Javier Moreno Martínez, Macarena Moreno, Isabel de los Reyes Rodríguez

    pags. 67-78

  • Frecuencia de la actividad física en niños y adolescentes: relación con su percepción de autoeficacia motriz, la práctica de su entorno social y su satisfacción con la Educación Física

    Juan Luis Hernández, Roberto Velázquez Buendía, Mª Eugenia Martínez, Ignacio Garoz Puerta, Clara López, Angeles López

    pags. 79-92

  • Estilos relacionales parentales y ajuste adolescente

    Alfredo Oliva Delgado, Agueda Parra Jiménez, Enrique Arranz Freijo

    pags. 93-106

  • La evolución del pensamiento ordinal en los escolares de 3 a 6 años

    Catalina Fernández Escalona, Alfonso Victoriano Ortiz Comas

    pags. 107-130

• Año: 2008, Vol.: 31, Número: 2

  • La competencia comunicativa intercultural en adolescentes

    Ruth Vilà Baños

    pags. 147-164

  • Potencial pedagógico de la Educación Física en la Educación Infantil: atributos y convicciones

    Pedro Gil, Onofre Ricardo Contreras Jordán, Manuel Jacinto Roblizo, Isabel Gómez

    pags. 165-179

  • Expectativas de eficacia e inquietudes docentes de profesores en ejercicio y aspirantes en formación

    Manuel Jesús de la Torre Cruz, Pedro Félix Casanova Arias

    pags. 179-196

  • Evaluación del transfer. Análisis de las propiedades psicométricas de la prueba PEPT

    Elvira Carpintero Molina, Jesús A. Beltrán Llera

    pags. 197-210

  • Adopoción internacional en Suecia: salud mental y adaptación social en adolescentes y jóvenes

    Frank Lindblad, Bo Vinnerljung, Annika von Borczyskowski, Anders Hjern

    pags. 211-232

  • El análisis de la práctica educativa y las propuestas instruccionales: integración y enriquecimiento mutuo

    Emilio Sánchez Miguel, J. Ricardo García, Raquel de Sixte, Nadezhna Castellano, Javier Rosales

    pags. 233-258

  • Eficacia de tomar notas para integrar información de varios textos

    Laura Gil, Eduardo Vidal-Abarca Gámez, Tomás Martínez

    pags. 259-272

• Año: 2008, Vol.: 31, Número: 3

  • Asesoramiento psicopedagógico y mejora de las prácticas de evaluación

    pag. 36

  • Interdependencia ligüística y práctica educativa. Un estudio con escolares de origen inmigrante

    Ángel Huguet Canalis

    pags. 283-302

  • Assessment of the effects of a cooperative play programme for children aged 10-11 years on social adaptation and on the perception that parents, teachers and peers have of children's prosocial behaviours

    Maite Garaigordobil Landazabal

    pags. 303-318

  • Evaluación de las estrategias y procesos de comprensión: el Test de Procesos de Comprensión

    Tomás Martínez

    pags. 319-332

  • ¿Cómo facilitar el aprendizaje inicial de la lectoescritura? Papel de las habilidades fonológicas

    Sylvia Ana Defior Citoler

    pags. 333-346

  • Estrategias y metas en la resolución de conflictos cotidianos entre adolescentes, padres y madres

    María José Rodrigo López, Marta García, María Luisa Máiquez, Beatriz Rodríguez, Iván Padrón

    pags. 347-362

  • Asesoramiento psicopedagógico y mejora de las prácticas de evaluación

    Javier Onrubia, José Ramón Lago

    pags. 363-384

  • La relación entre abuelos/as y sus nietos/as adolescentes: comparación de perspectivas generacionales

    Carme Triadó, Feliciano Villar Posada, Sacramento Pinazo, Carme Solé Resano, Julián Montoro, Montserrat Celdrán Castro

    pags. 385-398

• Año: 2008, Vol.: 31, Número: 4

  • Adaptación de los inventarios MacArthur-Bates al euskara: desarrollo comunicativo entre los 8 y 30 meses

    Iñaki García, Nekane Arratibel, Andoni Barreña, Maria-José Ezeizabarrena

    • Resumen

    pags. 411-424

  • Análisis pragmático de las conversaciones entre niños ciegos y sus madres y la cuestión de la directividad materna

    Miguel Pérez Pereira, Mariela Resches

    • Resumen

    pags. 425-448

  • Prevalencia de la conducta agresiva, conducta prosocial y ansiedad social en una muestra de adolescentes españoles: un estudio comparativo

    Cándido José Inglés Saura, María C. Martínez-Monteagudo, Beatriz Delgado, María Soledad Torregrosa, Jesús Redondo, Gemma Benavides Gil, José M. García-Fernández, Luís J. García-López

    • Resumen

    pags. 449-462

  • Influencia del conocimiento matemático y situacional en la resolución de problemas aritméticos verbales: ayudas textuales y gráficas

    Santiago Vicente Martín, Josetxu Orrantia Rodríguez, Lieven Verschaffel

    • Resumen

    pags. 463-484

  • ¿Cómo razonan los niños preescolares ante un condicional?

    Cristian A. Rojas-Barahona, Sergio Moreno-Ríos, Juan Antonio García Madruga, M. Beatriz Zegers

    • Resumen

    pags. 485-498

  • Percepción de los adolescentes y sus progenitores de la adolescencia como etapa evolutiva

    Pilar Ridao Ramírez, Carmen Moreno

    • Resumen

    pags. 499-514

  • Las redes de iguales y el fenómeno del acoso escolar: explorando el esquema dominio-sumisión

    Rosario Ortega, Joaquín Mora Merchán

    • Resumen

    pags. 515-528