Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado
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Año 2009, Vol. 12, Número 1. Dedicado a: Perfiles y escenarios de la educación
Presentación: la educación hoy, algunos de sus perfiles y escenarios
José Emilio Palomero Pescador, María Rosario Fernández Domínguez, María Pilar Teruel Melero
El desarrollo socioafectivo en la formación inicial de los maestros
María Rosario Fernández Domínguez, José Emilio Palomero Pescador, María Pilar Teruel Melero
Convivencia escolar en Secundaria: aplicación de un modelo de mejora del clima social
El valor formativo y las ataduras de las creencias en la formación del profesorado: aquello que no se ve, pero se percibe en el aula
Análisis de las creencias que sobre la enseñanza práctica poseen los futuros maestros especialistas en Educación Primaria y en Educación Física: un estudio comparado
María José Latorre Medina, María Purificación Pérez García, Francisco Javier Blanco Encomienda
El discurso de la formación basada en competencias profesionales: un análisis crítico de la formación inicial de profesionales en la Educación Superior
El perfil de evaluador en la certificación de la competencia profesional: una nueva función educativa
Tutoría universitaria y aprendizaje por competencias: ¿cómo lograrlo?
Año 2009, Vol. 12, Número 2. Dedicado a: La formación del profesorado y la acción docente: diferentes miradas / coord. por Pablo Palomero Fernández
págs. 15-18
págs. 19-37
págs. 39-47
La elaboración de los documentos de planificación: actividad cuestionada en la formación de maestros
págs. 49-57
págs. 59-72
Actividades para la formación de profesionales reflexivos en la acción: una propuesta de desarrollo de competencias desde los créditos prácticos en los estudios de Maestro de Educación Especial
Jordi Lluís Coiduras Rodríguez, M. Josep Valls, Ramona Ribes Castells, María Angeles Marsellés Vidal, Gloria Jové Monclús, María Jesús Agulló Morera
págs. 73-83
El alumnado de la Escuela de Magisterio de Albacete ante el sistema ECTS: sensibilidades y expectativas
págs. 85-92
De la noción de calificación a la noción de competencia: sugerencias para el profesorado
págs. 93-101
La integración de las TIC en el currículo: necesidades formativas e interés del profesorado
págs. 103-119
La coordinación académica en la Universidad. Estrategias para una educación de calidad
Carme Armengol Asparó, Diego Castro Ceacero, María del Mar Duran Bellonch, Miquel Angel Essomba i Gelabert, Mónica Feixas Condom, Joaquín Gairín Sallán, Marita Navarro Casanovas, Marina Tomás i Folch
págs. 121-144
Desarrollo de la competencia social y emocional del profesorado: una aproximación desde la psicología humanista
págs. 145-153
Año 2009, Vol. 12, Número 3. Dedicado a: Cultura e Investigación en el Espacio Europeo de Educación / coord. por Henar Rodríguez Navarro, Javier J. Maquilón Sánchez, Eduardo Fernández Rodríguez
Culturas investigadoras en la Universidad de la convergencia (Presentación)
Henar Rodríguez Navarro, Javier J. Maquilón Sánchez, Eduardo Fernández Rodríguez
Formación de investigadores: perspectivas y procesos subjetivos implicados en la investigación educativa
Aprendizaje experiencial, investigación-acción y creación organizacional de saber: la formación concebida como una zona de innovación profesional
La adquisición de competencias básicas en Educación Primaria: una aproximación interdisciplinar desde la Didáctica de la Lengua y de las Matemáticas
Formación y Enseñanza de las Ciencias. Estudio de Caso de una profesora de Ciencias de Secundaria
Bartolomé Vázquez Bernal, Roque Jiménez Pérez, Vicente Mellado Jiménez, Matilde Martos Carrasco
Una propuesta de renovación metodológica en el marco del Espacio Europeo de Enseñanza Superior: los pequeños grupos de investigación cooperativos
Llorenç Andreu Barrachina, M. Sanz Torrent, Elisabet Serrat i Sellabona
El profesorado universitario ante las propuestas de cambio.: Cuatro equipos docentes del Campus de Gipuzkoa ante los retos del EEES
Pilar Gil Molina, Luis María Elizalde Alcayaga, José Francisco Amiama Ibarguren, Elena Bernarás Iturrioz, Javier Monzón González
La blogosfera educativa: nuevos espacios universitarios de innovación y formación del profesorado en el contexto europeo
Año 2009, Vol. 12, Número 4
Nieves Ledesma Marín
Los valores personales y los valores percibidos en la televisión: un estudio con adolescentes
Concepción Medrano Samaniego, Alejandra Cortés, Santiago Palacios Navarro
Los estudiantes para profesores y sus concepciones sobre las matemáticas y su enseñanza-aprendizaje
Marcos Augusto Zapata, L. J. Blanco Nieto, Luis Carlos Contreras González
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