Aula abierta

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  Año 1998, Número 71

  • Finalidades de un centro educativo

    Teófilo Rodríguez Neira

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 3-12

    

  • Carrera docente, sociedad actual y sistema educativo español (I Microsistema)

    Alvaro Buj Gimeno, Ignacio Sánchez Valle

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 13-32

    

  • La lógica de la decisión en la racionalización de la oferta universitaria: análisis de una propuesta

    José Manuel Touriñán López

    • Resumen

    págs. 33-70

    

  • Una aproximación histórica a la enseñanza: psicología y filosofía como fundamentos

    Amalio Calvo Díaz

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 71-90

    

  • Componentes de la motivación: evaluación e intervención académica

    Jesús Hernández García, Enrique Soler Vázquez, José Carlos Núñez Pérez, Julio Antonio González-Pienda García, Luis Álvarez Pérez

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 91-120

    

  • Método de enseñanza: aprendizaje para la enseñanza por descubrimiento (I)

    Juan D. Reibelo Martín

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 121-144

    

  • La construcción de la conexión entre percepción de la autoimagen física en adolescentes y la identidad psicosocial

    Anastasio Ovejero Bernal, María de la Villa Moral Jiménez, Juan Pastor Martín

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 145-172

    

  • El cuestionario de metas académicas (CMA): un instrumento para la evaluación de la orientación motivacional de los alumnos de Educación Secundaria

    Antonio Valle Arias, Marta Soledad García Rodríguez, Soledad González-Pumariega Solís, Ramón González Cabanach, Cristina Roces Montero, José Carlos Núñez Pérez, Luis Álvarez Pérez, Julio Antonio González-Pienda García

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 175-200

    

  • Taxonomía de capacidades aplicada a las Matemáticas

    Miguel Angel Luengo García

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 201-210

    

  • La música contemporánea en la Educación Secundaria

    Marta Cureses de la Vega

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 211-232

    

  • La formación inicial del profesorado de inglés de Secundaria

    Antonio Rafael Roldán Tapia

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 233-244

    
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  Año 1998, Número 72

  • Condiciones culturales de la enseñanza escolar: los caminos múltiples

    Teófilo Rodríguez Neira

    • Resumen

    págs. 3-22

    

  • El sistema educativo ante la encrucijada del cambio social: una mirada hacia el futuro

    José Manuel Esteve Zarazaga

    • Resumen

    págs. 23-62

    

  • Los derechos humanos y la educación en los valores de una ciudadanía universal

    Rogelio Medina Rubio

    • Resumen

    págs. 63-96

    

  • Fines, valores, sistemas educativos y redes: problemas de la planificación desde la perspectiva de la sociedad de la información

    José Manuel Touriñán López

    • Resumen

    págs. 97-132

    

  • Carrerra docente, sociedad actual y sistema educativo español (II Macrosistema)

    Alvaro Buj Gimeno, Ignacio Sánchez Valle

    • Resumen

    págs. 133-156

    

  • Algunas consideraciones sobre la autoridad en educación

    Beatriz Sierra y Arizmendiarrieta

    • Resumen

    págs. 157-176

    

  • Redes de hipertexto para el tratamiento de la información

    Soledad González-Pumariega Solís, Enrique Soler Pérez, José Carlos Núñez Pérez, Julio Antonio González-Pienda García, Luis Álvarez Pérez

    • Resumen

    págs. 179-188

    

  • Diseños formativos de sistemas hipertextuales integrados y abiertos

    María Esther del Moral Pérez

    • Resumen

    págs. 189-204

    

  • La teoría del caos: introducción a la matemática de lo incierto en el currículo de secundaria

    María Concepción González Veiga

    • Resumen

    págs. 205-218

    

  • Hacia un modelo integrado de desarrollo profesional para profesores principiantes

    Antonio Bernal Guerrero

    • Resumen

    págs. 219-230

    

  • Acercamiento conceptual al estatuto epistemológico de la animación comunitaria

    Sindo Froufe Quintas

    • Resumen

    págs. 231-248

    

  • Atribuciones causales internas y externas: autoconcepto y rendimiento académico

    Isabel Piñeiro Aguín, Antonio Valle Arias, Susana Rodríguez Martínez, Ramón González Cabanach, José Manuel Suárez Riveiro, Ana Patricia Fernández Suárez

    • Resumen

    págs. 249-266

    

  • Cómo enseñar a supervisar la propia comprensión lectora

    Marta Soledad García Rodríguez, Soledad González-Pumariega Solís, Cristina Roces Montero, José Carlos Núñez Pérez, Julio Antonio González-Pienda García, Luis Álvarez Pérez

    • Resumen

    págs. 267-280