Tándem: Didáctica de la educación física

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  Año 2012, Número 38. Dedicado a: Educación física e inclusión

  • Monografía: Educación física e inclusión

    • Inclusión del alumnado con discapacidad

      Mercedes Ríos Hernández

      • Resumen

      págs. 7-18

      

    • Incidencia de la intervención docente en el autoconcepto del alumando con discapacidad motriz

      José María Fernández Cabrera, Patricia Pintor Díaz, Angeles Judith Hernández Sánchez, Adelto Hernández Alvárez

      • Resumen

      págs. 19-32

      

    • Actividad física, inclusión y calidad de vida

      Víctor Pérez Samaniego

      • Resumen

      págs. 33-42

      

    • "Por un deporte sin barreras"

      Joana Carbó, Gabriel Arranz

      págs. 43-48

      

  • Aula de didáctica

    • La gestión de la clase de educación física

      Enric Maria Sebastiani i Obrador

      • Resumen

      págs. 49-56

      

    • Reflexiones sobre la educación física y la diversidad del alumnado

      Francisco Javier Hernández Vázquez

      • Resumen

      págs. 57-64

      

  • Investigación y debate

    • Diagnóstico del área de educación física en los centros de ESO de Barcelona

      Carles González Arévalo

      págs. 65-86

      

    • La educación física como solución al divorcio escuela-sociedad

      Alejandro Cesar Martínez Baena

      • Resumen

      págs. 87-94

      

  • Experiencias

    • La educación física y el aprendizaje servicio: abriendo el entorno natural a la escuela

      Jesús Gil Gómez, Andrea Francisco Amat, Lidón Moliner Miravet

      págs. 95-100

      

    • De los patines en el aula a los esquís en la nieve

      Francisco Pradas de la Fuente, Marta Rapún López, Carlos Castellar Otín, Flora Juvillà Vidal

      • Resumen

      págs. 101-112

      

  • Ideas prácticas

    • El alumno asmático en clase de educación física

      Josué Llamas Toledano

      • Resumen

      págs. 113-114

      

  • Cine y deporte

    • "Hoosiers": más que ídolos

      Carme Oró Casanovas

      págs. 115-116

      
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  Año 2012, Número 39

  • Monografía: actividades físicas artístico-expresivas. ¿Qué nos preocupa?

    • Actividades físicas artístico-expresivas. ¿Qué nos preocupa?

      María Elena García Montes, Mar Montávez Marín

      págs. 5-7

      

    • La expresión corporal en educación física en primaria. Conclusiones sólidas para una sociedad líquida

      Mar Montávez Marín, Ignacio González López

      págs. 8-21

      

    • Danza: experiencias prácticas de los estudiantes de la diplomatura de educación física y de la licenciatura de ciencias de la actividad física y el deporte

      Aurora Llopis Garrido, María Elena García Montes

      págs. 22-36

      

    • Un modelo de intervención para una motricidad expresiva y creativa

      Galo Sánchez, Javier Coterón López

      págs. 37-47

      

    • Lógica interna de las actividades físicas artístico-expresivas

      Mercè Mateu, Carlota Torrents Martín

      págs. 48-62

      

  • Aula de didáctica

    • La profesión docente: acceso y desarrollo profesional

      Xavier Chavarria

      págs. 63-69

      

    • El pensamiento práctico en la formación inicial en la educación física

      Gemma Torres, Núria Simó Gil

      págs. 70-74

      

  • Investigación y debate

    • El aprendizaje cooperativo en educación física. La formación de los grupos y su influencia en los resultados

      Carlos Velázquez Callado

      págs. 75-84

      

    • El juego de las canicas en el arte urbano

      Julio Ángel Herrador Sánchez

      págs. 85-92

      

  • Experiencias

    • Los juegos populares y su influencia en el desarrollo de la competencia cultural y artística

      Víctor Ortega Martín, Laura Pérez Macías, Raúl Rodolfo Guerrero Morilla

      págs. 93-98

      

    • Cada cual que aprenda su juego. Juegos populares de la infancia como patrimonio de la educación física

      Pablo Alvarez Domínguez

      págs. 99-106

      

  • Ideas prácticas

    • Desafíos físicos cooperativos

      Carlos Velázquez Callado

      págs. 107-108

      

  • Cine y deporte

    • En busca de Bobby Fisher

      Carme Oró Casanovas

      págs. 109-110

      

  • Libros y deporte

    • Juego, set y partido

      Manuel Villard

      págs. 111-112

      
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  Año 2012, Número 40

  • Monografía: Motivación y educación física

    • Motivación en educación física: ¿hacia dónde dirigir la intervención docente?

      págs. 5-6

      

    • Motivación e intervención docente en la clase de educación física

      José Antonio Julián Clemente

      págs. 7-17

      

    • Importancia del apoyo de autonomía en la figura del docente en educación física

      Juan Antonio Moreno Murcia, Cristina Conde, Pedro Sáenz-López Buñuel

      págs. 18-27

      

    • Facilitación de la autonomía en el alumnado dentro de un modelo pedagógico de educación física y salud

      Carmen Peiró Velert, Esther Pérez-Gimeno, Alexandra Valencia-Peris

      págs. 28-44

      

    • Motivación autodeterminada y conducta disciplinada en el aula de educación física

      José Antonio Vera

      págs. 45-53

      

    • Estrategias para fomentar un clima motivacional óptimo en el contenido de carrera de larga duración en la educación física escolar

      José Antonio Julián Clemente, Eduardo Generelo Lanaspa, Luis García González, Alberto Abarca Sos, Javier Zaragoza Casterad

      págs. 54-66

      

  • Aula de didáctica

    • Condiciones de la educación física en el proceso de enseñanza-aprendizaje

      Josep Morales, Cristina Curto Luque

      págs. 67-74

      

    • La coeducación en la educación física en el siglo XXI: reflexiones y acciones

      Anna Vilanova, Susanna Soler Prat

      págs. 75-83

      

  • Investigación y debate

    • La cohesión del grupo ¿Cómo desarrollarla en educación física?

      Albert López Nadal, Oleguer Camerino Foguet, Marta Castañer Balcells

      págs. 84-95

      

  • Experiencias

    • Expandiendo las fronteras del aula de educación física: el "parkour" como contenido educativo

      Carlos Suárez Alvarez, Javier Fernández Río

      págs. 96-106

      

  • Ideas prácticas

    • Tapu-ae. Adaptación de un juego tradicional maorí

      Carlos Velázquez Callado

      págs. 107-108

      

  • Cine y reportaje

    • Un sueño posible

      Carme Oró Casanovas

      págs. 109-110