Revista interuniversitaria de formación del profesorado

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  Año 2003, Número 46. Dedicado a: Formación del Profesorado de Ciencias Naturales de Secundaria

  • Presentación

    • Formación del Profesorado de Ciencias Naturales de Educación Secundaria

      Enrique Banet Hernández

      • Texto completo

      págs. 17-21

      

    • Principios para la Formación del Profesorado en Secundaria

      Rafael Porlán Ariza

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 23-35

      

    • Un modelo didáctico para la Formación Inicial del Profesorado de Ciencias

      Pilar García Rovira, Fanny Angulo Delgado

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 37-49

      

    • Formación Inicial de Profesores de Secundaria: dificultades para aprender a planificar y desarrollar las actividades de enseñanza en aulas de Secundaria

      Enrique Banet Hernández, Mercedes Jaén García

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 51-78

      

    • Enseñar a enseñar contenidos procedimentales es difícil

      Susana García Barros, María Cristina Martínez Losada

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 79-99

      

    • Los "incidentes críticos" en la Formación y Perfeccionamiento del Profesorado de Secundaria de Ciencias de la Naturaleza

      Nicolás Elórtegui Escartín, Mercedes Medina Pérez, José Fernández González

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 101-112

      

    • ¿Es posible el cambio en los modelos didácticos personales?: obstáculos en profesores de Ciencias Naturales de Educación Secundaria

      Ana María Wamba Aguado, Roque Jiménez Pérez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 113-131

      

  • Realidad, pensamiento y formación del profesorado

    • Del análisis de la Práctica a la Construcción del Conocimiento en la Formación de Maestros

      Isabel María Gallardo Fernández, Vicenta Altava Rubio

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 135-150

      

    • Representaciones mentales del profesorado con respecto al fracaso escolar

      Santiago Molina García

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 151-175

      

  • L@s alumn@s reflexionan y escriben

    • Procesos cognitivos en la composición escrita de niños con deprivación sociocultural

      Antonio García Guzmán

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 179-191

      
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  Año 2003, Número 47

  • Presentación

    • Enseñar y aprender en la Universidad

      José Emilio Palomero Pescador

      • Texto completo

      págs. 17-20

      

    • Breve historia de la formación psicopedagógica del profesorado universitario en España

      José Emilio Palomero Pescador

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 21-41

      

    • La carpeta docente como instrumento de desarrollo profesional del profesorado universitario

      Francisco Imbernón Muñoz, Elena Cano García

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 43-51

      

    • Demandas del profesorado universitario sobre su formación docente

      Lorena García, Eduardo Martín Cabrera, Ramón Aciego de Mendoza Lugo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 53-77

      

    • Reaprender a enseñar: una experiencia de formación para la mejora continua de la docencia universitaria

      Rosa María Rodríguez Izquierdo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 79-94

      

    • Propuesta y análisis de una actividad de formación dirigida al profesorado de Física para aprender a utilizar Internet como recurso educativo

      Xavier Bohigas Jonoher, Montse Novell Enrech, Xavier Jaén Herbera

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 95-115

      

    • La deontología profesional en las enseñanzas universitarias: el caso de "Ciencia y Tecnología de los alimentos"

      María José Latorre Medina, Pedro Simón de Vicente Rodríguez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 117-136

      

  • Realidad, pensamiento y formación del profesorado

    • La estructura de las organizaciones educativas y sus múltiples implicaciones

      Isabel Cantón Mayo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 139-165

      

    • Algunos detalles sobre cómo abordamos la formación del profesorado de Educación Infantil en el ámbito corporal

      Marcelino Vaca Escribano

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 167-192

      

  • L@s alumn@s reflexionan y escriben

    • El impacto en la familia del deficiente mental

      Sara Zabalza Esquirod, Raquel León Cerro, Isabel Trevijano Bernad, María del Mar Menés García, Nieves Puértolas Suñer

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 195-212

      
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  Año 2003, Número 48. Dedicado a: Otra escuela es posible / coord. por Martín Rodríguez Rojo

  • Presentación

    • Otra escuela es posible

      Martín Rodríguez Rojo

      • Texto completo

      págs. 17-27

      

    • En busca de una escuela posible

      Gloria Domínguez Chillón

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 29-47

      

    • Leer juntos: una complicidad de toda la comunidad educativa

      Mercedes Caballud, Carmen Carramiñana Ibáñez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 49-74

      

    • Los colegios familiares rurales

      Jesús Muñoz Peinado

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 75-89

      

    • Las comunidades de aprendizaje: un modelo de educación dialógica en la sociedad del conocimiento

      Carmen Elboj Saso, Esther Oliver

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 91-103

      

    • ¿Qué dices tú, hoy, de la democracia en la escuela?

      Angels Martínez Bonafé

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 105-128

      

  • Realidad, pensamiento y formación del profesorado

    • La atención a las necesidades educativas especiales en el uso del lenguaje oral desde el enfoque fonológico: evaluación e intervención educativa

      Francisco Villegas Lirola, Antonio Sánchez Palomino

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 131-148

      

    • Programa de orientación académica y profesional para las mujeres con riesgo de exclusión

      José Luis Rey, Rufino Cano González, Sara Fernández, Begoña Rodríguez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 149-175