Revista de educación
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Año 2000, Número Extraordinario 1
Monográfico: la educación en España en el siglo XX
págs. 7-36
págs. 37-58
págs. 59-82
A vueltas con la historia: Una mirada a la educación física escolar del siglo XX
págs. 83-112
págs. 113-136
págs. 137-200
págs. 201-218
Una herencia para la educación de las mujeres del siglo XX: las propuestas de los moralistas e higienistas del XIX
págs. 219-228
págs. 229-248
págs. 249-268
págs. 269-294
Casas de familia y colonias agrícolas: Dos tendencias institucionales de la reeducación social en España (1900-1950)
págs. 295-316
págs. 317-332
págs. 333-358
Instituciones y programas de formación profesional para adultos en el desarrollo español: La formación profesional acelerada de la organización sindical (1957-1972)
págs. 359-374
págs. 375-399
Año 2000, Número 321
Monográfico: sistemas nacionales de evaluación
págs. 9-22
págs. 23-34
págs. 35-40
págs. 41-46
págs. 47-60
El sistema de evaluación de la educación básica de Brasil
María Helena Guimarães de Castro, María Inês Gómes de sá Pestana, María Alejandra Schulmeyer Iriarte
págs. 61-80
págs. 81-96
Estrategias para la vaiabilidad de un sistema de evaluación de la calidad de la educación: caso Bolivia
págs. 97-114
Estudios
págs. 117-136
Inserción y preparación para el empleo: un estudio longitudinal
págs. 137-152
La conducta exploratoria: concepto y aplicaciones en orientación profesional
María Luisa Rodríguez Moreno, María Paz Sandín Esteban, Carmen Buisán Serradell
págs. 153-185
La educación en Brasil y sus múltiples supuestos: desafíos de la educación intercultural
págs. 187-198
págs. 199-213
Investigaciones y experiencias
María Pilar Palomo del Blanco, Jesús Nicasio García Sánchez, Hipólito González Aparicio, Manuel García Cabero
págs. 217-244
págs. 245-268
La socialización anticipada en la universidad: el caso de los estudiantes de Magisterio y Educación Social
María Gloria de la Fuente Blanco, María Eduvigis Sánchez Martín
págs. 269-290
Rosa Martín del Pozo, Maximiliano Rodrigo Vega, María Mercedes Martínez Aznar, Antonio Guerrero Serón, Pilar Fernández Lozano, María Paloma Varela Nieto
págs. 291-314
Informes y documentos
págs. 317-342
Imágenes mentales y creatividad: su relación con el rendimiento académico
Alfredo Campos García, María Luisa Calderón, María Angeles González Galán
págs. 343-349
Las bases gnoseológicas de las modernas teorías sobre el aprendizaje: una interpretación crítica del paradigma constructivista
págs. 351-369
Víctor: ¿profesor, médico o científico?, un estudio de caso de catedráticos de la Universidad de Santiago de Compostela
págs. 371-398
Bibliografía
Año 2000, Número 322
Monográfico: la educación rural
págs. 11-27
págs. 29-44
Las posibilidades de la sociedad de la información: propuestas para una educación y formación en el medio rural
págs. 45-58
págs. 59-68
págs. 69-88
págs. 89-99
La educación de adultos en zonas rurales en proceso de modernización: situación del debate en la República Federal de Alemania
págs. 101-118
págs. 119-141
Preescolar na casa: la educación infantil-familiar (Galicia)
págs. 143-158
págs. 159-163
Estudios
págs. 167-187
Globalidad y educación: nuevas perspectivas para el debate enseñanza pública-enseñanza privada en el marco de la sociedad de la información
págs. 189-210
págs. 211-245
Unamuno sobre el hombre: naturaleza y cultura, vida trágica, en la educación
págs. 247-254
págs. 255-288
Investigaciones y experiencias
págs. 291-303
El discurso del profesorado universitario sobre la evaluación del aprendizaje de los alumnos como estrategia de innovación y cambio profesional: exposición y análisis de una experiencia
págs. 305-324
págs. 325-340
págs. 341-354
Los docentes ante los cambios sociales y en la educación: Red Europa-Cono Sur : educación, formación y calidad
págs. 355-369
Informes y documentos
Un docente para una sociedad en evolución permanente: (consideraciones en torno al pensamiento tácito del docente)
págs. 373-386
Bibliografía
págs. 389-404
Año 2000, Número 323
Monográfico: cuestiones escolares
págs. 9-28
La calidad de la educación: una aproximación conceptual
págs. 29-42
págs. 43-66
págs. 67-80
Inmigrantes menores de edad en Cataluña: un reto para las instituciones educativas
págs. 81-104
Las resistencias al estado liberal y el sistema educativo: Los precedentes del autonomismo educativo: Un estudio referido a Álava
págs. 105-122
págs. 123-136
Estudios
Docencia e investigación en la universidad española: situación actual y futuro deseable
págs. 137-160
Diez visiones sobre la vejez: el enfoque deficitario y de deterioro al enfoque positivo
págs. 161-182
Diseño en la formación continua: aportaciones a un modelo teórico
págs. 183-200
págs. 201-236
págs. 237-264
Investigaciones y experiencias
Proyectos de investigación en la escuela: científicos, tecnológicos y ciudadanos
págs. 265-288
págs. 289-318
Aproximación de un espacio educativo: la Residencia de Estudiantes. Normalistas de la Escuela Normal de Maestros de Barcelona (1923-1934)
págs. 319-348
Incidencia territorial de la política universitaria
Teresa Torres Solé, Joan Pere Enciso Rodríguez, Mercè Sala Ríos, Mariona Farré Perdiguer
págs. 349-368
págs. 369-394
págs. 395-422
Informes y documentos
págs. 423-454
Las actitudes del profesorado ante la informática: un estudio comparativo entre Extremadura y el Alentejo
F. Blázquez, Vito José de Jesús Carioca, S. Cubo, M. P. González, Manuel Montanero Fernández
págs. 455-474
págs. 475-492
págs. 493-512
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