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Sociologia de l'educació : cultura i práctica escolar : les reformes actuals

Imagen de portada del libro Sociologia de l'educació : cultura i práctica escolar : les reformes actuals

Información General

Autores: Bartomeu Mulet Trobat (coord.)
Editores: Universitat de les Illes Balears
Año de publicación: 2004
País: España
Idioma: español
ISBN: 84-7632-892-3
Recoge los contenidos presentados a: Conferencia de Sociología de la Educación (9. 2002. Palma de Mallorca).

Otros catálogos

Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

Género y educación
- ¿Qué les ofrece el sistema educativo a las mujeres?
  María del Carmen Barrera Casañas
  págs. 55-62
- La igualdad de las diferencias en las I Jornadas de trabajo: las mujeres gitanas de Barcelona en el siglo XXI
  Victoria Miquel, Eva Jiménez, Julio Vargas, Gisela Redondo
  págs. 63-70
- Repercusión en Estados Unidos del debate sobre las Otras Mujeres
  Laia Costa, Marta Soler Gallart, Ainhoa Flecha F. Sanmamed, María Angeles Serrano
  págs. 71-76
- La mujer marroquí. Notas sobre la desigualdad de género
  María José Oviedo Mendiola
  págs. 77-80
Cultura, multiculturalidad y educación
- Territorios semiotizados en publicidad: nuevos roles de géneros en el Mundo-Rem
  Jorge García
  págs. 83-90
- Imagen de la adolescencia a través de los medios impresos: el caso de la revista Nuevo Vale
  Olga González
  págs. 91-94
- Transmisión de valores a través de modelos institucionales escolares. El cine
  Liliana Lorenzana Alvarez, Catalina Oliver Cardell
  págs. 95-110
- "Mcdonalització, cultura i educació. Un fenomen més de la modernitat i d'estandardització cultural"
  Bartomeu Mulet Trobat
  págs. 111-122
- El racismo y sus formas elementales. Su repercusión en el contexto educativo"
  Antònia Pascual Galmés
  págs. 123-132
- "Urbanisme, societat i educació. La construcció social de la realitat a partir de l' enderrocament de les murades de Palma (1902)"
  Jaime Oliver Jaume
  págs. 133-146
- Diferencias entre Touraine y Derrida en el análisis cultural
  Alfons Medina, Judith Vallés, Sandra Asensio, Iñaki Santacruz, Lena de Botton
  págs. 147-156
- La repercusión de la inmigración en la escuela española
  Carlos Vecina Merchante
  págs. 157-162
Educació i societat de la informació
- Educación y medios de comunicación social en el hogar
  Plácido F. Guardiola Jiménez
  págs. 165-180
- Formación del profesorado y nuevas tecnologías: la necesidad de una reforma educativa
  Rocío Rueda Ortiz
  págs. 181-190
Sociología y práctica escolar
- Estudiantes sin sentido crítico o profesorado corporativo. El MUA
  Oscar Prieto, Carlos Herrero, Oriol Ríos, Carmen García
  págs. 193-206
- La Política en la universidad. Cómo puede la educación contribuir al funcionamiento de la democracia
  Marta García Lastra
  págs. 207-212
- La voz de las personas participantes en los procesos de acreditación de la experiencia previa (APEL)
  Sergi de Gracia, Sandra Asensio, Baye Thiakh, Julio Vargas
  págs. 213-220
- La Sociología de la Ciencia en la Didáctica de las Ciencias
  María Antonia Manassero Mas, Angel Vázquez Alonso
  págs. 221-228
- Conocimientos previos del alumnado de Magisterio de Lugo sobre los libros de texto: una experiencia desde las materias prácticas escolares y Sociología de la Educación
  Jesús Rodríguez R., Marta Poncet Souto
  págs. 229-238
Estructura social. Desigualdad social y educativa
- Exclusión social y mercado laboral: cargas familiares no compartidas
  P. Cristobal Alonso, Luz Campello García, María Pose Facal, José Eduardo Rego Rodríguez, Amparo Almarcha Barbado, S. Blanco López
  págs. 241-256
- La dedicación académica en estudiantes universitarios de distintas clases sociales
  Delia Langa Rosado
  págs. 257-288
- Estructura social del fracaso escolar en la ESO dentro de la comunidad de Madrid
  María José Martínez, Fermín Rodríguez, Chomin Cunchillos, A. Bernalte
  págs. 289-302
- La legitimación de la desigualdad en la escuela "zombie"
  Francesc Jesús Hernàndez i Dobon
  págs. 303-312
- Sobre las posibilidades de promocionar socialmente o cómo escapar de los estereotipos
  Carmen Nieves Pérez Sánchez
  págs. 313-340
- Desarrollo humano y educación
  Belén Pascual Rubio
  págs. 341-348
- Impacto de las migraciones en la estructura social de la España actual
  José Ramón Flecha García, Olga Serradell, Iñaki Santacruz
  págs. 349-362
Educación y mercado de trabajo
- Titulados superiores y transición al mercado de trabajo
  Amparo Almarcha Barbado, María Pose Facal, Luisa Castro Noya, Alberto Cotillo Pereira
  págs. 365-374
- Itinerarios y trayectorias escolares: estudios, trabajo y comportamiento ante las encrucijadas entre jóvenes de origen social desigual
  María Eugenia Cardenal de la Nuez
  págs. 375-390
- Titulados superiores y transición al mercado de trabajo
  María Dolores Frutos Balibrea, Salvadora Titos Gil, Juan Carlos Solano Lucas
  págs. 391-414
- Amal. Inmigración y mercado laboral
  Baye Thiakh, Sandra Martín, Carmen Elboj Saso, María del Mar Ramis, Roger Campdepadrós
  págs. 415-426
- Qualificació, feina i precarietat
  Maria Antònia Puigròs i Caldentey, María del Mar Ribas
  págs. 427-432
- La segunda modernidad y el futuro del trabajo. Notas sobre la educación
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  págs. 433-440
- El Burnout como consecuencia de la precarización del puesto de trabajo del personal docente e investigador de la universidad
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  págs. 441-452
- Imagen de empresa y formación continua
  Begoña Asúa, Mikel Haranburu Oiharbide, Elisabet Arrieta, Francisca Arregui Goenaga
  págs. 453-464
Qüestions generals, enseyança de la sociologia de l'educació i teoria sociològica
- Reflexió epistemològica sobre els conceptes de capital humà i social
  Francesc Bibiloni Febrer
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- Sociología de la Educación: aprender enseñando
  Jordi Lleras, José Ramón Flecha García, Olga Serradell, Lidia Puigvert Mallart
  págs. 473-478
- Sociología de la docencia y del aprendizaje de la Sociología
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  págs. 479-500
- Educación y política
  Antonio Sandoval Avila
  págs. 501-514
- Hacia un nuevo modelo de docencia universitaria. Una reflexión sobre el trabajo docente de los profesores de Universidad
  Rafael Feito Alonso
  págs. 515-528
- El uso de los filmes como recurso didáctico en ciencias sociales
  Francisco Javier Sánchez Herrera
  págs. 529-542
- Tradición e innovación en la enseñanza de la Historia en tiempos de reforma: consideraciones metodológicas a propósito de una investigación
  José Beltrán Llavador, Nicolás Martínez Valcárcel, Xosé Manuel Souto González
  págs. 543-558
- El comic (viñetas) en la enseñanza de la Sociología de la Educación
  Francisco Fernández Palomares, Antonio José Olmeido Reinoso
  págs. 559-564
Reformas educativas
- La calidad como ideología de la contrarreforma educativa
  Rafael Feito Alonso
  págs. 567-574
- Reforma educativa y cambio social de la España democrática
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  págs. 575-600
- Las directrices de la Ley de Calidad y sus repercusiones en los modelos de profesionalidad del profesorado de Educación Infantil
  Antonio Guerrero Serón
  págs. 601-610
- De la contrarreforma de la formación profesional en la LGE a la contrarreforma de la LOGSE. Flujos y estrategias de los alumnos en la secundaria post-obligatoria
  Rafael Merino Pareja
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- El reformisme neoliberal i neocentralista de l'Estat espanyol en l'era de la "globalització
  Bartomeu Mulet Trobat
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- "Profesió pedagógica y realidad educativa: análisis de un sin sentido"
  María del Mar Noda Rodríguez
  págs. 637-650
- La incidencia de las reformas educativas sobre el colectivo de menores en situación de desamparo
  Josep Lluís Oliver Torelló, Lluís Ballester Brage, María del Carmen Orte Socias
  págs. 651-656
- El diagnóstico y evaluación de la violencia escolar como elemento para la reforma educativa
  María del Carmen Orte Socias, Lluís Ballester Brage, Josep Lluís Oliver Torelló
  págs. 657-666
- Les didàctiques específiques i les reformes educatives
  Margarita Socias Colomar, Francisca Florit Alomar
  págs. 667-676
- El "pacto por la educación. Un compromiso de todos": la falsedad del consenso educativo
  Begoña María Zamora Fortuny
  págs. 677-690
- El Proyecto de Ley de Calidad. Apuntes para un análisis sociológico
  Begoña María Zamora Fortuny
  págs. 691-712
- La enseñanza en grupos homogéneos y heterogéneos
  Rafael Feito Alonso
  págs. 713-724
- Modelos para armar o reformas a la baja: un análisis del discurso de la tríada popular (Calidad, Formación Profesional, Universidad)
  José Beltrán Llavador
  págs. 725-738
- Política educativa sin sociología: populismo y cierre social en las "reformas" conservadoras
  Xavier Martínez Celorrio
  págs. 739-750
- Las posibilidades de una ciudadanía europea en el currículo escolar básico
  David Casado Neira
  págs. 751-758
- "Algunas reformas parciales y pertinentes son preferibles a una reforma total de consecuencias imprevisibles"
  Francisco Javier Sánchez Herrera
  págs. 759-772
- En contra de la contra-reforma educativa
  Joaquim Casal Bataller
  págs. 773-784
- Expectativas del alumnado que finaliza la enseñanza obligatoria
  Maribel García
  págs. 785-792

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