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Investigar con y para la sociedad

Imagen de portada del libro Investigar con y para la sociedad

Información General

Editores: Cádiz : Asociación Interuniversitaria de Investigación Pedagógica -AIDIPE-, 2015
Año de publicación: 2015
País: España
Idioma: español
ISBN: 978-84-686-6914-4
Recoge los contenidos presentados a: Congreso Internacional de Investigación Educativa (AIDIPE) (17. 2015. Cádiz).
Texto completo no disponible (Saber más ...)

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Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Citas a capítulos: 133 Citas

Esta obra consta de los siguientes volúmenes

Vol. 1: Volumen 1 . ISBN 978-84-686-6904-5
Vol. 2: Volumen 2 . ISBN 978-84-686-6905-2
Vol. 3: Volumen 3 . ISBN 978-84-686-6906-9

Listado de artículos

Vol. 1: Volumen 1. 2015. ISBN 978-84-686-6904-5. Texto Completo Volumen (pdf)
- Parte 1. Investigación. Sección 1 Metodologías de investigación
  - Propiedades psicométricas del instrumento de estilos de aprendizaje de habilmind
    Elvira Carpintero Molina, Mercedes García García, Chantal Biencinto López
    - Resumen
    - Texto Completo Volumen
    págs. 27-38
  - Análisis de un instrumento para evaluar aulas virtuales de la Facultad de Medicina
    Graciela Fernández, Claudia González, Orfilia Fernández
    - Resumen
    - Texto Completo Volumen
    págs. 39-50
  - El valor del grupo dentro de una investigación acción participativa
    Pilar Folgueiras Bertomeu, Marta Sabariego Puig
    - Resumen
    - Texto Completo Volumen
    págs. 51-62
  - Validación estadística de la batería de evaluación de la competencia matemática (BECOMA)
    Ramón García Perales
    - Resumen
    - Texto Completo Volumen
    págs. 63-70
  - Los sentidos construidos por los docentes sobre el perfil de egreso en colegios de ciencias y Humandidades (UNAM)
    Julio Rodolfo Grimaldo Arriaga
    - Resumen
    - Texto Completo Volumen
    págs. 71-80
  - Medición de las actitudes de los docentes hacia la justicia social (EAJSE). Instrumento y validación
    Reyes Hernández-Castilla, Nina Hidalgo
    - Resumen
    - Texto Completo Volumen
    págs. 81-90
  - Validación de un cuestionario de parentalidad positiva para padres y madres de hijos/as adolescentes
    María Teresa Iglesias García, María Henar Pérez Herrero, Raquel Amaya Martínez González
    - Resumen
    - Texto Completo Volumen
    págs. 91-102
  - La atención a la diversidad en los centros de secundaria: diseño y propiedades de un cuestionario de opinión dirigido a orientadores
    Mirian Miranda Morais, Joaquín Lorenzo Burguera Condon, José Miguel Arias Blanco
    - Resumen
    - Texto Completo Volumen
    págs. 103-112
  - Evaluación de las técnicas de implicación familiar en el desarrollo de programas de competencia familiar: diseño y propiedades de un cuestionario de opinión dirigido a orientadores
    Carmen Orte Socias, Lluís Ballester Brage, Joan Alfred Amer Fernández
    - Resumen
    - Texto Completo Volumen
    págs. 113-124
  - Estrategias de selección de participantes para diseños experimentales en investigación evaluativa en educación: reflexión a partir de tres estudios
    Paola Perochena González, Eva María Torrecilla Sánchez, Patricia Torrijos Fincias, María José Rodríguez Conde
    - Resumen
    - Texto Completo Volumen
    págs. 125-134
  - Estrategias de comunicación de la investigación educativa entre docentes no universitarios: artículos de difusión vs. artículos académicos
    Haylen Perines Véliz, Francisco Javier Murillo Torrecilla
    - Resumen
    - Texto Completo Volumen
    págs. 135-144
  - Evaluación abreviada del conocimiento fonológico a partir de P.E.C.O
    José Luis Ramos Sánchez, Ana Isabel González Contreras
    - Resumen
    - Texto Completo Volumen
    págs. 145-156
  - Análisis de las trayectorias y transiciones académicas bajo un diseño mixto en análisis de redes sociales
    María Paz Sandín Esteban, Angelina Sánchez Martí
    - Resumen
    - Texto Completo Volumen
    págs. 157-166
  - Control de calidad de datos obtenidos de cuestionarios en escalas Lickert
    José Serrano Angulo, Daniel Cebrián Robles, José Serrano Puerto
    - Resumen
    - Texto Completo Volumen
    págs. 167-176
  - Las competencias interculturales y el programa erasmus
    Mar Adalid Donat, Carmen Carmona Rodríguez
    - Resumen
    - Texto Completo Volumen
    págs. 179-188
  - Investigación sobre los recursos y actividades formativas en las universidades de Huelva, Faro y Beja para la prevención de riesgos en el alumnado
    María Carmen Azaustre Lorenzo, Juan Manuel Méndez Garrido
    - Resumen
    - Texto Completo Volumen
    págs. 189-198
  - La investigación educativa en México. ¡Trampa mortal para las escuelas formadoras de docentes!
    María del Rosario Bringas Benavides, Jorge Pérez Mejía, Lilia Vázquez Martínez
    - Resumen
    - Texto Completo Volumen
    págs. 199-210
  - Culturas académicas en la representación social del cambio climático
    José Gutiérrez Pérez
    - Resumen
    - Texto Completo Volumen
    págs. 211-222
- Parte 1. Investigación. Sección 2. Investigación y sociedad
  - Un acercamiento a la situación sociolingüística del aragonés en la escuela. Las actitudes del profesorado. Estudio de caso
    Iris Orosia Campos Bandrés
    - Resumen
    - Texto Completo Volumen
    págs. 223-232
  - Aportes al desarrollo de la región Caribe por parte de los graduados en dirección de empresas del recinto de Guápiles, al 2011
    Rosa Julia Cerdas González
    - Resumen
    - Texto Completo Volumen
    págs. 233-242
  - Barreras de aprendizaje y participación de estudiantes con discapacidad en una universidad chilena
    Angélica Corrales, Valentina Soto, Gabriela Paulina Villafañe Hormazabal
    - Resumen
    - Texto Completo Volumen
    págs. 243-254
  - La violencia de género 2.0: La percepción de jóvenes en Sant Boi de Llobregat
    Trinidad Donoso Vázquez, María José Rubio Hurtado, Ruth Vilà Baños, Anna Velasco Martínez
    - Resumen
    - Texto Completo Volumen
    págs. 255-266
  - Metodologías docentes y sostenibilidad en la Universidad de Cádiz. Presentación de un caso
    Esther García González, Rocío Jiménez Fontana
    - Resumen
    - Texto Completo Volumen
    págs. 267-278
  - Sentimiento de pertenencia de las familias hacia el centro educativo
    María Paz García Sanz, María Angeles Gomariz Vicente, Joaquín Parra Martínez, María Ángeles Hernández Prados
    - Resumen
    - Texto Completo Volumen
    págs. 279-290
  - Utilización y valoración de los servicios de orientación desde la perspectiva de los universitarios
    Teresa González Ramírez, José A. Contreras Rosado, Salvador Reyes de Cózar
    - Resumen
    - Texto Completo Volumen
    págs. 291-304
  - La gestión del conocimiento educativo en las instituciones de educación superior de Jalisco. México en el contexto de la sociedad del conocimento
    Armando M. Ibarra López, Elvira Fuentes Márquez, Martha Vergara Fregoso
    - Resumen
    - Texto Completo Volumen
    págs. 305-314
  - Los valores estéticos y literarios en la ley de educación de Andalucía: estudio para su revisión
    Rocío López García Torres, Elia Saneleuterio
    - Resumen
    - Texto Completo Volumen
    págs. 315-326
  - Retos en la concreción de la educación intercultural en México
    Josefina Madrigal Luna, Martha Vergara Fregoso, Rosa Evelia Carpio Domínguez, Celia Carrera Hernández, Yolanda Isaura Lara García
    - Resumen
    - Texto Completo Volumen
    págs. 327-336
  - Hacia un modelo alternativo de gestión universitaria: un estudio sobre la dirección de departamento
    Inmaculada Martínez García
    - Resumen
    - Texto Completo Volumen
    págs. 337-348
  - Estudio de las actitudes de los futuros docentes sobre justicia social
    Cynthia Martínez Garrido, Haylen Perines Véliz
    - Resumen
    - Texto Completo Volumen
    págs. 349-358
  - El comportamiento interpersonal de los mejores docente en la aulas de la universidad. Estudio cuantitativo por ramas de conocimiento
    Esther Mena Rodríguez
    - Resumen
    - Texto Completo Volumen
    págs. 359-368
  - Diferencias de género en inteligencia emocional percibida en docentes de infantil y primaria
    David Molero López-Barajas, Antonio Pantoja Vallejo
    - Resumen
    - Texto Completo Volumen
    págs. 369-378
  - La medición del desarrollo emocional
    Ricardo Morgado Giraldo
    - Resumen
    - Texto Completo Volumen
    págs. 379-390
  - Las mujeres en el área de ciencia y tecnología: un estudio sobre la producción de tesis doctorales
    María Josefa Mosteiro García
    - Resumen
    - Texto Completo Volumen
    págs. 391-398
  - La educación intercultural: un desafío en aulas diversas urbanas
    Andrea Muñoz Barriga
    - Resumen
    - Texto Completo Volumen
    págs. 399-410
  - Qué piensan los padres de la escuela de sus hijos
    Andrés Nadal Cristóbal, Lluís Ballester Brage
    - Resumen
    - Texto Completo Volumen
    págs. 411-420
  - Mentorización entre inguales en la escuela con estudiantes inmigrantes: programa de mentorización intercultural
    Paloma No Gutiérrez, María José Rodríguez Conde
    - Resumen
    - Texto Completo Volumen
    págs. 421-433
  - Factores de éxito de centro educativos en entornos desfavorecidos
    Jordi Pàmies Rovira, Marta Bertran Tarrés
    - Resumen
    - Texto Completo Volumen
    págs. 433-442
  - Valores y estereotipos de género presentes en adolescentes italianos y españoles
    Lorena Pastor Gil, Claudio Marrucci
    - Resumen
    - Texto Completo Volumen
    págs. 443-454
  - La percepción del personal docente e investigador y del personal de administración y servicios de la Universidat de València respecto a la conciliación vida laboral y familiar
    Genoveva Ramos Santana, Amparo Pérez Carbonell, Inmaculada Chiva Sanchís
    - Resumen
    - Texto Completo Volumen
    págs. 455-464
  - La violencia filio-parental en la Comunitat Valenciana. Características del menor
    Ana Rodríguez Martín
    - Resumen
    - Texto Completo Volumen
    págs. 465-474
  - Factores implicados en las dinámicas de cyberbullying con estudiantes de educación primaria
    José Antonio Ruiz Ruiz, Javier J. Maquilón Sánchez
    - Resumen
    - Texto Completo Volumen
    págs. 475-488
  - Evaluación de la adaptación escolar de chicos y chicas en acogimiento residencial en centros de la bahía de Cádiz
    Yolanda Sánchez Sandoval, Elena Campillo Ruiz, Melania Creo, Laura Verdugo Ramírez
    - Resumen
    - Texto Completo Volumen
    págs. 489-500
  - La sensibilidad intercultural en estudiantes de las titulaciones de contador público e ingeniería comercial en Chile
    Valentín Santander Ramírez, Leidy García Pérez, Susan V. Sanhueza Henríquez
    - Resumen
    - Texto Completo Volumen
    págs. 501-512
  - Orientación para la construcción de la carrera profesional desde perfiles de emprendimiento
    Magdalena Suárez-Ortega, María del Pilar Alejandra Cortés Pascual, María Fe Sánchez García
    - Resumen
    - Texto Completo Volumen
    págs. 513-520
  - ¿Cómo promueven las redes sociales el capital social de las mujeres de zonas rurales?
    Luisa Vega Caro, Alba Vico-Bosch, Ángeles Rebollo-Catalán
    - Resumen
    - Texto Completo Volumen
    págs. 521-530
  - El peso de la heteronormatividad de género en las actitudes hacia el feminismo
    Anna Velasco Martínez, Trinidad Donoso Vázquez
    - Resumen
    - Texto Completo Volumen
    págs. 531-542
  - La producción de investigación educativa en instituciones de educación superior en Jalisco: ¿asignatura pendiente?
    Martha Vergara Fregoso, Elvira Fuentes Márquez, Armando M. Ibarra López
    - Resumen
    - Texto Completo Volumen
    págs. 543-552
  - Educación intercultural en Jalisco. Un estudio desde la formación de los profesores Wixárikas
    Martha Vergara Fregoso, Josefina Madrigal Luna, Rosa Evelia Carpio Domínguez
    - Resumen
    - Texto Completo Volumen
    págs. 553-562
  - Estudiantes con discapacidad en una universidad chilena: desafíos de la inclusión
    Gabriela Paulina Villafañe Hormazabal, Angélica Corrales, Valentina Soto
    - Resumen
    - Texto Completo Volumen
    págs. 563-585
- .
Vol. 2: Volumen 2. 2015. ISBN 978-84-686-6905-2. Texto Completo Volumen (pdf)
- Sección 3. Aprendizaje, formación y desarrollo
- Sección 4. Evaluación
Vol. 3: Volumen 3. 2015. ISBN 978-84-686-6906-9. Texto Completo Volumen (pdf)
- Sección 5. Tecnologías
  - Impacto de la realidad aumentada móvil en el proceso enseñanza-aprendizaje de estudiantes unviersitarios del área de medicina
    Ruth Genoveva Barba Vera, Saul Yasaca Pucuna, Carlos Anibal Manosalvas Vaca
    - Resumen
    - Texto Completo Volumen
    págs. 1411-1420
  - La relación de las estrategias de aprendizaje en l@s estudiantes de ingeniería y su relación con la utilización de las TIC
    Sara Cebrián Cifuentes, Consuelo Belloch Ortí, Rosa María Bo Bonet, Isabel Fuster Palacios
    - Resumen
    - Texto Completo Volumen
    págs. 1421-1435
  - Perfiles de competencias tecnológicas y pedagógicas de los/as estudiantes de ingeniería y su relación con el uso de las TIC y algunas variables personales y contextuales
    Sara Cebrián Cifuentes, Jesús M. Suárez Rodríguez, Francisco Aliaga Abad
    - Resumen
    - Texto Completo Volumen
    págs. 1435-1446
  - Metodología para evaluar el impacto de las erúbricas y las anotaciones de video en las prácticas externas
    Manuel Cebrián de la Serna, Daniel Cebrián Robles, José Serrano Puerto
    - Resumen
    - Texto Completo Volumen
    págs. 1447-1454
  - Competencias digitales que posee el alumnado no universitario desde la perspectiva del profesorado
    Jesús Conde Jiménez, Patricia Villaciervos Moreno
    - Resumen
    - Texto Completo Volumen
    págs. 1455-1468
  - Política educativa y práctica docente: efectos del uso de la TIC sobre el profesorado de primaria y secundaria tras la supresión del plan escuela TIC 2.0
    Manuel Rodríguez López, Mercedes Llorent Vaquero
    - Resumen
    - Texto Completo Volumen
    págs. 1469-1482
  - El nivel de competencia digital del profesorado desde su propia percepción
    Patricia Villaciervos Moreno, Jesús Conde Jiménez
    - Resumen
    - Texto Completo Volumen
    págs. 1483-1502
  - Perfiles de competencia tecnológica y pedagógica en estudiantes universitarias de titulaciones del ámbito educativo
    María Isabel Díaz García, Consuelo Belloch Ortí, Jesús M. Suárez Rodríguez, Francisco Aliaga Abad
    - Resumen
    - Texto Completo Volumen
    págs. 1503-1512
  - Valoración del uso de las tecnologías para el aprendizaje por alumnado de secundaria
    Rocío Domínguez Alfonso, Encarnación Chica Merino, Antonio Hernández Mendo
    - Resumen
    - Texto Completo Volumen
    págs. 1513-1524
  - Evaluación y juegos de simulación: la percepción de los estudiantes sobre "Un día como Eva"
    Miguel Angel Gómez Ruiz, María Beatriz Gallego Noche, Juan Antonio Caballero Hernández
    - Resumen
    - Texto Completo Volumen
    págs. 1525-1536
  - Análisis de aplicaciones de asistencia remota como posible rexurso en una plataforma virtual educativa
    Diego Gudiño Zahinos
    - Resumen
    - Texto Completo Volumen
    págs. 1537-1550
  - TIC y redes sociales en educación secundaria: análisis sobre identidad digital y riesgos en la red
    Mari Carmen López Fernández
    - Resumen
    - Texto Completo Volumen
    págs. 1551-1560
  - Las competencias tecnológicas y las actitudes hacia las TIC en pre-profesores de educación secundaria
    Natividad Orellana Alonso, Gonzalo Almerich Cerveró, Rosa María Bo Bonet
    - Resumen
    - Texto Completo Volumen
    págs. 1561-1570
  - Equipos directivos y políticas educativas TIC: estado de la cuestión en centros de primaria y secundaria de Sevilla tras la supresión del plan escuela TIC 2.0
    Manuel Rodríguez López, Mercedes Llorent Vaquero, José A. Contreras Rosado
    - Resumen
    - Texto Completo Volumen
    págs. 1571-1584
  - Evaluando la formación online en el instituto sindical de trabajo, ambiente y salud
    Javier Rodríguez-Santero, Juan-Jesús Torres-Gordillo
    - Resumen
    - Texto Completo Volumen
    págs. 1585-1594
  - Los procesos de tutorización en la modalidad online de enseñanza y aprendizaje
    Ana Rodríguez Martín, Vicente Gabarda Méndez
    - Resumen
    - Texto Completo Volumen
    págs. 1595-1606
  - Evaluación de la aceptación de las tecnologías móviles en los estudiantes del grado de maestro
    José Carlos Sánchez Prieto, Susana Olmos Migueláñez, Francisco José García Peñalvo
    - Resumen
    - Texto Completo Volumen
    págs. 1607-1618
  - Correlación entre el uso de videojuegos y la percepción de bienestar en adolescentes marroquíes, rumanos y españoles
    Verónica C. Cala
    - Resumen
    - Texto Completo Volumen
    págs. 1619-1628
  - Impacto de las políticas de inclusión digital: las mujeres rurales en las redes sociales
    Alba Vico-Bosch, Ángeles Rebollo-Catalán, Rafael García Pérez
    - Resumen
    - Texto Completo Volumen
    págs. 1629-1638
- Sección 6. Pósteres sobres investigaciones
  - La operatividad del programa de tutorías en voz de los estudiantes de la facultad de pedagogía e innovación educativa de la Universidad Autónoma de Baja California
    Yoshie Adaemi Bio Olguin, Yaralín Aceves Villanueva
    - Resumen
    - Texto Completo Volumen
    págs. 1641-1652
  - Análisis comparativo de la educación reglada en la población con discapacidad física en el Principado de Asturias entre 2007-2014
    María Begoña Cañete Chalver, María Teresa Iglesias García
    - Resumen
    - Texto Completo Volumen
    págs. 1653-1662
  - De los tiempos educativos a los tiempos sociales. Ocio, formación y empleo de los jóvenes en dificutad social
    José Luis García Llamas, José Quintanal Díaz, María Elena Cuenca París
    - Resumen
    - Texto Completo Volumen
    págs. 1663-1672
  - Evaluación de las habilidades lingüísticas implicadas en la lectura desde una modelo de respuesta a la intervención (RTI): un estudio de caso
    Remedios Guzmán Rosquete
    - Resumen
    - Texto Completo Volumen
    págs. 1673-1680
  - Patrimonio territorial virtual en educación: recursos en mlearning sobre la ciudad de Salamanca
    Jorge Joo Nagata, Fernando Martínez Abad
    - Resumen
    - Texto Completo Volumen
    págs. 1681-1692
  - Socio-emociograma: instrumento para la evaluación online de las competencias socio-emocionales en el aula
    Jesús de Juan Alcacera, Déborah Martín Rodríguez
    - Resumen
    - Texto Completo Volumen
    págs. 1693-1706
  - Una experiencia flipped classroom en educación superior: la formación del profesorado de secundaria
    Déborah Martín Rodríguez, María Cristina Núñez del Rio
    - Resumen
    - Texto Completo Volumen
    págs. 1707-1720
  - Evaluación de los planes de mejora que atienden la diversidad en educación secundaria obligatoria
    Isabel Martínez Sánchez, Daniel González González, Beatriz García Lupión, Purificación Salmerón Vílchez, Ana Belén Mirete Ruiz, Francisco Alberto García Sánchez
    - Resumen
    - Texto Completo Volumen
    págs. 1721-1732
  - ACUTIC: cuestionario para el estudio de la actitud, el conocimienot y el uso de TIC en profesores de educación superior
    Ana Belén Mirete Ruiz
    - Resumen
    - Texto Completo Volumen
    págs. 1733-1744
  - El uso de la técnica Delphi en la evaluación sobre el rol de los formadores en los programas de educación familiar
    Carmen Orte Socias, Lluís Ballester Brage, Margalida Vives Barceló, Joan Alfred Amer Fernández
    - Resumen
    - Texto Completo Volumen
    págs. 1745-1762
  - Dominio de las competencias en formación metodológica en la realización del TFG del grado de pedagogía de la UB desde la perspectiva del profesorado: validación de la entrevista
    Carolina Quirós Domínguez, Mercedes Reguant Alvarez, María José Rubio Hurtado, Robert-Guerau Valls Figuera
    - Resumen
    - Texto Completo Volumen
    págs. 1763-1776
  - Tres estudios para el desarrollo y la validación del instrumento de evaluación de expectativas de futuro en la adolescencia (EEFA)
    Laura Verdugo Ramírez, Yolanda Sánchez Sandoval, Melania Creo, Elena Campillo Ruiz
    - Resumen
    - Texto Completo Volumen
    págs. 1777-1790
- Sección 7. Equipos de investigación
  - Avaliación e Calidade Educativa (GIACE)
    - Texto Completo Volumen
    págs. 1792-1793
  - Cambio Educativo para la Justicia Social
    - Texto Completo Volumen
    págs. 1794-1795
  - Educación Intercultural (GREDI)
    - Texto Completo Volumen
    págs. 1796-1797
  - Educación Personalizada en la Era Digital (EPEDIG)
    - Texto Completo Volumen
    págs. 1798-1799
  - Educación y Sociedad
    - Texto Completo Volumen
    págs. 1800-1801
  - EDUCOMPET
    - Texto Completo Volumen
    págs. 1802-1803
  - Evaluación en Contextos Formativos (EVALfor)
    - Texto Completo Volumen
    págs. 1804-1805
  - Formación y Orientación Integrada (GUFOI)
    - Texto Completo Volumen
    págs. 1806-1807
  - Globalización, Tecnología, Educación y Aprendizaje (GTEA)
    - Texto Completo Volumen
    págs. 1808-1809
  - Grupo de Investigación Interdisciplinar EVAL-AULA
    - Texto Completo Volumen
    págs. 1810-1811
  - Grupo de Investigación y Formación Educativa y Social (GIFES)
    - Texto Completo Volumen
    págs. 1812-1813
  - Inmigrantes en el Sistema educacional de Chile: Representaciones de género, lengua, territorialidad y exclusión social
    - Texto Completo Volumen
    págs. 1814-1815
  - Investigación y desarrollo educativo de la orientación (IDEO)
    - Texto Completo Volumen
    págs. 1816-1817
  - Orientación Psicopedagógica (GROP)
    - Texto Completo Volumen
    págs. 1818-1819
  - Pedagogía Adaptativa (ADAPTATIVA)
    - Texto Completo Volumen
    págs. 1820-1821
  - Sistema Inteligentes y Cooperativos, Educación y Medios, Informática y Cutura (GSIC-EMIC)
    - Texto Completo Volumen
    págs. 1822-1823
  - Transiciones académicas y laborales (TRALS)
    - Texto Completo Volumen
    págs. 1824-1825
- Parte 2. Experiencias. Sección 8. Experiencias educativas y profesionales
  - Intervención psicopedagógica en instituciones educativas y ONG's: experiencias de investigación de los alumnos de asesoría psicopedagógica de la UABC
    Yaralín Aceves Villanueva, Yoshie Adaemi Bio Olguin
    - Resumen
    - Texto Completo Volumen
    págs. 1831-1838
  - El huerto ecológico universitario como herramienta para el estudio de problemas ambientales: una propuesta educativa en el grado de educación primaria
    Lourdes Aragón Núñez, Natalia Jiménez Tenorio
    - Resumen
    - Texto Completo Volumen
    págs. 1839-1844
  - Buscando la mejora: transformación en comunidad de aprendizaje de un centro escolar de entorno desfavorecido
    Macarena Bondía Salas
    - Resumen
    - Texto Completo Volumen
    págs. 1845-1850
  - La pedagogía, una guía para compartir conocimientos
    María Aránzazu Carrasco Temiño, Martín Casas Vázquez
    - Resumen
    - Texto Completo Volumen
    págs. 1851-1856
  - La técnica Delphi al servicio de la revisión multivocal: la problemática de la recogida de datos
    Luisa Cervantes, Antonio Fernández Cano
    - Resumen
    - Texto Completo Volumen
    págs. 1857-1862
  - Una experiencia de formación didáctica de los docentes universitarios
    Patrizia Coscia Basile, Marta Vilar del Valle Baraibar
    - Resumen
    - Texto Completo Volumen
    págs. 1863-1868
  - Los avatares de investigar en educación en una Facutad de Ingeniería
    Patricia Demuth
    - Resumen
    - Texto Completo Volumen
    págs. 1869-1874
  - Experiencia: las TIC en nuestras políticas públicas. Propuestas para una mejora académica e institucional
    Cristina Rodrigues
    - Resumen
    - Texto Completo Volumen
    págs. 1875-1882
  - Propuesta y práctica innovadora en el logro de competencias del aprendizaje de anatomía, mediante la aplicación del método aprendizaje basado en problemas (ABP)
    Edgar Martín Hernández Huaripaucar
    - Texto Completo Volumen
    págs. 1883-1888
  - Tecnologías para una evaluación participativa. La experiencia de uso de Evalcomix en ciencias económicas y empresariales
    María Soledad Ibarra Saiz, Gregorio Rodríguez Gómez
    - Resumen
    - Texto Completo Volumen
    págs. 1889-1896
  - Desarrollo de material didáctico multimedia para el aprendizaje personalizado en las asignaturas de física
    Irene Laiz Alonso
    - Resumen
    - Texto Completo Volumen
    págs. 1897-1902
  - Experiencia en la formación multidisciplinar del graduado en ingeniería en tecnologías industriales a través de la integración de materias con perfil técnico y económico
    Lidia López Marfil
    - Resumen
    - Texto Completo Volumen
    págs. 1903-1910
  - Una experiencia de formación docente para el uso didáctico de las TIC en los procesos de aprendizaje con la implementación de los modelos SAMR y TPCK
    María Elizabeth Martínez Sánchez
    - Resumen
    - Texto Completo Volumen
    págs. 1911-1918
  - Aprender de los errores: una estratégica didáctica para mejorar las habilidades matemáticas de los estudiantes universitarios
    Susana Nieto Isidro
    - Resumen
    - Texto Completo Volumen
    págs. 1919-1924
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    José Palazón Herrera
    - Resumen
    - Texto Completo Volumen
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    Soledad Romero Rodríguez, Mar Lugo Muñoz
    - Resumen
    - Texto Completo Volumen
    págs. 1939-1944
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    César Serrano Domínguez
    - Resumen
    - Texto Completo Volumen
    págs. 1945-1954
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    Carmen Serrano Moral
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    - Texto Completo Volumen
    págs. 1955-1962
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    Juan Bosco Trigo Caparrini
    - Resumen
    - Texto Completo Volumen
    págs. 1963-1968
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    - Texto Completo Volumen
    págs. 1969-1976

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