Actas del XI Congreso de Metodologías de las Ciencias Sociales y de la Salud: Málaga, 15-18 septiembre de 2009

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Actas del XI Congreso de Metodologías de las Ciencias Sociales y de la Salud: Málaga, 15-18 septiembre de 2009

Imagen de portada del libro Actas del XI Congreso de Metodologías de las Ciencias Sociales y de la Salud

Información General

Editores: Universidad de Málaga (UMA)
Año de publicación: 2010
País: España
Idioma: español
ISBN: 978-84-613-7589-9
Recoge los contenidos presentados a: Congreso de Metodologías de las Ciencias Sociales y de la Salud (11. 2009. Málaga).
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Listado de artículos

- Simposios. Investigación longitudinal en Ciencias Sociales y de la Salud. Análisis, métodos y aplicaciones
- Simposios. Investigación aplicada e investigación metodológica con diseños orientados a la evaluación del cambio
  - Análisis de la robustez de cuatro estadísticos univariados en un diseño de medidas repetidas carente de esfericidad con y sin autocorrelación serial
    Paula Fernández García, Guillermo Vallejo Seco, Pablo Esteban Livacic Rojas, Ellián Tuero Herrero
    - Texto Completo Libro
    págs. 46-50
  - Análisis de un diseño de medidas repetidas usando remuestreo bootstrap y permutación aleatoria
    Guillermo Vallejo Seco, Paula Fernández García, Ellián Tuero Herrero, Pablo Esteban Livacic Rojas
    - Texto Completo Libro
    págs. 51-55
  - Estimación del efecto en series temporales cortas. Propuesta de un programa en SPSS como alternativa al procedimiento ARIMA
    Jaume Arnau Gras, Roser Bono Cabré, Antonio Solanas Pérez, Rumen Manolov
    - Texto Completo Libro
    págs. 56-60
  - Análisis de la sintomatología menstrual: un modelo factorial autorregresivo de ecuaciones estructurales con series temporales agrupadas
    Francisco Herrero Machancoses, Pilar Jara Jiménez, Jesús Fermín Rosel Remírez
    - Texto Completo Libro
    págs. 61-67
- Simposios. Aplicaciones de la teoría de la medida y de los métodos de análisis de datos a la investigación en Psicología de las Organizaciones
- Simposios. Aproximaciones metodógicas para obtener evidencias de validez
- Simposios. Metodología para la traducción y adaptación de instrumentos de evaluación entre distintos grupos lingüísticos y culturales
- Simposios. Teoría de la Generalizabilidad: investigaciones aplicadas
- Simposios. Estimación de parámetros bajo el supuesto de incumplimiento de las condiciones de aplicación
- Sesiones Paralelas. Metodología experimental
- Sesiones Paralelas. Metodología observacional, metodología cualitativa y complementariedad metodológica
- Sesiones Paralelas. Psicometría
- Sesiones Paralelas. Innovación docente
  - LVE: laboratorio virtual de estadística
    J. Chacón, Víctor de la Fuente, Trinidad Ruiz Gallego-Largo, Francisco Serradilla, María José Hernández Lloreda, María del Rosario Martínez Arias
    - Texto Completo Libro
    págs. 394-400
  - Identificación de perfiles proambientales en el alumnado del Certificado de Aptitud Pedagógica en la Universidad de Málaga
    Ligia Isabel Estrada Vidal, Antonio Matas Terrón
    - Texto Completo Libro
    págs. 401-406
  - Contenidos metodológicos en el Grado en Psicología en la Comunidad Autónoma de Andalucía. Descripción del caso de la Universidad de Almería
    Juan García García, Leticia de la Fuente Sánchez
    - Texto Completo Libro
    págs. 407-410
  - La innovación educativa desde la metodología como disciplina transversal: un sistema para contrastar modelos teóricos en las clases de prácticas
    José Fernando García Pérez, Enrique Gracia, Marisol Lila, María del Castillo Fuentes Duran
    - Texto Completo Libro
    págs. 411-416
  - Dificultades y temores del alumnado universitario en su salida al mundo laboral
    Pilar García Soidán, Herminia Dios Poceiro
    - Texto Completo Libro
    págs. 417-422
  - Innovación docente en "Diseños experimentales y aplicados": ECTS, campus virtual y evaluación continua
    Olatz López Fernández, Manel Viader Junyent, Antoni Cosculluela, Ma. Luisa Honrubia Serrano, Joan Maria Malapeira Gas
    - Texto Completo Libro
    págs. 423-428
  - Estrategias de aprendizaje y su relación con el rendimiento académico previo de los estudiantes de nuevo ingreso en la titulación de Psciología
    Dolores López Montiel, María José Blanca Mena, Gema López Montiel, Rafael Alarcón Medina, Jesús Miranda Páez
    - Texto Completo Libro
    págs. 429-435
  - Diferencias individuales en la autorregulación de los aprendizajes en estudiantes universitarios: estrategias motivacionales y aspectos volitivos de la personalidad
    Dolores López Montiel, María José Blanca Mena, Gema López Montiel, Rafael Alarcón Medina, Jesús Miranda Páez
    - Texto Completo Libro
    págs. 436-440
  - La relación interpersonal docente-estudiante en la educación superior. Adaptación del QTI y resultados por ramas de conocimiento
    Esther Mena Rodríguez, Juan Carlos Tójar Hurtado
    - Texto Completo Libro
    págs. 441-446
  - Integración del inglés como segunda lengua en el aprendizaje de diseños experimentales
    Juan Carlos Oliver Rodríguez, Patricia Salazar Campillo
    - Texto Completo Libro
    págs. 447-453
  - Aplicación de la metodología de encuestas para determinar la actitud del profesor universitario ante el uso del ordenador. Caso: unviersidades públicas venezolanas
    Hugo Padrón Guerrero, Marcos Ruiz Soler
    - Texto Completo Libro
    págs. 454-459
  - ¿Qué deberíamos cambiar en la docencia de análisis de datos?
    Marcos Ruiz Soler
    - Texto Completo Libro
    págs. 460-463
  - Modelado estadístico con R: un entorno web para la docencia
    Marcos Ruiz Soler, Agustín Wallace Ruiz
    - Texto Completo Libro
    págs. 464-468
  - Intenciones del profesorado de educación física español hacia la salud y la calidad de vida
    Francisco Salinas, María Teresa Miranda León, Armando Cocca, Kamal Mohamed Mohamed, Jesús Viciana Ramírez
    - Texto Completo Libro
    págs. 469-474
  - Una experiencia de innovación docente en métodos de investigación en educación
    José Sánchez Santamaría
    - Texto Completo Libro
    págs. 475-482
  - Bases teóricas para una innovación docente: los esquemas científicos en asignaturas metodológicas
    José Sánchez Santamaría, María Gracia Ballester Vila
    - Texto Completo Libro
    págs. 483-490
  - Cómo rendir la metacognición en estudiantes universitarios
    Aída Sandoval, Lissette Franchi Boscán
    - Texto Completo Libro
    págs. 491-497
  - El constructivismo, un nuevo significante para significados con historia
    Marta Alicia Tenutto
    - Texto Completo Libro
    págs. 498-502
- Sesiones Paralelas. Aplicaciones metodológicas

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