Aprender a enseñar en la práctica: procesos de innovación y prácticas de formación en la educción secundaria

Información General

• Autores: Angel Ignacio Pérez Gómez (coord.)
• Editores: Graó
• Año de publicación: 2010
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-84-9980-017-2

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• La voz de los docentes: experiencias de innovación en la educación secundaria

  Josep Masalles Román, Adelaida Laura Ríos Cruz, Juan Sánchez-Enciso, Rafael Yus Ramos, Manuel Zafra

  págs. 15-88

  

• El sentido del prácticum en la formación de docentes. La compleja interección de la práctica y la teoría

  Angel Ignacio Pérez Gómez

  págs. 89-106

  

• Aprender el oficio docente sistematizando la práctica

  Jaume Martínez Bonafé

  págs. 107-120

  

• El desarrollo del prácticum: actividades, contextos y agentes

  A. Pérez Gómez

  págs. 121-134

  

• La tutoría del prácticum como mediación compartida

  Antonio Bautista García-Vera

  págs. 135-148

  

• El desarrollo de la inteligencia emocional docente en los contextos escolares de secundaria

  Raquel Palomera Martín, Desireé Ruiz, Pablo Fernández Berrocal

  págs. 149-163

  

• La evaluación como aprendizaje en el prácticum de secundaria. Tareas y procesos

  Encarnación Soto, María José Serván Núñez, Angel Ignacio Pérez Gómez

  págs. 165-182

  

• Análisis de una experiencia de prácticas reflexivas en la formación de docentes de secundaria

  Javier Marrero Acosta, Adelto Hernández Alvárez, Juan Yanes

  págs. 183-197

  

• Ejemplos de buenas prácticas internacionales en el prácticum de formación de docentes de educación secundaria

  Juan Bautista Martínez Rodríguez

  págs. 199-215