¿Es la escuela el problema?: perspectivas socio-antropológicas de etnografía y educación
Información General
- Autores: María Isabel Jociles Rubio (coord.), Adela Franzé Mudanó (coord.)
- Editores: Trotta
- Año de publicación: 2008
- País: España
- Idioma: español
- ISBN: 978-84-9879-007-8
- Texto completo no disponible (Saber más ...)
Otros catálogos
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Listado de artículos
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En busca de los procesos socio-educativos perdidos y de una metodología capaz de recuperarlos
págs. 24-48
Un sociólogo en el aula: objetos en juego y modalidades
págs. 49-60
págs. 61-89
Del campo al texto: dilemas del trabajo etnográfico
págs. 90-111
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La ampliación de paradigmasen la etnografía de la educación
Panorámica de la antropología de la educación en España: estado de la cuestión y recursos bibliográficos
págs. 112-151
El desarrollo de la antropología de la educación en España: razones que explican la casi monografíca mirada a las llamadas minorías étnicas
págs. 152-180
Inmigración, minorías y educación: ensayar algunas respuestas y mejorar algunas preguntas a partir del modelo de Ogbu y su desarrollo
págs. 181-202
Infancia y adolescencia: de los tiempos de socialización sometidos a constricciones múltiples
págs. 203-216
págs. 217-246
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Estudios de casos y casos para la reflexión
El <<respeto a la diversidad>> en la escuela: atolladeros del relativismo cultural como principio moral
págs. 247-259
A la sombra del orígen: lengua, cultura e identidad en los fundamentos de la ELCO
págs. 260-274
págs. 275-306
págs. 307-331
<<Aprendiendo con los gitanos>>: procesos de eco-formación
págs. 332-344
Valer y valor: Una exhumación de la teoría del valor para reflexionar sobre la desigualdad y la diferencia en la relación con la escuela
págs. 345-379
págs. 380-412
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