I Congreso Nacional de Educación y Personas con Discapacidad: conciencia, compromiso y mejora continua
Información General
- Editores: Gobierno de Navarra, Departamento de Educación y Cultura
- Año de publicación: 2003
- País: España
- Idioma: español
- ISBN: 84-235-2351-9
- Recoge los contenidos presentados a: Congreso Nacional de Educación y Personas con Discapacidad (1. 2003. Pamplona).
- Texto completo no disponible (Saber más ...)
Otros catálogos
- Citas a capítulos: 1 Citas
Listado de artículos
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Introducción
págs. 21-31
Revisión del concepto de retraso mental 2002: perspectivas de futuro
págs. 33-42
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La educación especial en Navarra
págs. 45-58
págs. 59-94
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Calidad de vida y atención de calidad
De la capacitación a la autorrealización: hacia una nueva conciencia profesional
págs. 97-114
Conceptos clave: conducta adaptativa y autodeterminación
págs. 115-126
págs. 127-148
Aprendizaje autodeterminado y alumnos con discapacidad intelectual: algunas posibilidades y realidades
págs. 149-163
págs. 165-173
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Calidad de vida y empleo de calidad
págs. 177-178
Políticas de inserción laboral para personas con discapacidad: líneas de actuación en Navarra
págs. 179-189
Proyecto Itaca: un modelo de empleo con apoyo
págs. 191-199
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El contexto social de las personas con discapacidad
págs. 203-218
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Discapacidad psíquica y respuesta educativa en E. Infantil y Primaria
págs. 221-236
Escolarización y respuesta educativa para el alumnado con discapacidad psíquica
Anttoni Olmo, Iñaki Martínez, Carlos Ollo, Ana Echevarría, Carmen Paternain, Esther Ciaurriz, Pilar Marco Tello
págs. 237-245
págs. 247-253
págs. 255-263
págs. 265-268
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Discapacidad psíquica y respuesta educativa en E. Secundaria
págs. 271-283
¿Cueces o enriqueces?: la cocina como escenario educativo en una unidad específica
págs. 285-292
Sembrando futuro: un programa de iniciación profesional especial
págs. 293-301
Hacia la utilidad desde la práctica en un programa de transición a la vida adulta
María del Carmen Cortés, Centro "Isterria"
págs. 303-309
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Discapacidad euditiva y respuesta educativa
Diagnóstico de la hipoacusia infantil en Navarra: detección precoz, procesos de derivación y tratamiento
págs. 313-321
Implantes cocleares: indicadores, funcionamiento y pronóstico
Maite Molina, Manuel Manrique, Belen Andueza, Alicia Huarte Irujo, Ana Rodríguez, Pilar Martínez Narváez-Cabeza de Vaca
págs. 323-326
Las necesidades educativas especiales asociadas a la discapacidad auditiva: situación actual y perspectivas de futuro
Jesús Lecumberri, Dolores Muruzábal, María Dolores Poyo, Nieves Alemán, Juliana Ardanaz
págs. 327-348
págs. 349-354
Diversidad intercultural y discapacidad auditiva: respuesta educativa
Amaya Erdozáin, Ana Lacunza, Cristina Casla, Juliana Ardanaz
págs. 355-365
págs. 367-376
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Discapacidad visual y respuesta educativa
págs. 379-399
Íñigo entre nosotros: experiencia educativa con un alumno de baja visión
págs. 401-410
Aprendizaje del Braille: un enfoque constructivista
págs. 411-418
págs. 419-428
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Discapacidad motora y respuesta educativa
Habilitación del entorno y desarrollo: juego adaptado, movilidad asistida y comunicación aumentativa
págs. 431-440
La atención educativa a las personas con discapacidad motora: de la rehabilitación a la habilitación
Yolanda Mateo, Soledad Martínez, Nieves López, María Jesús Sanciñena, María Luz López, Jordi Coma, Josune Garaikoetxea
págs. 441-450
págs. 451-460
Educación física y discapacidad motora: una propuesta integradora e inclusiva
págs. 461-470
Fomento del juego en tiempos de recreo: experiencia en alumnado con dificultad de integración social
págs. 471-477
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Nuevas tecnologías y respuesta educativa
Tecnologías de la información y la comunicación (TIC): herramientas de apoyo y recurso didáctico para las N.E.E.
págs. 481-487
El alumnado con déficit motor ante las destrezas requeridas por el currículum ordinario: un caso práctico en la E.S.O.
págs. 489-494
págs. 495-500
págs. 501-506
Entre cables: una aplicación informática para fomentar la autonomía en el taller
págs. 507-515
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