Información General

• Autores: Aurelio Villa Sánchez (coord.)
• Editores: Mensajero : Universidad de Deusto = Deustuko Unibertsitatea, Servicio de Publicaciones = Argitalpen Zerbitzua
• Año de publicación: 2008
• Colecciones: Estudios e Investigaciones del I.C.E. de la Universidad de Deusto, 25
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-84-271-2975-7
• Recoge los contenidos presentados a: Congreso Internacional sobre Dirección de Centros Educativos (5. 2008. Bilbao).
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Resumen

• La quinta edición del Congreso Internacional sobre Dirección de Centros Educativos adopta como lema: "Innovación y y cambio en las organizaciones educativas". El presente libro recopila las ponencias e informaciones destacadas del msmo, haciendo hincapié en el contexto cambiante en el que los centros educativos desempeñan su actividad. Comprender, pues, el nuevo marco y afrontarlo estratégicamente son claves para su éxito.

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Ponencias: Primera dimensión: innovación

    • Nuevos avances en el cambio e innovación en los centros educativos

      Arthur K. Ellis

      págs. 39-56

      

    • La incorporación de las TIC como elemento clave de innovación en las instituciones educativas

      Clifton Chadwick

      págs. 57-76

      

    • Retos y perspectivas de innovación en los centros educativos

      Joaquín Gairín Sallán

      págs. 77-128

      

  • Ponencias: Segunda dimensión: evaluación

    • Lecciones aprendidas en la última década sobre la evaluación en centros educativos

      Arlen R. Gullickson

      págs. 129-160

      

    • Competencias para la formación de evaluadores

      Luis Miguel Villar Angulo

      págs. 161-190

      

    • Estándares de evaluación de los aprendizajes: una experiencia de aplicación

      Aurelio Villa Sánchez

      págs. 191-214

      

  • Tercera dimensión: calidad y mejora

    • Lecciones aprendidas sobre los procesos de mejora y calidad en los centros educativos

      Ernesto Schiefelbein

      págs. 215-240

      

    • Mejora y eficacia en los centros educativos

      Francisco Javier Murillo Torrecilla

      págs. 241-256

      

    • Gestión de los procesos internos de cambio en el centro educativo

      Manuel Álvarez Fernández

      págs. 257-290

      

  • Primer panel: Claves para la transformación en los centros educativos

    • Avances en la Gestión e Innovación de los centros

      Antonio Bolívar Botía

      págs. 291-318

      

    • Avances del Liderazgo directivo

      Oscar Maureira Cabrera

      págs. 319-336

      

    • Liderazgo pedagógico: un reto y una posibilidad para la mejora educativa

      José Manuel Coronel Llamas

      págs. 337-360

      

  • Segundo panel: Perspectivas de la evaluación

    • Perspectivas de la evaluación del sistema educativo

      Enrique Roca, Jesús Domínguez Castillo

      págs. 361-382

      

    • Acceso y equidad en los sistemas educativos

      Jesús María Redondo Rojo

      págs. 383-392

      

    • Metaevaluación y utilización de resultados en las organizaciones: dimensión política de la práctica evaluadora

      Francisco Mario de Miguel Díaz, José Luis San Fabián Maroto

      págs. 393-424

      

  • Comunicaciones

    • Crisis coyuntural o estructural del modelo de dirección de los centros públicos docentes no universitarios

      Miren Jaione Apalategi Begiristain

      págs. 425-438

      

    • Lanbide-Heziketako Ikastetxeen Zuzendaritzaren Berrikuntxa Eta Aldaketa Noizko?

      Miren Jaione Apalategi Begiristain, José Antonio Subizar

      págs. 439-458

      

    • La cultura de la inovación en Begoñazpi Ikastola

      Nerea Begoña Lopategi, Juan Carlos Gutierrez

      págs. 459-464

      

    • Estimación de la carga de trabajo del estudiante en educación superior: una experiencia en le área de educación

      María José Bezanilla

      págs. 465-476

      

    • Lineamientos para el cambio de las prácticas de evaluación en la educación de postgrados: reflexiones desde la investigación

      Fabiola Cabra Torres

      págs. 477-498

      

    • Treinta y cinco años de políticas educativas: una visión acerca de los modelos de gestión de escuelas

      Carlos Jorge de Sá Pinto Correira

      págs. 499-514

      

    • Desarrollo del liderazgo de servicio a través de los valores

      Iciar Elexpuru Albizuri, Concepción Yániz Álvarez de Eulate, Lourdes Villardón Gallego

      págs. 515-526

      

    • Variables que predicen la satisfacción y motivación de los directores de organizaciones educativas no universitarias

      Andrés Falcón Armas, Luis Díaz Vilera

      págs. 527-556

      

    • Tiempos modernos y dirección escolar

      Francisco Manuel Gago Rodríguez

      págs. 557-580

      

    • Gestión del conocimiento y toma de decisiones en las organizaciones educativas

      Joaquín Gairín Sallán, Carme Armengol Asparó, David Rodríguez Gómez

      págs. 581-598

      

    • Modelo de liderazgo para una dirección efectiva

      Sergio Garay Oñate

      págs. 599-630

      

    • Liderazgo distribuido: una nueva visión del liderazgo educativo

      Ingrid del Valle García Carreño

      págs. 631-652

      

    • ¿Cómo tiene que ser la formación de los directivos y de las directivas para que ejerzan un liderazgo eficad y eficiente?

      Tatiana Gayán Jiménez

      págs. 653-678

      

    • La innovación en la sociedad Cooperativa Colegio Vizcaya

      Eva Gil de Muro

      págs. 679-706

      

    • Los agrupamientos flexibles: un innovador modelo organizativo, desarrollado en el colegio público Madre de Dios "Logroño"

      Félix Javier Hernández Pajares

      págs. 707-722

      

    • Innovación para la adptación al Espacio Europeo de Educación Superior: Escuela universitaria de Magistrerio (Sagrado Corazón) "Córdoba"

      Ana María Jimena Pérez

      págs. 723-742

      

    • La gestión como factor de calidad educativa: un modelo de educaciones estructurales

      Pablo López Alfaro

      págs. 743-760

      

    • Gestión del cambio y claves del éxito: "experiencia en Lauaxeta ikastola"

      María Teresa Ojanguren Villalabeitia

      págs. 761-788

      

    • La innovación y el conocimiento en las organizaciones educativas excelentes

      Francisco Panera Mendieta, Eneko Lorente Bilbao, Mª Jesús Calero Luengo, Óscar Javier Arana Requena

      págs. 789-808

      

    • Representaciones, motivaciones y necesidades de formación de directivos y directivas de los centros educativos de Bizkaia: (Proyecto Remoandi)

      Visitación Pereda Herrero, Manuel Poblete Ruiz, Ana María García Olalla

      págs. 809-838

      

    • Gidaritza-Coaching: desarrollo de las competencias del profesorado universitario en la acción

      Elena Quevedo Torrientes, Marian Iriondo

      págs. 839-846

      

    • Diseño e implementación de una estrategia de asesoría técnica para el mejoramiento de la gestión escolar en centros educativos vulnerables

      Daniel Ríos Muñoz, Daniela Maturana Castillo, Jocelyn Reinoso

      págs. 847-870

      

    • Formación de especialistas en planificación y gestión de instituciones escolares

      Urbano Salazar Cancino

      págs. 871-888

      

    • Comparación internacional del desempeño de los sistemas educativos nacionales con información del Pisa 2006

      Claudio Thieme, Diego Prior Jiménez, Cristina Hube

      págs. 889-914

      

    • Aplicaciones de un Modelo de Gestión del mejoramiento en escuelas vulnerables a la certificación de calidad

      Mario Uribe

      págs. 915-948

      

    • Comunidades de aprendizaje: representaciones, motivaciones y necesidades de formación de sus equipos directivos (Proyecto Remoandi)

      Ana Valenciaga Zugasti

      págs. 949-962

      

    • Necesidad de un nuevo liderazgo en los centros educativos como respuesta a las mudanzas sociales

      María da Graca Vas Carvalho

      págs. 963-976

      

    • PRODESO: un instrumento para el seguimiento de los procesos de desarrollo organizacional en un centro educativo

      María Inés Vázquez Clavera

      págs. 977-998

      

    • Competencias formativas asociadas al director: una propuesta desde la Comunidad Autónoma de Aragón

      Sandra Vázquez Toledo

      págs. 999-1008

      

    • Influencia de la dirección escolar en los logros académicos

      Paulo Volante Beach

      págs. 1009-1029