I Jornadas de trabajo sobre experiencias piloto de implantación del crédito europeo en las Universidades Andaluzas: : libro de actas : Cádiz, del 19 al 21 de septiembre de 2006

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I Jornadas de trabajo sobre experiencias piloto de implantación del crédito europeo en las Universidades Andaluzas: : libro de actas : Cádiz, del 19 al 21 de septiembre de 2006

Imagen de portada del libro I Jornadas de trabajo sobre experiencias piloto de implantación del crédito europeo en las Universidades Andaluzas

Información General

Editores: Universidad de Cádiz, Servicio de Publicaciones
Año de publicación: 2008
País: España
Idioma: español
ISBN: 978-84-9828-183-5
Recoge los contenidos presentados a: Jornadas de trabajo sobre experiencias piloto de implantación del crédito europeo en las Universidades Andaluzas (1. 2006. Cádiz).

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Métodos docentes y sistemas de evaluación aplicables al crédito europeo
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- Adaptación de las asignaturas "Sistemas Operativos I" y "Sistemas Operativos II" al EEES
  Antonia Estero Botaro, Juan José Domínguez Jiménez, Manuel Palomo Duarte
  págs. 121-128
- Análisis de la Experiencia Piloto de Adaptación al Crédito Europeo en las Titulaciones de Maestro en Educación Infantil
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  págs. 129-132
- Análisis de la metodología y comparación entre los resultados obtenidos en Administración de Empresas y Organización de la Producción por los alumnos de Ingeniería Técnica en Electrónica
  Angel Cervera Paz
  págs. 133-136
- Aprendizaje basado en problemas en el área de Estadística: Una experiencia en la UCA
  Luis Miguel Marín Trechera
  págs. 137-142
- Construcción y evaluación del proceso -aprendizaje en el sistema ECTS
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  págs. 143-148
- Creación del Laboratorio de Trabajo Social en la Universidad de Huelva
  Octavio Vázquez Aguado, Yolanda Borrego Alés
  págs. 149-152
- El diario del alumno como acción innovadora en la gestión del proceso formativo
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- Estrategias docentes adaptadas al Crédito Europeo para la enseñanza de la Física
  Milagrosa Ramírez del Solar, Eduardo Blanco Ollero
  págs. 157-162
- Evaluación alternativa aplicada al ECTS
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Experiencias desarrolladas en el ámbito de una asignatura
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- Decidir, planificar, coordinar, revisar..., y volvemos a empezar
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- Desarrollo de un plan piloto ECTS para una asignatura de 1º de Química: una aproximación al Espacio Europeo de Educación Superior
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- Dos experiencias contrarias de implantación de créditos europeos en asignaturas tecnológicas dentro del plan piloto de la EPS/UCO: adecuación y ruptura
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  págs. 269-274
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  págs. 301-308
- Experiencias en la implantación del Sistema ECTS en la asignatura de Bases Físicas del Medio Ambiente en la Facultad de Ciencias de la UCO
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- Experiencias en la implantación del sistema ECTS en la asignatura de Botánica en la Facultad de Ciencias de la UCO
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- Experiencias Piloto ECTS en la asignatura "Bases Químicas del Medio Ambiente" de la titulación de Ciencias Ambientales de la Universidad de Córdoba
  Manuel Blázquez Bermudo, Teresa Pineda Rodríguez, José Manuel Sevilla
  págs. 313-318
- Experiencias y resultados de la implantación del EEES en las asignaturas de programación de 1º curso de la Ingeniería Técnica en Informática
  María Victoria Belmonte Martínez, Carlos Cotta Porras, A.J. Fernández Leiva, José Luis Pastrana Brincones, Enrique Soler Castillo, M.I Yagüe del Valle
  págs. 319-326
- Hacia una reflexión sobre la enseñanza de la lengua y la literatura alemanas contextualizadas dentro de los nuevos estudios en el Sistema Europeo de la educación superior
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  págs. 327-332
- Implantación de una experiencia piloto de adaptación al ECTS en la asignatura de Contabilidad Financiera y Analítica en la Licenciatura de Administración y Dirección de Empresas
  Esther Albelda Pérez, Fernando Azcárate Llanes, Francisco Carrasco Fenech, José Carlos Miranda Terceño, Laura Peinado Medina, Natividad Rodríguez Masero
  págs. 333-338
- Implantación Experimental del ECTS en la asignatura de Proyecto de 3º curso de Ingeniero Técnico en Informática de Gestión
  Lorenzo Salas Morera, Antonio Arauzo Azofra
  págs. 339-344
- Implicaciones del sistema ECTS en "Matemáticas" de la Licenciatura de Administración y Dirección de Empresas
  María del Carmen Melgar Hiraldo, Eugenio M. Fedriani Martel, Angel F. Tenorio Villalón, Nieves Aquino Llinares, Concepción Paralera Morales
  págs. 345-352
- Incorporación de Estrategias Docentes Activas en una asignatura de Física Fundamental
  Mª Carmen Barrera Solano, Manuel Domínguez de la Vega
  págs. 353-358
- Innovación en la Metodología Docente de la asignatura "Introducción a la Química Analítica" adaptada a la Implantación del Crédito Europeo en la Licenciatura de Química
  M. D. Galindo Riaño, María Valme García Moreno, Dolores Bellido Milla
  págs. 359-366
- Innovación en Química Analítica Instrumental
  M.C. Valencia Mirón, C. Cruces-Blanco, A. González Casado
  págs. 367-372
- De por qué es necesario innovar en la enseñanza del Derecho: Una experiencia desde el área de Filosofía del Derecho
  Rafael Rodríguez Prieto, José María Seco Martínez, Isabel Victoria Lucena Cid
  págs. 372-382
- Investigación preliminar sobre la aplicación de simulaciones interactivas en la enseñanza de la Física
  Agustín García Barneto, Juan Luis Aguado Casas
  págs. 383-388
- La colaboración docente como marco para el desarrollo de la experiencia piloto de la titulación de Psicopedagogía
  Francisco José Pozuelos Estrada, Angeles Conde Rodríguez, Pilar Alonso, María del Rocio Cruz Díaz, José María Rodríguez López
  págs. 389-392
- La enseñanza del Derecho del Trabajo en el EEES
  María Luisa Pérez Guerrero
  págs. 393-400
- La experiencia de Grupos Piloto en dos asignaturas: Derecho Internacional Público e Instituciones de la Unión Europea
  María Isabel Torres Cazorla
  págs. 401-406
- La experiencia del Crédito Europeo en la asignatura de "Historia del Derecho" en la Universidad de Córdoba
  Miguel Pino Abad
  págs. 407-412
- La experiencia ECTS en la asignatura "Fundamentos de Psicobiología"
  Francisco Antonio Nieto Escámez, José Cimadevilla Redondo, Lola Roldán Tapia, Fernando Cañadas Pérez, Roberto Álvarez Gómez
  págs. 413-416
- La experiencia piloto en la asignatura de "Cálculo para la computación de Ingeniería Informática" en la Universidad de Málaga
  Sixto Sánchez Merino, Inmaculada Fortes Ruiz
  págs. 417-422
- La gestión de los materiales didácticos y el uso de espacios docentes en la asignatura de Lengua Alemana y su literatura
  Francisco Zayas Martínez
  págs. 423-430
- La guía docente particular
  José Luis Olivares Olmedilla
  págs. 431-436
- La implantación del ECTS en la asignatura "Derecho Constitucional"
  Miguel Jesús Agudo Zamora
  págs. 437-442
- La práctica docente en la experiencia piloto de Educación Social
  Carmen Ramos
  págs. 443-450
- Las materias de Filosofía en el Espacio Europeo de Educación Superior
  María Dolores Pérez Bernal
  págs. 451-458
- Los sistemas de información geográfica en los planes piloto ante el reto de la Convergencia Europea
  Manuel Sánchez de la Orden, Isabel Luisa Castillejo González
  págs. 459-464
- Memoria de experiencia de implantación ECTS en "Psicopatología" de la titulación Audición y Lenguaje
  Elisabel Cubillas Casas
  págs. 465-470
- Matemáticas y su didáctica en el EEES
  Pablo Flores Martínez, Isidoro Segovia Alex, José Luis Lupiáñez Gómez
  págs. 471-476
- Programación de la asignatura de "Derecho del Trabajo" en el marco del ECTS
  Estefanía Rodríguez Santos, María José Gómez-Millán Herencia
  págs. 477-482
- Propuestas de metodología docente para el aprendizaje en drogodependencias y formación en Ciencias de la Salud
  C. Gavira Fernández, C. O'Ferrall González, María del Mar Crespo Linares, José Crespo Benítez
  págs. 483-488
- Propuesta metodológica para la impartición de la asignatura de "Lingüística"
  Antono González Vázquez
  págs. 489-494
- Reforma metodológica asociada a la implantación del crédito ECTS en Genética
  Juan Pedro Martínez Camacho
  págs. 495-500
- Técnicas de organización del estudio en el campo de las asignaturas jurídicas
  Pablo José Abascal Monedero
  págs. 501-504
- Utilización de las TICs para la adaptación de la asignatura Métodos Estadísticos
  Rosaura Fernández Pascual, Delia Montoro Cazorla, Silvia González Aguilera
  págs. 505-509
Coordinación, programación de las experiencias piloto y mecanismos de la evaluación
- Adaptación al EEES en la Facultad de Medicina de Granada
  José María Peinado Herreros
  págs. 511-514
- Análisis de una encuesta de evaluación sobre la Experiencia Piloto
  María Auxiliadora Durán Durán, Juan Luis Peralta de la Cámara, Carlos Gallego Fontalva, F. Manuel Montalbán Peregrín
  págs. 515-520
- Experiencias Piloto en la implantación del ECTS en Ciencias Ambientales en la Universidad de Granada
  José Luis Rosúa Campos
  págs. 521-524
- Coordinación de la Experiencia Piloto en la Facultad de Derecho de la UPO
  María Holgado González
  págs. 525-530
- Desarrollo de Experiencias Piloto de Implantación del Crédito ECTS en la Facultad de Ciencias de la Universidad de Cádiz
  Miguel Ángel Cauqui López, Antonio Manuel Rodríguez Chía, J. Gómez
  págs. 531-534
- Desarrollo y Evaluación de la Experiencia Piloto de I.T. Informática de Gestión implantada en la E.P.S. de la UHU
  José Luis Álvarez Macías, Beatriz Aranda Louvier, Patricio Salmerón Revuelta
  págs. 535-542
- Desarrollo y Evaluación de la Experiencia Piloto en Ingeniería Química de la E.P.S. de la UHU
  Beatriz Aranda Louvier, Mercedes Ruiz Montoya, Patricio Salmerón Revuelta
  págs. 543-550
- Experiencia Piloto ECTS en las Titulaciones de Maestro Audición y Lenguaje y Maestro Educación Infantil: coordinación en la Facultad de Educación y Humanidades de Melilla
  Lucía Herrera Torres
  págs. 551-556
- Valoración de la Experiencia Piloto en Ingeniero Químico de la Universidad de Granada
  Germán Luzón González, Gabriel Blázquez García, Mónica Calero de Hoces, José Extremera Lizana, Ana María Garcia Campaña, José Antonio García García, Juan de Dios García López-Durán
  págs. 557-562
- Experiencia piloto en Ingeniero Químico: análisis del primer año y programa de seguimiento
  Francisco Javier Ramírez Aguilar
  págs. 563-564
- Algunas aportaciones informáticas on-line para la enseñanza / aprendizaje de la estadística
  Roberto Espejo Mohedano, Arturo Gallego Segador, José Diz Pérez
  págs. 565-570
- Experiencia en la implantación del crédito europeo en 1º curso de la Titulación de Fisioterapia de la Universidad de Málaga
  J. A. Armenta Peinado, F. Fernández Martín, Francisco Guillén Romero, A. Gutiérrez Gómez, Noelia Moreno Morales, Miguel Muñoz-Cruzado y Barba, María Teresa Labajos Manzanares
  págs. 571-576
- Experiencia en la Titulación de Enfermería de la Universidad de Granada
  Concepción Ruiz Rodríguez, José Muñoz Moreno, Manuel Peñas Maldonado
  págs. 577-580
- Experiencia piloto de implantación de los créditos europeos ECTS en la Titulación de Educación Social de la Universidad de Huelva
  Ramón Ignacio Correa García, María del Rocio Cruz Díaz
  págs. 581-584
- Experiencias en la Experiencia Piloto de Ciencias Experimentales (EEES)
  Javier Vigara Fernández, Manuel Olías Alvarez, Gabriel Ruiz de Almodóvar Sel
  págs. 585-588
- Experiencias piloto ECTS en la Titulación de Ciencias Ambientales de la Facultad de Ciencias de la Universidad de Córdoba
  Luis Eugenio Corral Mora, Manuel Blázquez Ruiz, Félix Infante García-Pantaleón, Carmen Quintero, Javier Caballero
  págs. 589-592
- Experiencias piloto ECTS en la Titulación de Químia de la Facultad de Ciencias de la Universidad de Córdoba
  Manuel Blázquez Ruiz, Luis Eugenio Corral Mora, Félix Infante García-Pantaleón, Carmen Quintero, Javier Caballero
  págs. 593-596
- Experimentación del modelo ECTS en la titulación de Psicopedagogía
  Ignacio González López, María del Carmen Corpas Reina, Rosario Ortega Ruiz, Julia Angulo Romero, Rosario Mérida Serrano
  págs. 597-602
- Influencia de la experiencia piloto en el conocimiento del EEES
  María del Carmen García Ríos, Marie Carmen Valenza, Carolina Fernández Lao, Gerald Valenza Demet, Juan Francisco García Marcos
  págs. 603-606
- La actividad docente en el modelo ECTS
  Francisco Gutiérrez
  págs. 607-612
- Algunas reflexiones sobre la aplicación del crédito europeo en la Licenciatura de Filología Inglesa en las Universidades de Andalucía: Córdoba, Huelva y Jaén
  Pilar Ron Vaz, Eulalio Fernández Sánchez, Jesús Manuel Nieto García
  págs. 613-618
- Nuevos planteamientos en el diseño de los programas de Lengua Española en la Experiencia Piloto de la titulación de humanidades en la Facultad de Filosofía y Letras
  Nuria Campos Carrasco
  págs. 619-622
- La coordinación de la Experiencia Piloto de Psicología en la UAL
  Roberto Álvarez Gómez, Francisco Antonio Nieto Escámez
  págs. 623-626
- La distribución de las AAD en la franja horaria: un reto de convergencia
  María del Consuelo Díez Bedmar, Isabel María Ayala Herrera
  págs. 627-634
- La experiencia piloto de adaptación al EEES en la E.U. de Trabajo Social de la UHU
  Octavio Vázquez Aguado, Yolanda Borrego Alés
  págs. 635-640
- La experiencia piloto en la titulación de Filología Inglesa: desarrollo, resultados e implicaciones
  Pilar Ron Vaz
  págs. 641-646
- La guía docente: ¿burocracia o reflexión?
  José Juan Carrión Martínez
  págs. 647-650
- Las experiencias piloto de implantación del crédito europeo en la Universidad de Málaga: el papel de la Facultad de Ciencias de la Educación
  Manuel Hijano del Río
  págs. 651-656
- Los estudios de Psicopedagogía en la Facultad de Educación y Humanidades de Ceuta
  Arturo Manuel Fuentes Viñas, Emilio Berrocal de Luna, Verónica Hidalgo Hernández, María José Rodríguez Parra, Mª José Latorre Molina, Juan Antonio López Núñez
  págs. 657-662
- Coordinación de la Experiencia de implantación del EEES en Ceuta. Titulaciones de Audición y Lenguajes, Educación Especial: mecanismos de seguimiento y conclusiones
  José Antonio Liébana Checa, Antono González Vázquez, Santiago Ramírez Fernández, Elisabel Cubillas Casas
  págs. 663-670
- Nuestra experiencia en ECTS: Rectorado, Facultad y Profesorado
  José Manuel Rueda Cantuche, José Antonio Ordaz Sanz
  págs. 671-676
- Proyecto cooperativo e interdisciplinar en educación social
  Jesús García Mínguez, Fanny Tania Añaños Bedriñana, Andrés Soriano Díaz
  págs. 677-682
- Psicología en la Universidad de Jaén ante el reto del EEES
  Rafael Martos Montes, María Dolores Escarabajal Arrieta, Angeles Agüero Zapata, Ana Raquel Ortega Martínez
  págs. 683-690
- Reflexiones desde el punto de vista del profesorado sobre la implantación de sistema ECTS en la Licenciatura de Medicina de la Universidad de Córdoba
  Luis Jiménez Reina, José Peña Amaro, Ignacio Jimena Medina, Fernando Labella Quesada
  págs. 690-692
- Reflexiones y resultados a partir de la implantación del EEES en el 1º ciclo de la Licenciatura de Psicología en la Universidad de Jaén
  María Dolores Escarabajal Arrieta, Angeles Agüero Zapata, Ana Raquel Ortega Martínez, Encarnación Ramírez Fernández, María Eva Martín Puga
  págs. 693-694
- Experiencias Piloto ECTS en la titulación de Biología de la Facultad de ciencias de la Universidad de Córdoba
  Félix Infante García-Pantaleón, Luis Eugenio Corral Mora, Manuel Blázquez Ruiz, Carmen Quintero, Javier Caballero
  págs. 695-696
- Tarea de todos: cooperación de profesores y alumnos para el cambio
  Rosario Moreno Soldevila
  págs. 697-700
- Una aproximación a la programación docente basada en competencias
  Rafael Martos Montes, María del Carmen Cano Lozano, Ana García León, María Rosario García Viedma, José Antonio Muela Martínez, Susana Puertas Valdeiglesias
  págs. 701-708
- Una aproximación a la programación académica de los Centros ante la implantación del Crédito Europeo
  Juan Luis Peralta de la Cámara
  págs. 709-713
Actividades transversales y actividades académicamente dirigidas
Comunicaciones sin área temática
- Adaptación al EEES en la Escuela de Informática de la Universidad de Málaga
  Eva Millán Valdeperas, Ernesto Pimentel Sánchez
  págs. 769-774
- Los límites de la Educación son la Educabilidad del Educando
  Montse Vergara
  págs. 775-782
- El Crédito Europeo: Experimentación en el Título de Moestro en Educación Infantil
  Rosario Mérida Serrano, Julia Angulo Romero, María del Carmen Gil del Pino, Jesús Mañas Montero
  págs. 783-790
- Establecimiento de competencias genéricas y específicas de las Titulaciones de Maestro
  José María Mariscal Chicano
  págs. 791-816
- Experiencia de adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior: control de gestión en la Diplomatura en Turismo
  Bernabé Escobar Pérez, Antonio Lobo Gallardo
  págs. 817-830
- Experiencia Piloto de Implantación de Metodologías ECTS en "Principios de los Procesos Químicos"
  J. R. Portela Miguélez, J. Sánchez Oneto, Casimiro Mantell Serrano
  págs. 831-836
- Experiencia Piloto en una titulación con un elevado número de alumnos
  Inmaculada Vallejo, María Luisa González de Canales García, Fabián Núñez Fernández, Eduardo Rodríguez Saborido, Milagrosa Casimiro-Soriguer, Beatriz Fraguela
  págs. 837-843
- Formación interuniversitaria de postgrado: una experiencia piloto entre España y Portugal para el desarrollo de profesiones innovadoras
  Patricia L. Sabbatella Piccardi
  págs. 843-850
- Identidad, creatividad y colaboración en el ámbito musical: desarrollo de competencias transversales en la formación inicial de profesores
  Patricia L. Sabbatella Piccardi
  págs. 851-858
- La experiencia de la Diplomatura Audición y Lenguaje en el EEES: primeros datos
  José Miguel Mestre Navas
  págs. 859-865
- La asignatura de Métodos de Investigación en los nuevos créditos europeos
  José Serrano Angulo
  págs. 865-870
- El diario del docente como instrumento para la calidad del proceso didáctico
  María Teresa Belmonte García, Genoveva Granados Gámez, Carmen González Canalejo, Josefa Márquez Membrive, Francisca Rosa Jiménez López
  págs. 871-875
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