Información General

• Autores: José María Sánchez Alcón, Lola Navarro Navarro
• Editores: Barcelona : Octaedro, 2007
• Año de publicación: 2006
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 84-8063-864-8
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

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Índice

• 1. A manera de prólogo
  1.1. Introducción
  1.2. Justificación filosófico –pedagógica
  2. Cómo utilizar este material
  2.1. Breve introducción
  2.2. Estructura y orden
  2.3. La importancia del diálogo
  2.4. ¿Cómo crear un clima propicio para pensar?
  2.5. La colocación física en el aula: el círculo
  2.6. Las reglas del juego
  2.7. La conducción de las sesiones
  3. Unidades didácticas
  3.1. Unidad didáctica: el valor de pensar en grupo (Construyendo el taller del ciudadano pensador en el aula)
  3.2. Unidad didáctica: descubriendo el bien común (Construyendo el taller de la escalera)
  3.3. Unidad didáctica. El valor de la felicidad (Construyendo el taller del pozo)
  3.4. Unidad didáctica: el valor de la interculturalidad, la comunicación y el respeto hacia otras culturas (Construyendo el taller del puente)
  3.5. Unidad didáctica: el valor de ponerse en lugar del otro ( Construyendo el taller del sube y baja)
  3.6. Unidad didáctica: el valor de la persona en una sociedad de consumo ( Construyendo el taller del espejo)
  3.7. Unidad didáctica: las virtudes del buen ciudadan@ ( Construyendo el taller de la lámpara maravillosa)
  4. Programaciones didácticas
  Apéndice
  1. La fiesta de los peques
  2. La fiesta de los mitos
  Poema: Un niño
  Bibliografía comentada

  
  

Descripción principal

• En qué valores debo educar a mis hijos, a mis alumnos, es una pregunta que se hacen la mayoría de familias y docentes. Paralela a esta pregunta y tan importante como la primera también nos preguntamos: ¿y cómo puedo hacer estos sin soltarles una moralina que por un oído les entra y por otro les sale? En esta publicación presentamos, desde nuestra humildad, una propuesta diferente, original, incluso atrevida. En ella serás tú quien se atreva a pensar y a construir con ellos valores universales tales como el respeto al otro, el bien común, el diálogo, la autonomía o la capacidad crítica… virtudes todas ellas que podrás descubrir a través de cuentos ( adaptados para niños de Infantil y primer ciclo de Primaria) y también –y aquí reside la peculiaridad de esta metodología- ponerte manos a la obra para construir un taller donde objetos cotidianos como una escalera, un puente, una lámpara, un pozo o un espejo te sirvan para poder aprender valores jugando y pensando a la vez.