¿Qué español enseñar? Norma y variación lingüísticas en la enseñanza del español a extranjeros: actas del XI Congreso Internacional ASELE. Zaragoza 13-16 de septiembre de 2000
Información General
- Editores: Asociación para la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera - ASELE
- Año de publicación: 2000
- País: España
- Idioma: español
- ISBN: 84-95480-34-4
- Recoge los contenidos presentados a: Asociación para la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera. Congreso Internacional (11. 2000. Zaragoza).
- Texto completo no disponible (Saber más ...)
Otros catálogos
- Citas a capítulos: 83 Citas
Listado de artículos
-
págs. 5-6
págs. 7-14
págs. 15-28
págs. 29-60
págs. 61-92
El diccionario en la enseñanza de E.L.E: (Diccionarios de español para extranjeros)
págs. 93-104
págs. 105-122
págs. 123-136
págs. 137-144
Humor e Internet: una buena combinación para hacer más motivadoras y eficaces las claves de E/LE
págs. 145-154
págs. 155-164
La construcción de léxico en español/LE: transferencia y construcción creativa
págs. 165-174
El desarrollo de la interacción oral mediante las estrategias de comunicación: (Algunas propuestas para trabajar la fluidez oral en clase dentro del español con fines específicos)
págs. 175-180
págs. 181-190
Rienda suelta a la imaginación: adquisición de léxico a través de la redacción
págs. 191-200
Norma y uso en la clase de E/LE: Análisis de la norma académica y los libros de texto
págs. 201-208
págs. 209-216
Norma y diccionario: Las variedades diatópicas del español en la enseñanza de ELE
págs. 217-226
El Español con propósitos específicos: el resumen (Abstract) del artículo científico
págs. 227-238
págs. 239-246
págs. 247-256
págs. 257-266
Norma y producción lingüística: las colaciones léxicas en la enseñanza de segundas lenguas
págs. 267-272
págs. 273-280
Análisis comparativo de textos literarios españoles e hispanoamericanos: estudio de la diversidad cultural y lingüística y utilización del diccionario en el aula
págs. 281-286
págs. 287-296
págs. 297-310
págs. 311-316
Hacer novillos, hacer campana o hacer la vaca: ¿Qué fraseología enseñar?
págs. 317-326
Preferencia de norma: a propósito de la derivación en el aprendizaje del vocabulario
págs. 327-338
Di que su en vez de cuyo y que mejor que el cual: norma y uso de los relativos en los manuales de español para extranjeros
págs. 339-348
págs. 349-358
El corpus periodístico en la enseñanza del español: ¿Reflejo de la norma?
págs. 359-364
págs. 365-374
págs. 375-382
págs. 383-392
La diversidad del español a través de los manuales de E/LE: ¿Qué lengua enseñan?
págs. 393-402
Los diccionarios en el aula de E/LE: caracterización y posibilidades de utilización
Verónica Grande Rodríguez, Francisco Javier Grande Alija, Janick Le Men, Mercedes Rueda Rueda
págs. 403-412
Actividades para el aprendizaje del léxico: análisis y propuesta
págs. 413-422
Las redundancias en español: un medio para pulir la lengua en los niveles de perfeccionamiento
págs. 423-430
págs. 431-438
Sobre la anatomía de lo cómico: recursos lingüísticos y extralingüísticos del humor verbal
págs. 439-450
págs. 451-460
págs. 461-470
págs. 471-480
La diversidad estilística: una propuesta para su tratamiento en el aula de ELE
págs. 481-492
págs. 493-496
págs. 497-504
La aspectualidad y la temporalidad en la enseñanza del español a estudiantes eslovenos: importancia de un enfoque contrastivo
págs. 505-512
págs. 513-520
págs. 521-526
págs. 527-540
Ironía y anfibología: utilidades de la literatura dramática (ss. XV-XX) en la didáctica e E/LE
págs. 541-550
págs. 551-558
págs. 559-566
págs. 567-576
págs. 577-582
págs. 583-592
págs. 593-600
págs. 601-608
págs. 609-616
págs. 617-626
págs. 627-634
El léxico en la enseñanza de ELE: una aplicación práctica para el nivel intermedio
págs. 635-646
págs. 647-656
La enseñanza de frases hechas: un método para integrar la cultura en el aula
págs. 657-664
págs. 665-670
págs. 671-682
págs. 683-690
págs. 691-698
págs. 699-708
págs. 709-716
págs. 717-722
págs. 723-732
Recursos pragmáticos para favorecer la eficacia argumentativa de los estudiantes de E/LE
María Dolores Alonso-Cortés Fradejas, María del Camino Garrido Rodríguez, Milka Villayandre Llamazares
págs. 733-742
Tráteme de usted: ¡Respetuosamente!
págs. 743-748
págs. 749-758
págs. 759-770
Hablar por hablar en un programa de radio: un pretexto para la práctica de las cuatro destrezas y para el análisis del discurso
págs. 771-780
págs. 781-784
La utilización del vídeo en el aula de E/LE: el componente cultural
págs. 785-792
págs. 793-802
págs. 803-808
Materiales de español avanzado: Ventajas de la enseñanza asistida por ordenador
págs. 809-818
Cuentos, cuentos, cuentos: variación y norma en la presentación de un Texto literario
págs. 819-830
Integración de contenidos lingüísticos y culturales a través del enfoque por tareas: un acercamiento a la provincia de León
Verónica Grande Rodríguez, Francisco Javier Grande Alija, Mercedes Rueda Rueda
págs. 831-842
Los anuncios publicitarios de televisión en la clase de español
María de los Angeles Lamprea Chaves, Juan Pablo Mora Gutiérrez
págs. 843-850
págs. 851-862
La cultura de los textos: aprendizaje de lengua y contenido culturales: Una experiencia con estudiantes del programa Sócrates
págs. 863-874
págs. 875-880
págs. 881-886
págs. 887-892
España e Hispanoamérica a través de su música: un método para aprender vocabulario en el aula de ELE
págs. 893-902
págs. 903-914
Realidad no virtual: el día a día de un profesor artesano
págs. 915-918
págs. 919-929
