Educación vial en el ámbito juvenil
Información General
- Autores: Nazario Yuste Rossell (coord.)
- Editores: Universidad de Almería, Servicio de Publicaciones
- Año de publicación: 2000
- Colecciones: Actas, 21
- País: España
- Idioma: español
- ISBN: 84-8240-199-8
- Texto completo no disponible (Saber más ...)
Resumen
El objetivo de la obra es educativo, y trata de hallar una solución a los accidentes de tráfico, principal causa de muerte juvenil. Ha de saberse que el primer déficit de la educación vial es ignorar que la conducción es en sí misma un acto de comportamiento, que obliga, por ello, a analizar la realidad psicológica y social de la juventud, las influencias del entorno, así como la formación del conductor, su pedagogía y la didáctica de la educación vial. Es lo que hace el libro.
Otros catálogos
- Dialnet Métricas: 1 Cita
- Citas a capítulos: 2 Citas
Listado de artículos
-
Introducción: educar para mejorar la seguridad vial
Nazario Yuste Rossell (pr.)
págs. 9-16
-
Realidad psicológica y social de los jóvenes en relación con la conducción
págs. 21-50
¿Son los jóvenes y adolescentes un grupo de riesgo? Los accidentes de tráfico: importancia y características
págs. 51-68
págs. 69-78
Estilos de vida y conducción de riesgo en jóvenes y adolescentes: aspectos motivacionales
págs. 79-88
La adolescencia, etapa de cambios físicos y psicosociales: incidencia de la familia en el campo de la educació vial
Clemente Franco Justo, José Gallego Antonio, Joaquín Vicente de Haro
págs. 89-94
págs. 95-102
págs. 103-110
págs. 111-114
-
La conducción de sujetos con desarreglos sociales, intelectuales y discapacitados físicos
págs. 119-132
págs. 133-144
págs. 145-158
págs. 159-168
págs. 169-190
Influencia de las habilidades motrices básicas en la adquisición de hábitos de educación vial
José Gallego Antonio, Clemente Franco Justo, Joaquín Vicente de Haro
págs. 191-200
págs. 201-208
págs. 209-228
-
Influencias del entorno: grupos de iguales, grupos especiales de apoyo y medios de comunicación
El grupo: su importancia en la adolescencia y en la juventud
págs. 233-246
págs. 247-256
págs. 257-262
págs. 263-268
El reconociemiento psicofísico en la población juvenil: una labor preventiva
págs. 269-280
págs. 281-288
De comunicación: naturaleza y consecuencias
págs. 289-296
-
La formación del conductor. Aspectos de intervención
págs. 301-310
Adolescencia y tráfico: presupuestos para una intervención educativa en la conducta vial de los adolescentes
págs. 311-318
Acciones de educación sobre seguridad vial
M. García Fernández, R. Berenguel Martínez, Mª C. García Mansilla
págs. 319-324
La educación secundaria obligatoria: un buen camino para la intervención
págs. 325-338
págs. 339-354
págs. 355-364
págs. 365-376
págs. 377-384
Intervención a través de agentes sociales muy especiales: campaña de prevención "Te puede pasar"
págs. 385-402
La pastoral de la carretera: una obra de la iglesia que puede contribuir a la formación moral de jóvenes y adolescentes
págs. 403-408
págs. 409-420
págs. 421-430
-
Pedagogía y didáctica de la educación vial
págs. 435-442
La formación de conductores: experiencias didácticas innovadoras
págs. 443-454
Educación en valores: educación vial. Habilidades docentes para la práctica educativa
págs. 455-464
Relación de la educación vial con otras materias transversales: educación corporal-educación para la salud
D.S. Gutiérrez García, José Gallego Antonio, Clemente Franco Justo
págs. 465-472
págs. 473-478
págs. 479-486
págs. 487-492
La evaluación: sistema español y otros modelos europeos
págs. 493-500
-
Experiencias post-evaluación
