Información General

• Autores: Luis Pantoja Vargas (coord.)
• Editores: Universidad de Deusto = Deustuko Unibertsitatea, Servicio de Publicaciones = Argitalpen Zerbitzua
• Año de publicación: 1998
• Colecciones: Estudios e Investigaciones del I.C.E. de la Universidad de Deusto, 9
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 84-271-2196-2
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Resumen

• La obra es el fruto de la reflexión teórica, el diálogo y el debate que se produjo en el XII Seminario Interuniversitario de Pedagogía Social, celebrado en 1997 en la Universidad de Deusto. Estudio y desarrollo de la Pedagogía Social reflexionando sobre su desarrollo, situación teórica actual y los profesionales: pedagogos y educadores sociales.

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Violencia y educación social

    • La violencia como nuevo espacio de educación

      Antonio Juan Petrus Rotger

      págs. 19-48

      

    • Los jóvenes y la violencia

      Francisca Arregui Goenaga

      págs. 49-66

      

    • Prevención social de la violencia mediante la incorporación de valores y actitudes éticas en la actividad física

      Amalia Claudio Puerto, M. Mª Toscano Serrano, Mª I. Castillo Sainz

      págs. 67-84

      

    • La violencia en la escuela: el educador/pedagogo social escolar

      Paciano Fermoso Estébanez

      págs. 85-98

      

    • El maltrato entre iguales: análisis y propuestas de intervención

      Carmen Orte Socias

      págs. 99-112

      

    • La educación intercultural: una alternativa al conflicto multicultural

      María Dolores Pérez Sánchez

      págs. 113-128

      

    • La violencia como respuesta en algunos problemas de inadaptación social: campos de acción de la educación social

      Margarita R. Pino Juste

      págs. 129-140

      

    • Agentes de educación social y prevención de la violencia

      Julio Vera Vila

      págs. 141-160

      

  • Cambiar la perspectiva en la Educación Social

    • Educación a lo largo de la vida o el espacio de la educación social

      José Ortega Esteban

      págs. 161-182

      

    • Un programa de educación superior de personas mayores en Castilla y León: la universidad de la experiencia

      José Luis Álvarez Castillo

      págs. 183-196

      

    • La cultura de la tercera edad

      Jesús García Mínguez

      págs. 197-204

      

    • Los contextos institucionales de intervención de la pedagogía social: los servicios sociales como nuevo espacio para la educación social

      Martí Xavier March Cerdà

      págs. 205-216

      

    • Las coordenadas espacio-temporales y la educación de las personas adultas

      Óscar Medina Fernández

      págs. 217-244

      

    • La educación social como adquisición de competencias sociales en el barrio de "La Cruz" de Granada

      Antonio Sánchez-Sánchez

      págs. 245-252

      

  • Ocio, tiempo libre y Educación Social

    • La intervención educativa en ocio y tiempo libre

      Manuel Cuenca Cabeza

      págs. 253-286

      

    • Municipio y movimiento asociativo en Galicia: una percepción sobre la intervención en ocio y tiempo libre

      María Belén Caballo Villar

      págs. 287-302

      

    • Ocio y pedagogía: posibilidades y límites de la educación en el tiempo libre

      José Antonio Caride Gómez

      págs. 303-318

      

    • Hacia un cambio en la percepción sociocultural de la vejez

      Alfonso García Martínez

      págs. 319-328

      

    • La dimensión ambiental-ecológica del ocio: breve aproximación a la luz de las iniciativas municipales de la educación

      Lucía Iglesias da Cunha

      págs. 329-336

      

    • El deporte, espacio educativo

      José Angel López Herrerías

      págs. 337-366

      

    • La educación en la tercera edad: una apuesta por la animación sociocultural

      Silvia Martínez de Miguel López

      págs. 367-380

      

    • Publicidad y alcohol: su relación con los valores y el ocio

      María del Carmen Pereira Domínguez

      págs. 381-400

      

    • Virtudes pedagógicas del Camino de Santiago

      Xavier Úcar Martínez

      págs. 401-414