Actas del Symposium de Innovación Universitaria : "Diseño, desarrollo y evaluación del currículum universitario" : 13,14 i 15 de setembre de 1995 - Dialnet

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Actas del Symposium de Innovación Universitaria : "Diseño, desarrollo y evaluación del currículum universitario" : 13,14 i 15 de setembre de 1995

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Información General

Editores: Universidad Autónoma de Barcelona = Universitat Autònoma de Barcelona, Servicio de Publicaciones = Servei de Publicacions
Año de publicación: 1995
País: España
Idioma: español
Texto completo no disponible (Saber más ...)

Citas a capítulos: 2 Citas

Listado de artículos

- Diseño y desarrollo del currículum universitario
  Miguel Ángel Zabalza Beraza
  págs. 9-14
- Coordinación de programas docentes prácticos en la diplomatura de podología
  I. Espinosa, N. Garcés, L. Velázquez, A. Córdoba, G. Lafuente, M. Mejías, P. Montaño
  págs. 15-24
- Talleres de prácticas de matemáticas en el primer ciclo de la licenciatura
  Josep Gascón, M. Bosch
  págs. 25-36
- Metodología de laboratorio: Formación integral
  M. A. Adriá, Enric Trillas, P. Surriá, R. Torres, M. Barracó
  págs. 37-52
- La motivació i l¿avaluació a les classes práctiques
  M. Calafell
  págs. 53-64
- Reforma de la asignatura de estadística en la E.T.S de ingenieros agrónomos, Fac. Informática y en la E.U. Enfermería
  Carmen Amparo Capilla Romá, A. Ferrer, R. Romero, Luisa Rosa Zúnica Ramajo, V. Serra, S. Balasch, R. Alcover
  págs. 65-74
- El texto-guía como vía de innovación en el diseño de una asignatura: Su aplicación en los nuevos planes de estudio
  J.L Beltrán, A. Gómez, M. Moretó, B. Gairín
  págs. 75-88
- Reforma metodológica en la enseñanza de electrónica e informática industrial
  J. Vicente, C. Camiña
  págs. 89-98
- El caso judicial en la enseñanza del derecho penal
  J.A. Martos
  págs. 99-110
- Matemáticas para economistas
  Alfonso Carlos González Pareja, Francisco Ruiz de la Rúa, Trinidad Gómez Núñez, Rafael Caballero Fernández, María del Mar Muñoz Martos, María Lourdes Rey Borrego, Mercedes González Lozano
  págs. 111-120
- Reflexión sobre los procesos de enseñanza-aprendizaje a través del análisis de los "incidentes críticos"
  P. Barroso, Rosario Navarro Hinojosa, A. López
  págs. 121-136
- Projecte per a la innovació i la millora de la docéncia de la llengua catalana a l'Escola de Formació del Professorat de la Universitat de Barcelona
  Rosa Sayós Santigosa, Elisabet Costa, Glòria Bordons de Porrata-Doria, Caterina Martínez Martínez
  págs. 137-144
- Las prácticas de enseñanza en la formación inicial de los maestros
  C. Santa-Cruz, Julio Bejarano Orozco, Teresa Hermoso
  págs. 145-152
- El prácticum en los nuevos títulos de CC de la Educación: Maestro, Dip. en Ed. Social y Lic. en Pedagogía
  M. Campo, I. Bordas, P. Amoros
  págs. 153-172
- La formación de maestros en Educación Ambiental a través de la resolución de problemas
  Neus Sanmartí i Puig, Mariona Espinet Blanch, S. Gamero
  págs. 173-190
- Multimedia en la enseñanza universitaria
  A. Bartolomé
  págs. 191-210
- PRYSMA: Un proyecto marco para el desarrollo coordinado de materiales multimedia en la docencia universitaria
  João Paulo Turégano Caetano, J.M Cózar, J.R Garín
  págs. 211-222
- Proyecto de innovación en expresión gráfica: dibujo técnico
  F. Gonzálvez
  págs. 223-240
- Tecnología de la enseñanza de la geometría descriptiva
  Juan José Ferrer Maestro
  págs. 241-262
- Laboratorio de matemáticas: prácticas con ordenador
  José Ramón Torregrosa Peris, José Luis Hueso Pagoaga
  págs. 263-272
- Una experiencia de innovación en las matemáticas de una escuela técnica
  J.L Llorens
  págs. 273-282
- Experiencias docentes aplicando recursos informáticos en físioquímica, álgebra, química, analítica y latín
  P.E. Barreda, J. Barbosa, F.L Luque, N. Vila
  págs. 283-294
- El laboratorio matemático hecho realidad: la experiencia de un curso de ecuaciones diferenciales
  Jesús Mario Bilbao Arrese, Ángel Fernández Ramos, Enrique Ponce Núñez
  págs. 295-304
- Programa informático para la evaluación personalizada del alumno
  Elena Añaños, Santiago Estaun Ferrer
  págs. 305-312
- Enseñanza médica asistida por ordenador: La experiencia del departamento de informática médica y docencia del IMIM
  A. Balaguer, J.J Sancho, E. López, F. Sanz, J.C González, R. Latorre, J.M Carbó
  págs. 313-318
- Historia de la comunicación social: otra visión de la historia y las ciencias sociales
  Antonio Moreno
  págs. 319-322
- Sistemas multimedia de enseñanza-aprendizaje de la electrónica
  M.J. Bellido, Francisco Sivianes Castillo, A.V. Medina, P. Fortet
  págs. 323-334
- Los proyectos M.E.T.O.D.E: Una iniciativa de innovación de la docencia
  Jaume Suau i Puig, C. Barastegui, Albert Alegre
  págs. 335-346
- Metodología experimental para lo docencia de la narración figurativa
  E. Adelantado, Marta Segarra Montaner
  págs. 347-354
- Tratamientos de pintura sobre tabla y retablos P.I.D nº 89 Restauración de la colección Martí Esteve del Excmo. Ayuntamiento de Valencia
  E. Tamarit, M. Ferrer, C. Pérez
  págs. 355-362
- Integración disciplinar y calidad del aprendizaje (Lic. Biología)
  F. Sánchez, Ramón Muñoz Chápuli, F. Cánovas, A. de Vicente, S. Guirado, J. C. Dávila
  págs. 363-370
- Evaluación de los aprendizajes en la universidad
  Tomás Escudero Escorza
  págs. 371-396
- Un proceso de enseñanza-aprendizaje basado en la evaluación participativa y la investigación acción
  S. Romero
  págs. 397-402
- El quirófano como elemento docente en la enseñanza de la medicina
  J. Gallego, J.E Llopis, M. Granell, F. Frau
  págs. 403-408
- Experiencias sobre evaluación informatizada de los aprendizajes
  J. Gratacós, J. Pomés, F. Gracia
  págs. 409-416
- La evaluación como herramienta de control en el proceso de enseñanza-aprendizaje para grupos con elevado número de alumnos
  L.F Romero, María Luz Mayordomo, F.J. Marín, G. Joya, S. Blázquez, C. Jiménez, J. Fernández
  págs. 417-440
- Evaluación por parejas
  Jordi Fabregat Feldsztajn
  págs. 441-450
- Nuevos procedimientos de evaluación introducidos en la reforma de los planes de estudios en la Universidad Politécnica de Cataluña
  José B. Mariño
  págs. 451-462
- Mejora de los ambientes de enseñanza/aprendizaje a través del análisis de situaciones reales de aula
  Juan Carlos Tójar Hurtado
  págs. 463-471

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