págs. 109-120
págs. 121-125
págs. 126-130
El fracaso en la resolución de problemas de Física: una investigación orientada por nuevos supuestos
págs. 131-146
El aprendizaje de conceptos científicos: aspectos epistemológicos, cognitivos y lingüísticos
págs. 147-155
Física básica: incidencia de la instrucción sobre los errores conceptuales
págs. 156-160
págs. 161-166
págs. 167-178
págs. 179-188
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