Maestros: intelectuales críticos en la educación de personas adultas
págs. 5-14
La investigación-acción y la dialéctica: conocimiento, práctica y desarrollo profesional
págs. 17-24
Formación y novación docente: entre la formación inicial y la formación en la práctica
págs. 25-29
págs. 31-37
Educación de personas adultas, cooperación internacional y municipios: una tríada necesaria
págs. 39-42
Soplos de vida: Propuesta didáctica para trabajar con las personas adultas, la resiliencia
págs. 43-45
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