págs. 295-302
págs. 303-312
Concepciones del profesorado novel de matemáticas de educación secundaria con relación al contenido de enseñanza: estudio de caso
Ana Rodríguez Chamizo, María del Pilar Azcaráte Goded, Ana Rivero García
págs. 313-328
Posibilidades didácticas del juego de las tres en raya
Silvia Coronilla Muñoz, Eugenio M. Fedriani, Jesús Trujillo Pascual-Vaca
págs. 329-338
págs. 339-350
págs. 369-380
Psicoprobabilidad: un intento de definición
págs. 381-392
Referencias bibliográficas Ideología y Educación Matemática: el proceso de infusión ideológica
págs. 393-396
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