págs. 11-28
Pedagogía, Educación e Investigación: una aproximación a la epistemilogía pedagógica
págs. 29-48
Perspectivas de investigación cintífica en integración/inclusión y descapacidad: los aportes del grupo nórdico y la postura de Anders Gustavsson
págs. 49-60
Saberes en la formación de educadores de jóvenes y adultos: ¿qué privilegian? ¿qué excluyen?
págs. 61-74
págs. 75-92
págs. 93-110
Los grupos profesionales de trabajo: una vivencia y comprensión desde la praxis profesional
págs. 111-122
págs. 123-140
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