Periodo de publicación recogido
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Planificación de las matemáticas escolares en secundaria: el caso de los Números Naturales
Luis Rico Romero, Antonio Marín, José Luis Lupiáñez Gómez, Pedro Gómez
Suma: Revista sobre Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas, ISSN 1130-488X, Nº 58, 2008, págs. 7-23
José Luis Lupiáñez Gómez, Pedro Gómez
El prácticum en la formación inicial del profesorado de magisterio y Educación Secundaria: avances de investigación, fundamentos y programas de formación / coord. por Moisés Coriat Benarroch, Antonio Romero López, José Gutiérrez Pérez, 2003, ISBN 84-338-3005-8, págs. 151-158
Desarrollo del conocimiento didáctico de los futuros profesores de matemáticas: el caso de la estructura conceptual y los sistemas de representación
Pedro Gómez
Investigación en educación matemática: quinto Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática. Almeria, 18-21 septiembre 2001 / coord. por María Francisca Moreno Carretero, Francisco Gil Cuadra, Juan Diaz Godino, 2002, ISBN 84-8240-544-6, págs. 169-180
Calculadoras gráficas y precálculo
Pedro Gómez, Cristina Carulla, Cristina Gómez, Vilma María Mesa, Paola Valero
Memorias: III Congreso Iberoamericano de Informática Educativa : Barranquilla, 8 al 11 [de julio] de 1996 / coord. por Gloriamparo Barón Sierra, Olga Mariño, Hugo Escobar Melo, Vol. 2, 1996 (Comunicaciones)
Pedro Gómez, Daniel Martínez, Victor Nieto, V. Rodellar Biarge
Informática educativa: realidad y futuro / coord. por Manuel Ortega Cantero, José Bravo Rodríguez, Francisco Ruiz González, Julián Ruiz Fernández, 1995, ISBN 84-88255-99-3, págs. 91-98
La problemática de las matemáticas escolares: un reto para directivos y profesores
Pedro Gómez, Patricia Perry
Una Empresa Docente. ISBN 970-625-155-3
Educación matemática: errores y dificultades de los estudiantes. Resolución de problemas. Evaluación. Historia : [Primer Simposio Internacional de Educación Matemática : marzo 1993]
coord. por Jeremy Kilpatrick, Pedro Gómez, Luis Rico Romero
Grupo Editorial Iberoaméricana, 1995. ISBN 970-625-107-3
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