InstitucionesÁrea de conocimientoPeriodo de publicación recogido
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Escolarización temprana: su influencia sobre la comprensión lectora en primaria
Sara María González Betancor, Alexis J. López-Puig
Culture and Education, Cultura y Educación, ISSN-e 1578-4118, ISSN 1135-6405, Vol. 27, Nº 2, 2015, págs. 268-270
Escolarización temprana, trimestre de nacimiento y rendimiento educativo en primaria
Sara María González Betancor, Alexis J. López-Puig
Revista de educación, ISSN 0034-8082, Nº 369, 2015, págs. 159-183
Evaluación y fomento de la competencia de comunicación oral de los estudiantes universitarios
Alicia María Bolívar Cruz, Nancy Dávila Cárdenes, Margarita Fernández Monroy, Inmaculada Galván Sánchez, Sara María González Betancor, Alexis J. López-Puig, Heriberto Suárez Falcón, Domingo Verano Tacoronte, Pablo Dorta González
Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, ISSN-e 1989-0397, Vol. 6, Nº. 1, 2013, págs. 17-28
Competencias digitales en titulaciones de Ciencias Jurídicas: autopercepción del estudiantado
Inmaculada Galván Sánchez, Margarita Fernández Monroy, Domingo Verano Tacoronte, Alicia María Bolívar Cruz, Sara María González Betancor, Alexis J. López-Puig
Conference proceedings. CIVINEDU 2022: 6th International Virtual Conference on Educational Research and Innovation, 2022, ISBN 978-84-124511-6-0, págs. 88-93
¿En qué mes naciste? Un acercamiento a la repetición en Primaria
Sara María González Betancor, Alexis J. López-Puig
Investigaciones de Economía de la Educación / coord. por Juan Cándido Gómez Gallego, María Concepción Pérez Cárceles, Laura Nieto Torrejón, 2017, ISBN 978-84-947381-5-9, págs. 495-513
Las evaluaciones de diagnóstico: una oportunidad para el análisis y la mejora de la calidad y la equidad de la educación primaria en España
Alexis J. López-Puig
Tesis doctoral dirigida por Sara María González Betancor (dir. tes.). Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (2015).
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