Identificadores de autorPeriodo de publicación recogido
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Todas as diferenças cabem no mundo, inclusive, professores homens na educação infantil
Sandro Vinicius Sales dos Santos, Joaquín Ramos García
Zero-a-seis, ISSN-e 1980-4512, Vol. 22, Nº. 42, 2020 (Ejemplar dedicado a: Dossiê: Professores Homens na Educação Infantil: dilemas, tensões disputas e confluências), págs. 313-321
Professores homens na Educação Inicial: um estudo de caso em uma instituição de Educação Infantil colombiana
Joaquín Ramos García, Maria de Fátima Gomes Carvalho, Alexander Ruiz Silva
Zero-a-seis, ISSN-e 1980-4512, Vol. 22, Nº. 42, 2020 (Ejemplar dedicado a: Dossiê: Professores Homens na Educação Infantil: dilemas, tensões disputas e confluências), págs. 382-408
Enseñar a escribir con sentido
Joaquín Ramos García
Aula de innovación educativa, ISSN 1131-995X, Nº 185, 2009, págs. 55-63
Ensenyar a escriure amb sentit
Joaquín Ramos García
Guix: Elements d'acció educativa, ISSN 0213-8581, Nº. 358, 2009 (Ejemplar dedicado a: Elements per a una nova cultura educativa, cap a les X Jornades 0-12), págs. 72-83
Algunas teorías del alumnado sobre distintos aspectos del cuerpo humano: implicaciones didácticas
Joaquín Ramos García
Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales, ISSN 1133-9837, Nº 58, 2008 (Ejemplar dedicado a: El cuerpo humano), págs. 77-88
Trabajando por proyectos en el Primer Ciclo de Primaria: una experiencia de aula
Joaquín Ramos García
Investigación en la escuela, ISSN-e 2443-9991, ISSN 0213-7771, Nº 66, 2008, págs. 71-79
Hacia una comunidad de investigadores
Joaquín Ramos García
Quaderns digitals: Revista de Nuevas Tecnologías y Sociedad, ISSN-e 1575-9393, Nº. 51, 2008
Construir conocimientos científicos en la escuela primaria para comprender la realidad
Joaquín Ramos García
Kikiriki. Cooperación educativa, ISSN 1133-0589, Nº 82-83, 2007, págs. 51-61
Para saber más... Algunas lecturas para profundizar en la temática
Joaquín Ramos García
Kikiriki. Cooperación educativa, ISSN 1133-0589, Nº 82-83, 2007, págs. 83-84
La relevancia didáctica de la construcción de inventarios y tramas de concepciones del alumnado: Un inventario de las concepciones del almnado sobre su cuerpo y las enfermedades
Joaquín Ramos García
Kikiriki. Cooperación educativa, ISSN 1133-0589, Nº 82-83, 2007, págs. 98-102
Educación y diversidad en las instituciones educativas
Joaquín Ramos García
Kikiriki. Cooperación educativa, ISSN 1133-0589, Nº 81, 2006 (Ejemplar dedicado a: Violencias de género en el contexto educativo), págs. 5-6
Algunas lecturas para tratar de cambiar la práctica educativa
Joaquín Ramos García
Kikiriki. Cooperación educativa, ISSN 1133-0589, Nº 80, 2006, págs. 56-57
Y se forma poquito a poco en la barriguita de la mamá: una experiencia de investigación compartida en el primer Ciclo de Primaria
Joaquín Ramos García
Kikiriki. Cooperación educativa, ISSN 1133-0589, Nº 75-76, 2005, págs. 95-104
Diario de clase: una experiencia en el primer curso de E. Primaria
Joaquín Ramos García
Kikiriki. Cooperación educativa, ISSN 1133-0589, Nº 75-76, 2005, págs. 105-116
¿Qué han significado para mí los proyectos de trabajo?
Joan Baptista Malonda Grau, Joaquín Ramos García, Mercé Ventura, Montse Ventura Rovira, Carme Isalt, Fernando Hernández, Catalina Sbert Rosselló, María José de Molina, Liliana Carbó Martí
Cuadernos de pedagogía, ISSN 0210-0630, Nº 332, 2004, págs. 71-75
Joan Baptista Malonda Grau, Joaquín Ramos García, Mercé Ventura, Montse Ventura Rovira, Marga Fortunado i Roblas, Carmina Alvarez i Les, Maite Sbert Rosselló, María José de Molina, Fernando Hernández
Cuadernos de pedagogía, ISSN 0210-0630, Nº 332, 2004, págs. 76-78
Investigando la génesis y desarrollo del cuerpo humano en el primer ciclo de Primaria
Joaquín Ramos García
Investigación en la escuela, ISSN-e 2443-9991, ISSN 0213-7771, Nº 52, 2004 (Ejemplar dedicado a: El análisis de la práctica docente), págs. 19-44
Aprendiendo a escribir poemas en el primer ciclo de primaria
Joaquín Ramos García
Textos de didáctica de la lengua y la literatura, ISSN 1133-9829, Nº 35, 2004 (Ejemplar dedicado a: Poetas en el aula), págs. 21-29
Joaquín Ramos García
Cuadernos de pedagogía, ISSN 0210-0630, Nº 327, 2003 (Ejemplar dedicado a: Absentismo escolar), págs. 27-31
¡Están construyendo un avispero en la ventana!
Joaquín Ramos García
Kikiriki. Cooperación educativa, ISSN 1133-0589, Nº 71-72, 2003, págs. 80-91
Para aprender es necesario hablar en el aula
Joaquín Ramos García
Kikiriki. Cooperación educativa, ISSN 1133-0589, Nº 68, 2003, págs. 13-14
Algunas lecturas para profundizar en el tema
Joaquín Ramos García
Kikiriki. Cooperación educativa, ISSN 1133-0589, Nº 68, 2003, págs. 47-48
Joaquín Ramos García
Kikiriki. Cooperación educativa, ISSN 1133-0589, Nº 68, 2003, págs. 57-64
Leer y comprender el mundo en la escuela obligatoria
Joaquín Ramos García
Kikiriki. Cooperación educativa, ISSN 1133-0589, Nº 67, 2003, págs. 12-13
¿Qué significa investigar en la escuela?
Joaquín Ramos García
Kikiriki. Cooperación educativa, ISSN 1133-0589, Nº 67, 2003, págs. 22-27
Investigación, medio urbano e innovación
Joaquín Ramos García
Kikiriki. Cooperación educativa, ISSN 1133-0589, Nº 67, 2003, págs. 34-38
Algunas lecturas para profundizar y confrontar ideas
Joaquín Ramos García
Kikiriki. Cooperación educativa, ISSN 1133-0589, Nº 67, 2003, págs. 53-54
Leer, comprender e interpretas en un aula que investiga
Joaquín Ramos García, Francisco Carvajal
Textos de didáctica de la lengua y la literatura, ISSN 1133-9829, Nº 33, 2003 (Ejemplar dedicado a: Leer y entender), págs. 11-23
Hacia una comunidad de investigadores
Joaquín Ramos García
Kikiriki. Cooperación educativa, ISSN 1133-0589, Nº 61, 2001, págs. 15-18
La educación infantil, un reto de futuro. Es tiempo ya
Joaquín Ramos García, Concepción Sánchez-Blanco
Kikiriki. Cooperación educativa, ISSN 1133-0589, Nº 62-63, 2001-2002, págs. 31-32
Algunas lecturas más: algunos textos para una educación democrática
Joaquín Ramos García
Kikiriki. Cooperación educativa, ISSN 1133-0589, Nº 55-56, 2000 (Ejemplar dedicado a: Democracia, educación y participación en las instituciones educativas), págs. 121-122
Preguntar, debatir, indagar, compartir, cuestionar, reconsiderar, concluir... Para aprender: O de cómo una clase se convirtió en una comunidad de recreación cultural
Joaquín Ramos García
Investigación en la escuela, ISSN-e 2443-9991, ISSN 0213-7771, Nº 38, 1999, págs. 45-64
¿Por qué desaparecieron los dinosaurios?
Joaquín Ramos García
Cuadernos de pedagogía, ISSN 0210-0630, Nº 274, 1998, págs. 18-22
Algunas lecturas más: repensando el papel de la lectura y escritura en la escuela
Joaquín Ramos García
Kikiriki. Cooperación educativa, ISSN 1133-0589, Nº 48, 1998 (Ejemplar dedicado a: Leer y escribir en la escuela), págs. 54-55
Nieves Blanco García, Joaquín Ramos García
Kikiriki. Cooperación educativa, ISSN 1133-0589, Nº 47, 1998 (Ejemplar dedicado a: La socialización en las instituciones educativas), págs. 69-70
Reconstrucción compartida: Y... Se forma poco a poco
Joaquín Ramos García
Cuadernos de pedagogía, ISSN 0210-0630, Nº 256, 1997, págs. 28-32
Algunas lecturas más: ¿cómo se puede aprender en la escuela?
Nieves Blanco García, Joaquín Ramos García
Kikiriki. Cooperación educativa, ISSN 1133-0589, Nº 42-43, 1996-1997, págs. 128-130
La aventura de escribir un cuento
Joaquín Ramos García
Cuadernos de pedagogía, ISSN 0210-0630, Nº 236, 1995, págs. 62-66
Joaquín Ramos García
El desarrollo del pensamiento científico-técnico en Educación Primaria / coord. por Alberto Rosaleny Soria, 2008, ISBN 978-84-369-4590-4, págs. 247-294
Construir ciencias en la escuela primaria para comprender la realidad
Joaquín Ramos García
Perspectivas para las ciencias en la educación primaria, 2004, ISBN 84-369-3861-5, págs. 103-162
Enseñar a escribir sin prisas, pero con sentido en las instituciones educativas
Joaquín Ramos García
Enseñar a escribir sin prisas... pero con sentido / coord. por Joaquín Ramos García, 2003, ISBN 84-89042-34-9, págs. 9-18
En un aula que investiga, también se escribe
Joaquín Ramos García
Enseñar a escribir sin prisas... pero con sentido / coord. por Joaquín Ramos García, 2003, ISBN 84-89042-34-9, págs. 205-215
Motivación, entorno e investigación
Joaquín Ramos García
La innovación educativa / coord. por Pedro Cañal de León, 2002, ISBN 84-460-1755-5, págs. 27-48
¿Enseñar o aprender a escribir y a leer?
Francisco Carvajal Pérez, Joaquín Ramos García
¿Enseñar o aprender a escribir y leer? / coord. por Joaquín Ramos García, Francisco Carvajal Pérez, Vol. 1, 1999 (Aspectos teóricos del proceso de construcción significativa, funcional y compartida del código escrito), ISBN 84-89042-21-7, págs. 17-32
La alfabetización como medio para recrear la cultura
Francisco Carvajal Pérez, Joaquín Ramos García
¿Enseñar o aprender a escribir y leer? / coord. por Joaquín Ramos García, Francisco Carvajal Pérez, Vol. 1, 1999 (Aspectos teóricos del proceso de construcción significativa, funcional y compartida del código escrito), ISBN 84-89042-21-7, págs. 49-58
Del dibujo libre al cuento: una conquista compartida en un ambiente alfabetizador
Joaquín Ramos García
¿Enseñar o aprender a escribir y leer? / coord. por Joaquín Ramos García, Francisco Carvajal Pérez, Vol. 2, 1999 (Formación y práctica docente ), ISBN 84-89042-22-5, págs. 165-182
Para concluir con perspectivas de futuro
Francisco Carvajal Pérez, Joaquín Ramos García
¿Enseñar o aprender a escribir y leer? / coord. por Joaquín Ramos García, Francisco Carvajal Pérez, Vol. 1, 1999 (Aspectos teóricos del proceso de construcción significativa, funcional y compartida del código escrito), ISBN 84-89042-21-7, págs. 197-204
Algunas lecturas para la reflexión, el intercambio y la innovación
Francisco Carvajal Pérez, Joaquín Ramos García
¿Enseñar o aprender a escribir y leer? / coord. por Joaquín Ramos García, Francisco Carvajal Pérez, Vol. 1, 1999 (Aspectos teóricos del proceso de construcción significativa, funcional y compartida del código escrito), ISBN 84-89042-21-7, págs. 205-222
Hablar, investigar y comprender el mundo: descubriendo el entorno en la escuela
Joaquín Ramos García
Morón de la Frontera (Sevilla) : [M.C.E.P.], 2007. ISBN 84-89042-53-5
Enseñar a escribir sin prisas... pero con sentido
coord. por Joaquín Ramos García
M. C. E. P., 2003. ISBN 84-89042-34-9
¿Enseñar o aprender a escribir y leer?
coord. por Joaquín Ramos García, Francisco Carvajal Pérez
Movimiento Cooperativo de Escuela Popular (MCEP), 1999
El camino hacia una escuela coeducativa
coord. por Joaquín Ramos García
Movimiento Cooperativo de Escuela Popular (MCEP), 1993
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