Instituciones
Aclaración de materia/profesión
Periodo de publicación recogido
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Presentación. CLIL/AICLE en educación
Raquel Fernández Fernández, Matthew Johnson
Pulso: revista de educación, ISSN-e 2445-2866, ISSN 1577-0338, Nº. 39, 2016, págs. 9-11
Opinions, perceptions and attitudes of a group of students taking a bilingual infant teacher training degree: an empirical study
Raquel Fernández Fernández, Matthew Johnson
Pulso: revista de educación, ISSN-e 2445-2866, ISSN 1577-0338, Nº. 39, 2016, págs. 59-78
Bilingual degree teachers' beliefs: a case study in a tertiary setting
Matthew Johnson
Pulso: revista de educación, ISSN-e 2445-2866, ISSN 1577-0338, Nº. 35, 2012, págs. 49-74
Las creencias del profesorado de Grado bilingüe: un estudio de caso en el ámbito universitario
Matthew Johnson
Pulso: revista de educación, ISSN-e 2445-2866, ISSN 1577-0338, Nº. 35, 2012, págs. 49-74
Enseñanza bilingüe en la educación universitaria: el enfoque CLIL del Centro Universitario Cardenal Cisneros
Raquel Fernández Fernández (dir.), Matthew Johnson (dir.), Jesús Aguado
Universidad de Alcalá, Escuela Universitaria Cardenal Cisneros, 2016. ISBN 978-84-617-5397-0
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