InstitucionesPeriodo de publicación recogido
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Construir e mobilizar conhecimentos numa relação crítica com os saberes
Marcel Crahay, Géry Marcoux
Cadernos de Pesquisa, ISSN 0100-1574, ISSN-e 1980-5314, Vol. 46, Nº. 159, 2016, págs. 260-273
Les enseignants face au redoublement : ceux qui y croient et ceux qui n’y croient pas: Étude de leurs conceptions psychopédagogiques et de leur connaissance des recherches
Marcel Crahay, Élisabeth Issaieva, Christian Monseur
Revue française de pédagogie, ISSN 0556-7807, Nº. 187, 2014, págs. 35-53
Existem escolas justas e eficazes? Esboço de resposta baseado no Pisa 2009
Marcel Crahay, Ariane Baye
Cadernos de Pesquisa, ISSN 0100-1574, ISSN-e 1980-5314, Vol. 43, Nº. 150, 2013, págs. 858-883
Apprentissage en entreprise et formation professionnelle en école: une mise en perspective des années 1950 aux années 1990
Fanny Boraita, Marcel Crahay
Revue française de pédagogie, ISSN 0556-7807, Nº. 183, 2013 (Ejemplar dedicado a: Les formations par apprentissage), págs. 99-158
Annick Fagnant, Marcel Crahay
European journal of psychology of education, ISSN-e 1878-5174, ISSN 0256-2928, Vol. 26, Nº 2, 2011, págs. 257-271
Positionnements des enseignants et des élèves du primaire face à l'évaluation: une convergence existe-t-elle?
Élisabeth Issaieva, Gianreto Pini, Marcel Crahay
Revue française de pédagogie, ISSN 0556-7807, Nº. 176, 2011, págs. 5-26
Fonctions, structuration et évolution des croyances (et connaissances) des enseignants
Marcel Crahay, Philippe Wanlin, Élisabeth Issaieva, Isabelle Laduron
Revue française de pédagogie, ISSN 0556-7807, Nº. 172, 2010 (Ejemplar dedicado a: La pédagogie universitaire: un courant en plein développement), págs. 85-129
Composition académique et sociale des établissements, efficacité et inégalités scolaires: une comparaison internationale
Christiane Monseur, Marcel Crahay
Revue française de pédagogie, ISSN 0556-7807, Nº. 164, 2008 (Ejemplar dedicado a: Évaluation des politiques éducatives et comparaisons internationales), págs. 55-65
Qual pedagogia para aos alunos em dificuldade escolar?
Marcel Crahay
Cadernos de Pesquisa, ISSN 0100-1574, ISSN-e 1980-5314, Vol. 37, Nº. 130, 2007, págs. 181-208
É possível tirar conclusões sobre os efeitos da repetência?
Marcel Crahay
Cadernos de Pesquisa, ISSN 0100-1574, ISSN-e 1980-5314, Vol. 36, Nº. 127, 2006, págs. 223-246
Martine Lebe, Marcel Crahay, Geneviève Hyndryckx
Revue française de pédagogie, ISSN 0556-7807, Nº 136, 2001, págs. 133-146
¿Una cabeza bien hecha o una cabeza repleta? Replanteamiento constructivista de un antiguo dilema
Marcel Crahay
Perspectivas: Revista trimestral de educación comparada, ISSN 0304-3053, Nº. 1, 1996, págs. 59-91
Comportement du maître et participation des élèves
Marcel Crahay
Langues modernes, ISSN 0023-8376, Nº. 1, 1989, págs. 77-86
Logo, un environnement propice à la pensée procédurale
Marcel Crahay
Revue française de pédagogie, ISSN 0556-7807, Nº. 80, 1987, págs. 37-56
Un essai de microenseignement: Une perspective fonctionnelle
Marcel Crahay
Revue française de pédagogie, ISSN 0556-7807, Nº. 48, 1979, págs. 21-34
Fins a quin punt l'alumnat immigrant és victima de segregació escolar?: Anàlisi secundària de l'estudi pisa 2000
Marcel Crahay, Christian Monseur
Nouvinguts, fins quan?: la incorporació de l'alumnat estranger nouvingut al currículum ordinari / Pere Jaume Alzina Seguí (aut.), Carme Andrade Platero (aut.), Institut de Ciències de l'Educació "Josep Pallach" (aut.), 2008, ISBN 978-84-96742-21-5, pág. 23
Introduction: en quoi les curriculums peuvent-ils être objects d´investigation scientifique?
François Audigier, Marcel Crahay, Joaquín Dolz
Curriculum, enseignement et pilotage / François Audigier (aut.), Marcel Crahay (aut.), Joaquín Dolz (aut.), 2006, ISBN 978-2-8041-5228-4, págs. 7-38
Changements curriculaires: quelle est l´influence de l´économique et du politique?
Marcel Crahay, Alexia Forget
Curriculum, enseignement et pilotage / François Audigier (aut.), Marcel Crahay (aut.), Joaquín Dolz (aut.), 2006, ISBN 978-2-8041-5228-4, págs. 63-84
Curriculum, enseignement et pilotage
François Audigier (aut.), Marcel Crahay (aut.), Joaquín Dolz (aut.)
Bruxelles: Éditions de Boek Université. ISBN 978-2-8041-5228-4
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