Ricardo Luengo González

• Artículos de revistas (35)
• Colaboraciones en obras colectivas (7)
• Libros (2)
• Tesis (2)
• Tesis dirigidas (6)

• Artículos de revistas

  • Obstáculos percibidos para la integración de las TIC por los profesores de infantil y primaria en Extremadura

    Gerardo Barrantes Casquero, Luis Manuel Casas García, Ricardo Luengo González

    Pixel-Bit: Revista de medios y educación, ISSN 1133-8482, Nº. 39, 2011, págs. 83-94

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  • Ideas para Enseñar: La recta numérica como instrumento de representación de los números

    Jose Antonio Redondo González, Ricardo Luengo González, Luis Manuel Casas García, José Luis Redondo García

    Unión: revista iberoamericana de educación matemática, ISSN-e 1815-0640, Nº. 25, 2011, págs. 175-190

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  • Visión del docente sobre la utilización de los blogs en el aula

    Santiago M. Vicente González, Luis Manuel Casas García, Ricardo Luengo González

    Campo abierto: Revista de educación, ISSN 0213-9529, Vol. 29, Nº 2, 2010, págs. 111-125

    

  • Representación del conocimiento y percepción subjetiva del proceso de aprendizaje profesional: estudio cualitativo en personal de enfermería

    Milagros Jiménez Adán, Luis Manuel Casas García, Ricardo Luengo González

    Educación médica, ISSN 1575-1813, Vol. 13, Nº. 3, 2010, págs. 163-170

    

  • Estrutura cognitiva dos alunos e aprendizagem conceptual da Matemática: contributos para o seu conhecimento através da técnica de Redes Associativas Pathfinder

    Jose Luis Carvalho, Jose Luis Ramos, Luis Manuel Casas García, Ricardo Luengo González

    Educação, Formação & Tecnologias, ISSN-e 1646-933X, Vol. 3, Nº. 1, 2010, págs. 15-30

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  • Educación pública de la mujer en Extremadura a finales del siglo XVIII

    Luis Manuel Casas García, Ricardo Luengo González, Prudencia Gutiérrez Esteban

    Revista de ciencias de la educación: Organo del Instituto Calasanz de Ciencias de la Educación, ISSN 0210-9581, Nº. 222, 2010, págs. 149-172

    

  • Creando música con la pizarra digital

    Juan Pablo Segovia Cano, Luis Manuel Casas García, Ricardo Luengo González

    Revista DIM: Didáctica, Innovación y Multimedia, ISSN-e 1699-3748, Nº. 18, 2010

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  • La escuela y el maestro como instituciones sociales en Extremadura a finales del Antiguo Régimen

    Luis Manuel Casas García, Ricardo Luengo González

    Bordón. Revista de pedagogía, ISSN 0210-5934, Vol. 61, Nº 1, 2009, págs. 131-152

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  • Un precursor en la renovación de métodos de enseñanza de la lectura y escritura a finales del Antiguo Régimen

    Luis Manuel Casas García, Ricardo Luengo González

    Campo abierto: Revista de educación, ISSN 0213-9529, Vol. 27, Nº 2, 2008, págs. 13-29

    

  • Blogs: un nuevo recurso para la docencia.

    Ricardo Luengo González, Santiago M. Vicente González, Luis Manuel Casas García

    Campo abierto: Revista de educación, ISSN 0213-9529, Vol. 26, Nº 1, 2007, págs. 109-136

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  • Libros: Líneas de Investigación en Educación Matemática. Volumen I

    Eva Cid, Ricardo Luengo González

    Unión: revista iberoamericana de educación matemática, ISSN-e 1815-0640, Nº. 5, 2006, págs. 121-123

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  • Conceptos nucleares en la construcción del concepto de "ángulo"

    Luis Manuel Casas García, Ricardo Luengo González

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN 0212-4521, Vol. 23, Nº 2, 2005, págs. 201-216

    

  • The Web@Classroom Project

    T. Savage, T. Brendan, Jose Luis Carvalho, F. Blásquez, Luis Manuel Casas García, Jose Luis Ramos, Ricardo Luengo González, H. Bryn, I.S. Arnedillo, S. Younie

    Interactive Educational Multimedia, ISSN-e 1576-4990, Nº. 11, 2005, págs. 204-210

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  • Relación entre los estilos de aprendizaje, el rendimiento en matemáticas y la elección de asignaturas optativas en alumnos de E.S.O.: Ricardo Luengo González y José Juan González Gómez

    Ricardo Luengo González, José Juan González Gómez

    Relieve: Revista ELectrónica de Investigación y EValuación Educativa, ISSN-e 1134-4032, Vol. 11, Nº. 2, 2005

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  • Relación entre los estilos de aprendizaje, el rendimiento en matemáticas y la elección de asignaturas optativas en alumnos de enseñanza secundaria obligatoria (E.S.O.)

    José Juan González Gómez, Ricardo Luengo González

    Unión: revista iberoamericana de educación matemática, ISSN-e 1815-0640, Nº. 3, 2005, págs. 25-46

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  • El espacio europeo de Educación Superior y las nuevas titulaciones en la universidad de Extremadura

    Ricardo Luengo González, María Rosa Oria Segura

    Campo abierto: Revista de educación, ISSN 0213-9529, Nº 25-26, 2004, págs. 41-62

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  • Representación del conocimiento y aprendizaje: teoría de los conceptos nucleares

    Luis Manuel Casas García, Ricardo Luengo González

    Revista española de pedagogía, ISSN 0034-9461, Vol. 62, Nº 227, 2004, págs. 59-84

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  • Enseñanza colaborativa en la red: el entorno visual BSCW

    Ricardo Luengo González, Pedro Corcho Sánchez, José Juan González Gómez

    Campo abierto: Revista de educación, ISSN 0213-9529, Nº 22, 2002, págs. 113-134

    • Resumen
    

  • Obtención de datos y representación del conocimiento: aproximación a las Técnicas más frecuentes empleadas en la investigación educativa

    Luis Manuel Casas García, Ricardo Luengo González, Mercedes Mendoza García

    Campo abierto: Revista de educación, ISSN 0213-9529, Nº 19, 2001, págs. 33-56

    • Resumen
    

  • Aproximación al concepto de ángulo a través de Redes Asociativas Pathfinder en alumnos de Educación Primaria y Secundaria obligatoria

    Luis Manuel Casas García, Ricardo Luengo González

    Campo abierto: Revista de educación, ISSN 0213-9529, Nº 17, 2000, págs. 39-60

    

  • Cultura, Historia y Matemática: el Tema de la Medida

    Luis Manuel Casas García, Ricardo Luengo González, Cipriano Sánchez Pesquero

    Catedra Nova, ISSN 1135-2981, Nº. 11, 2000 (Ejemplar dedicado a: Año Mundial de las Matemáticas), págs. 277-304

    

  • La exploración de la estructura conceptual en los alumnos: un método empírico: las redes asociativas Pathfinder

    Luis Manuel Casas García, Ricardo Luengo González

    Campo abierto: Revista de educación, ISSN 0213-9529, Nº 16, 1999, págs. 11-34

    • Resumen
    

  • Una panorámica sobre la Educación Matemática en España

    Ricardo Luengo González

    Suma: Revista sobre Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas, ISSN 1130-488X, Nº 31, 1999, págs. 37-50

    

  • Nivel de conocimientos y necesidades de formación en temas de informática de la universidad de Extremadura

    Florentino Blázquez Entonado, Ricardo Luengo González, J.C. García Bernáldez, S. Cubo

    Campo abierto: Revista de educación, ISSN 0213-9529, Nº 15, 1998, págs. 111-140

    • Resumen
    

  • Las Matemáticas en la cresta de la ola: buscando una salida

    Ricardo Luengo González

    Suma: Revista sobre Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas, ISSN 1130-488X, Nº 26, 1997, págs. 5-10

    

  • Recuperación de instrumentos y unidades de medida tradicionales en Extremadura como motivación al estudio de la medida

    Cipriano Sánchez Pesquero, Luis Manuel Casas García, Ricardo Luengo González

    Suma: Revista sobre Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas, ISSN 1130-488X, Nº 25, 1997, págs. 97-112

    

  • Acerca de la formación inicial de los Profesores de EGB en Matemáticas y su didáctica

    Ricardo Luengo González

    Campo abierto: Revista de educación, ISSN 0213-9529, Nº 10, 1993, págs. 231-260

    

  • Hypercard: nuevas posibilidades

    Ricardo Luengo González, Luis Manuel Casas García

    Campo abierto: Revista de educación, ISSN 0213-9529, Nº 9, 1992, págs. 107-138

    • Resumen
    

  • Ejemplo de exploración de la geometría desde la óptica logo: generación de polígonos regulares

    Luis Márquez Zurita, Ricardo Luengo González, Luis Manuel Casas García

    Campo abierto: Revista de educación, ISSN 0213-9529, Nº 8, 1991, págs. 39-75

    • Resumen
    

  • El proyecto curricular como instrumento clave para el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje en matemáticas

    Ricardo Luengo González, Mercedes Mendoza García

    Campo abierto: Revista de educación, ISSN 0213-9529, Nº 7, 1990, págs. 115-148

    • Resumen
    

  • Posibilidades didácticas de hipertexto: la aplicación Guide

    Ricardo Luengo González, Mercedes Mendoza García, Luis Manuel Casas García

    Campo abierto: Revista de educación, ISSN 0213-9529, Nº 6, 1989, págs. 80-100

    

  • Programación modular en el micromundo "ESPACIO-3D": empleo de algunas utilidades

    Ricardo Luengo González, Luis Márquez Delgado, Cipriano Sánchez, Mercedes Mendoza García, Teodoro González

    Campo abierto: Revista de educación, ISSN 0213-9529, Nº 5, 1988, págs. 111-143

    

  • Implementación de un micromundo LOGO bidimensional a partir de una versión LOGO en dos dimensiones

    Teodoro González Bravo, Luis Márquez Zurita, Ricardo Luengo González, Mercedes Mendoza García

    Campo abierto: Revista de educación, ISSN 0213-9529, Nº 4, 1987, págs. 13-42

    

  • El mundo de Karel: un posible puente para la introducción al lenguaje logo

    Teodoro González Bravo, Miguel Orrego Contreras, Ricardo Luengo González, Manuel Barrantes López

    Campo abierto: Revista de educación, ISSN 0213-9529, Nº 3, 1986, págs. 135-160

    

  • Sobre los estudios de formación del profesorado de EGB: análisis de las opiniones de profesores y alumnos, sobre una nueva organización de la carrera docente

    Ricardo Luengo González, Florencio Vicente Castro, María Encarnación Masot Martínez, Vicente Mellado Jiménez

    Campo abierto: Revista de educación, ISSN 0213-9529, Nº 1, 1982, págs. 189-242

    

• Colaboraciones en obras colectivas

  • Diferencias en el nivel de formación y uso de la informática y su relación con el género y el grado de experiencia en profesores de Infantil y Primaria de la ciudad de Badajoz

    Gerardo Barrantes Casquero, Luis Manuel Casas García, Ricardo Luengo González

    I Simposio internacional "Buenas prácticas educativas con TIC" [Recurso electrónico]: Cáceres, 5 y 6 de noviembre, 2009, facultad de formación del profesorado, universidad de Extremadura / coord. por Jesús Valverde Berrocoso, 2011, ISBN 978-84-7723-927-7, págs. 283-296

    

  • Diseño y validación de la prueba de competencia curricular PROC-HAB1 para la diversificación curricular en Extremadura

    José Juan González Gómez, Ricardo Luengo González

    Investigación en educación matemática XII, 2008, ISBN 978-84-934488-9-9

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  • Las nuevas titulaciones y el concepto del espacio superior europeo: las titulaciones relacionadas con la educación matemática

    Ricardo Luengo González

    Investigación en educación matemática : séptimo Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática / coord. por Encarnación Castro Martínez, 2003, ISBN 84-338-3019-8, págs. 47-60

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  • Redes asociativas Pathfinder y teoría de los conceptos nucleares. Aportaciones a la investigación en didáctica de las matemáticas

    Luis Manuel Casas García, Ricardo Luengo González

    Investigación en educación matemática : séptimo Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática / coord. por Encarnación Castro Martínez, 2003, ISBN 84-338-3019-8, págs. 179-188

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  • Recuperación del patrimonio histórico artístico extremeño y geometría: una experiencia curricular basada en el tema de la media

    Luis Manuel Casas García, Cipriano Sánchez Pesquero, Ricardo Luengo González

    La geometría y la formación del profesorado en primaria y secundaria / coord. por Manuel Barrantes López, 1998, ISBN 84-7723-316-0, págs. 93-118

    

  • Aprendizaje sintónico de la geometría con la ayuda del ordenador: las primeras proyecciones de los ejes de referencia

    Ricardo Luengo González, L. J. Blanco Nieto, María del Carmen Cruz Cancho, Mª Dolores Palmero

    Actas de las IV jornadas celebradas en Santa Cruz de Tenerife del 10 al 14 de septiembre de 1984, 1986, ISBN 84-398-6639-9, págs. 275-284

    

  • Investigación didáctica en torno a la enseñanza de la informática en E.G.B.

    Ricardo Luengo González, Marisa Bermejo García, Manuel Barrantes López, Manuel Nieto Ledo

    Actas de las III Jornadas, 1984, ISBN 84-600-3449-6, págs. 109-114

    

• Libros

  • Líneas de investigación en educación matemática

    Ricardo Luengo González

    Federación de Sociedades de Educación y Matemáticas. Servicio Publicaciones. ISBN 84-931776-8-7

    

  • La informática y el uso del ordenador como motivación hacia el trabajo escolar

    Ricardo Luengo González, Mercedes Mendoza García

    Universidad de Extremadura, 1992. ISBN 84-86782-18-X

    

• Tesis

  • Nuevas técnicas para la animación del comportamiento de agentes virtuales autónomos

    Ricardo Luengo González

    Tesis doctoral dirigida por Andrés Iglesias Prieto. Universidad de Cantabria (2005).

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  • Utilización de logo en el entorno hypercard: un intento de utilizar el ordenador, en la enseñanza, de una manera no convencional

    Ricardo Luengo González

    Tesis doctoral dirigida por Florentino Blázquez Entonado. Universidad de Extremadura (1991).

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• Tesis dirigidas

  • Estudio de las posibilidades de aplicación a la enseñanza de la matemática del entorno pmate: validación y aportaciones en 1º ciclo de enseñanza básica de Portugal

    José Luis Torres Carvalho

    Tesis doctoral dirigida por José Luis Pires Ramos, Ricardo Luengo González. Universidad de Extremadura (2011).

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  • Estructura cognitiva y conceptos nucleares en la enseñanza/aprendizaje de la trigonometría: estudio comparativo realizado con alumnos del 10. º al 12. º año de enseñanza secundária a través de la aplicación de diferentes metodologías

    Ana Figueiredo Antunes

    Tesis doctoral dirigida por Luis Manuel Casas García, Ricardo Luengo González. Universidad de Extremadura (2010).

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  • La visualización en el aprendizaje de las matemáticas: algoritmos y resolución de problemas

    Jose Antonio Redondo González

    Tesis doctoral dirigida por Ricardo Luengo González, Luis Manuel Casas García. Universidad de Extremadura (2009).

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  • Evaluación de la calidad de Cursos Virtuales: Indicadores de Calidad y construcción de un cuestionario a medida. Aplicación al ámbito de asignaturas de Ingeniería Telemática

    Juan Arias Masa

    Tesis doctoral dirigida por Ricardo Luengo González, Justo A. Carracedo Gallardo. Universidad de Extremadura (2008).

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  • As relaçoes entre atitude dos alunos face à disciplina de Matemáticas e o seu nivel de literacia matemática: caracterizaçao e contributo para a formaçao de Profesores de Matemática

    María André Barradas Trindade

    Tesis doctoral dirigida por Ricardo Luengo González, Florentino Blázquez Entonado. Universidad de Extremadura (2004).

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  • El estudio de la estructura cognitiva de alumnos a través de redes asociativas pathfinder. Aplicaciones y posibilidades en geometría

    Luis Manuel Casas García

    Tesis doctoral dirigida por Ricardo Luengo González. Universidad de Extremadura (2002).

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