InstitucionesPeriodo de publicación recogido
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Antonio Carrillo Avelar, Andrea Olmos Roa, Iracema Campos Cusati
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, ISSN-e 1982-5587, Vol. 14, Nº. 3 (jul./set.), 2019, págs. 1182-1204
Reflexión y transformación pedagógica: Reconocimiento a la otredad
Andrea Olmos Roa, Marta Sánchez, Alfonso S. Correa Reyes
Revista Iberoamericana de Educación, ISSN 1022-6508, ISSN-e 1681-5653, Vol. 71, Nº. Extra 1, 2016 (Ejemplar dedicado a: Educación infantil (I)), págs. 9-28
Andrea Olmos Roa, María Rebeca Romo Pinales, Laura María del Carmen Arias Vera
Revista latinoamericana de educación inclusiva, ISSN 0718-5480, ISSN-e 0718-7378, Vol. 10, Nº. 1, 2016, págs. 229-243
Los sentidos construidos por el docente sobre su práctica en la educación ciudadana: el empoderamiento en la escuela secundaria
Andrea Olmos Roa, Antonio Carrillo, Rosa M. Martínez, Martha Gaytán
Culture and Education, Cultura y Educación, ISSN-e 1578-4118, ISSN 1135-6405, Vol. 23, Nº 4, 2011, págs. 559-574
La teoría histórico- cultural de Vygotski en el estudio de los niños con problemas de aprendizaje
Andrea Olmos Roa
Revista Iberoamericana de Educación, ISSN 1022-6508, ISSN-e 1681-5653, Vol. 43, Nº. Extra 7, 2007
Una aula compartida vía medios digitales: responsabilidades y demandas que cambian, en prácticas de internacionalización
Andrea Olmos Roa, Laura María del Carmen Arias Vera
La transformación digital de la universidad: XI CIDU Congreso Iberoamericano de Docencia Universitaria / coord. por Amador Guarro Pallás, Manuel Area Moreira, Javier Marrero Acosta, Juan José Sosa Alonso, 2021, ISBN 978-84-09-27632-5, págs. 45-53
Andrea Olmos Roa, Daniel Rosas Alvarez, Laura María del Carmen Arias Vera
Renovación pedagógica en Educación Superior / coord. por Rosario Isabel Herrada Valverde, María Trinidad Cutanda López, Ana Torres Soto, 2016, ISBN 978-84-608-8854-3, págs. 665-668
Identidad y alfabetización: un diseño educativo basado en las funciones socioculturales de la lectoescritura
Andrea Olmos Roa
Tesis doctoral dirigida por Amelia Álvarez (dir. tes.). Universidad de Salamanca (2002).
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