InstitucionesPeriodo de publicación recogido
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Propostas didáticas com enfoque Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS): Rumo à coerência epistemológica do trabalho docente
Andrei Steveen Moreno Rodríguez, José Cláudio del Pino
REEC: Revista electrónica de enseñanza de las ciencias, ISSN-e 1579-1513, Vol. 22, Nº. 1, 2023, págs. 146-170
Francisco Jucivânio Félix de Sousa, José Cláudio del Pino
Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas, ISSN-e 2317-5125, ISSN 1980-5128, Vol. 18, Nº. 40, 2022 (Ejemplar dedicado a: Ahead of Print)
Method for the assessment of computational thinking and code literacy
Walkiria Helena Cordenonzi, José Cláudio del Pino
Praxis & Saber, ISSN-e 2216-0159, Vol. 12, Nº. 31, 2021 (Ejemplar dedicado a: Investigación y pedagogía), pág. 11750
Patrick Alves Vizzotto, José Cláudio del Pino
Revista de enseñanza de la física, ISSN-e 2250-6101, ISSN 0326-7091, Vol. 32, Nº. 1 ((January-June)), 2020, págs. 21-30
Marcelo Franco Leão, Eniz Conceição Oliveira, José Cláudio del Pino
Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas, ISSN-e 2317-5125, ISSN 1980-5128, Vol. 15, Nº. 33, 2019, págs. 101-115
Estudo da produção científica sobre o enfoque CTS em revistas brasileiras especializadas
Andrei Steveen Moreno Rodríguez, José Cláudio del Pino
Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas, ISSN-e 2317-5125, ISSN 1980-5128, Vol. 15, Nº. 33, 2019, págs. 167-182
Marcelo Franco Leão, Eniz Conceição Oliveira, José Cláudio del Pino
Paradigma, ISSN 1011-2251, Nº. 1, 2019, págs. 103-125
A transição entre a linguagem diagramática para a discursiva no ensino de química: um estudo no conceito de átomo
Débora Schmitt Kavalek, José Cláudio del Pino, Marcos Antônio Pinto Ribeiro, Diogo Onofre Souza
REEC: Revista electrónica de enseñanza de las ciencias, ISSN-e 1579-1513, Vol. 18, Nº. 2, 2019, págs. 413-431
Joecir Palandi, Lisiane B. Calheiro, José Cláudio del Pino
Revista de enseñanza de la física, ISSN-e 2250-6101, ISSN 0326-7091, Vol. 31, Nº. Extra 1, 2019, págs. 579-587
Da discência à docência: concepções e perspectivas na formação inicial de professores de química sobre a Sequência Didática – SD
Everton Bedin, José Cláudio del Pino
Revista Exitus, ISSN 2236-2983, ISSN-e 2237-9460, Vol. 9, Nº. 1, 2019, págs. 119-147
Abordagem CTS em manuais escolares de Química do 10º ano em Portugal: um estudo de avaliação
Eniz Conceição Oliveira, Cecília Guerra, Nilza Costa, José Cláudio del Pino
Ciencia & Educação, ISSN-e 1980-850X, Vol. 24, Nº. 4, 2018, págs. 891-910
Dicumba – o aprender pela pesquisa em sala de aula: os saberes científicos de química no contexto sociocultural do aluno
Everton Bedin, José Cláudio del Pino
Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias: Góndola, Ens Aprend Cienc, ISSN-e 2346-4712, Vol. 13, Nº. 2 (Jul-Dec), 2018, págs. 338-352
Relato de experiência: qualificação da extensão universitária na área da saúde por meio de estratégias de ensino contemporâneas
Luís Felipe Pissaia, José Cláudio del Pino, Marli Teresinha Quartieri, Miriam Ines Marchi
Research, Society and Development, ISSN-e 2525-3409, Vol. 7, Nº. 2, 2018
Pesquisa colaborativa e prática docente: os saberes populares no processo de facilitação do ensino de química
Silvia Zamberlan Costa Beber, José Cláudio del Pino
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2017 (Ejemplar dedicado a: X Congreso Internacional sobre Investigación en Didácticas de las Ciencias (Sevilla, 5-8 de septiembre de 2017)), págs. 205-210
Eniz Conceição Oliveira, Miriam Ines Marchi, José Cláudio del Pino, Ana Paula Tomazzi Siqueira
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2017 (Ejemplar dedicado a: X Congreso Internacional sobre Investigación en Didácticas de las Ciencias (Sevilla, 5-8 de septiembre de 2017)), págs. 4107-4112
A história e filosofia da ciência na licenciatura em educação do campo-ciências da natureza: a teoria dos campos conceituais como metodologia para a promoção da aprendizagem
Karen Cavalcanti Tauceda, Jonas José Seminotti, José Cláudio del Pino
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2017 (Ejemplar dedicado a: X Congreso Internacional sobre Investigación en Didácticas de las Ciencias (Sevilla, 5-8 de septiembre de 2017)), págs. 4215-4220
Lisiane Barcellos Calheiro, José Cláudio del Pino
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2017 (Ejemplar dedicado a: X Congreso Internacional sobre Investigación en Didácticas de las Ciencias (Sevilla, 5-8 de septiembre de 2017)), págs. 4395-4400
Lisiane Barcellos Calheiro, José Cláudio del Pino, André Taschetto Gomes, Isabel Krey Garcia
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2017 (Ejemplar dedicado a: X Congreso Internacional sobre Investigación en Didácticas de las Ciencias (Sevilla, 5-8 de septiembre de 2017)), págs. 5097-5104
A escola enquanto ambiente de formação cidadã: uma abordagem a partir da Alfabetização Científica e Tecnológica
Luís Felipe Pissaia, Eniz Conceição Oliveira, José Cláudio del Pino
Research, Society and Development, ISSN-e 2525-3409, Vol. 6, Nº. 4, 2017, págs. 342-351
As relações "Ciência, Tecnologia e Sociedade" em processos educativos: Estudo da produção científica na Revista Iberoamericana CTS.
Andrei Steveen Moreno Rodríguez, Maria do Carmo Galiazzi, José Cláudio del Pino
Uni-pluriversidad, ISSN 1657-4249, Vol. 17, Nº. 1, 2017 (Ejemplar dedicado a: CIUDAD, GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO Y MULTICULTURALIDAD), págs. 14-24
Cognição e aprendizagem no espaço da tecnologia
Kelber Ruhena Abrão, José Cláudio del Pino
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, ISSN-e 1982-5587, Vol. 11, Nº. 4, 2016, págs. 1776-1798
Reformulações curriculares do Curso de Licenciatura em Química da UFRGS: influências, contextos e práticas
Camila G. Passos, José Cláudio del Pino
Alexandria: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia, ISSN-e 1982-5153, Vol. 7, Nº. 1, 2014, págs. 209-234
Sandra Wirzbicki, Maria Cristina Pansera de Araújo, José Cláudio del Pino
Bio-grafía: escritos sobre la biología y su enseñanza, ISSN 2027-1034, Vol. 7, Nº. 13, 2014, págs. 177-191
Como estudantes compreendem uma reação química?: concepções sobre um processo de combustão
Daniela Rodrigues da Silva, José Cláudio del Pino
Ciências & Cognição, ISSN-e 1806-5821, Año 19, Vol. 3, 2014 (Ejemplar dedicado a: Ciências & Cognição), págs. 352-367
Patricia da Silva Cavalheiro, Clovis Milton Duval Wanmacher, José Cláudio del Pino
Ciências & Cognição, ISSN-e 1806-5821, Año 19, Vol. 2, 2014 (Ejemplar dedicado a: Ciências & Cognição), págs. 173-183
Karen Cavalcanti Tauceda, José Cláudio del Pino
Ciências & Cognição, ISSN-e 1806-5821, Año 19, Vol. 2, 2014 (Ejemplar dedicado a: Ciências & Cognição), págs. 256-266
Eva Teresinha de Oliveira Boff, José Cláudio del Pino
Educación química, ISSN 0187-893X, Vol. 24, Nº. 3, 2013, págs. 351-357
Ana Paula Sebastiany, Michelle Camara Pizzato, José Cláudio del Pino, Tania Denise Miskinis Salgado
Educación química, ISSN 0187-893X, Vol. 24, Nº. 1, 2013, págs. 49-56
O estudo da célula através de situações-problema relacionados a enzima: uma proposta para aprendizagem significativa no referencial dos campos conceituais com alunos do ensino médio
Karen Cavalcanti Tauceda, José Cláudio del Pino, Vladimir Magdaleno Nunes
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2013, págs. 754-758
A prática profissional integradano curso de licenciatura em química: uma possibilidade de formação do professor reflexivo
Sandra E. B. Nonenmacher, Maria Cristina Pansera de Araújo, José Cláudio del Pino, Eva Boff
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2013, págs. 2527-2530
Dos paradigmas acerca do ensinar e do pesquisar
Ricardo Strack, José Cláudio del Pino
Ciências & Cognição, ISSN-e 1806-5821, Año 17, Vol. 1, 2012 (Ejemplar dedicado a: NÚCLEO TEMÁTICO: Estudos da cognição na fronteira com as Ciências Exatas), págs. 130-151
Clarissa de Mattos Mehlecke, Marcelo Leandro Eichler, Tania Denise Miskinis Salgado, José Cláudio del Pino
REEC: Revista electrónica de enseñanza de las ciencias, ISSN-e 1579-1513, Vol. 11, Nº. 3, 2012, págs. 521-545
A produção de material didático como estratégia de formação permanente de professores de ciências.
Marcelo Leandro Eichler, José Cláudio del Pino
REEC: Revista electrónica de enseñanza de las ciencias, ISSN-e 1579-1513, Vol. 9, Nº. 3, 2010, 656 págs.
Daniela Rodrigues da Silva, José Cláudio del Pino
Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias, ISSN-e 1697-011X, Vol. 6, Nº. 2, 2009, págs. 232-246
José Cláudio del Pino, Antonio Francisco Cachapuz
Educación química, ISSN 0187-893X, Vol. 19, Nº. 4, 2008, págs. 332-337
Mapeando a educação em bioquímica no Brasil
Rochele de Quadros Loguercio, Diogo Onofre Souza, José Cláudio del Pino
Ciências & Cognição, ISSN-e 1806-5821, Vol. 10, 2007, págs. 147-155
Em defesa do filosofar e do historicizar conceitos científicos
Rochele de Quadros Loguercio, José Cláudio del Pino
História da Educação, ISSN-e 2236-3459, Vol. 11, Nº. 23 (set./dez.), 2007, págs. 67-96
Ciências Naturais e Química: o que pensa o professorado?
Cesar Velmor Lopes, José Cláudio del Pino, Diogo Onofre Souza, Virginia Graciela Ghilardi
Educación química, ISSN 0187-893X, Vol. 17, Nº. 1, 2006, págs. 67-76
A teoria dos campos conceituais e a reflexão-ação na formação docente em ciências: convergências teóricas e algumas implicações práticas
Karen Cavalcanti Tauceda, José Cláudio del Pino
La enseñanza de las ciencias: desafíos y perspectivas = A ensinanza das ciencias desafíos e perspectivas / Pedro Membiela Iglesia (dir.), Natalia Casado Bailón (dir.), María Isabel Cebreiros Iglesias (dir.), 2015, ISBN 978-84-15524-25-0, págs. 343-346
A didática da ciências como disciplina acadêmica na pós-graduação brasileira
Karla dos Santos Guterres Alves, José Cláudio del Pino
Presente y futuro de la enseñanza de las ciencias: Presente e futuro do ensino das ciencias / coord. por Pedro Membiela Iglesia, Natalia Casado Navas, María Isabel Cebreiros Iglesias, 2015, ISBN 978-84-15524-27-4, págs. 327-331
Ensinar química por meio de alimentos: possibilidades de promover aprendizagens com significado na educação de jovens e adultos
Marcelo Franco Leão, Eniz Conceição Oliveira, José Cláudio del Pino
VII Encuentro internacional de Aprendizaje Significativo ; V Encuentro Iberoamericano sobre Investigación en Enseñanza de las Ciencias. [Recurso electrónico] / coord. por María Concesa Caballero Sahelices, Jesús Ángel Meneses Villagrá, Marco Antonio Moreira, 2015, ISBN 978-84-16283-21-7, págs. 283-298
A formação de professores de ciências e o conceito da alfabetização científica: situações-problema de vergnaud como elementos organizadores para uma aprendizagem significativa
Karen Cavalcanti Tauceda, José Cláudio del Pino
VII Encuentro internacional de Aprendizaje Significativo ; V Encuentro Iberoamericano sobre Investigación en Enseñanza de las Ciencias. [Recurso electrónico] / coord. por María Concesa Caballero Sahelices, Jesús Ángel Meneses Villagrá, Marco Antonio Moreira, 2015, ISBN 978-84-16283-21-7, págs. 729-744
Um objeto de aprendizagem para o ensino de Química Geral
Mara B. C de Araujo, Suzana T. Amaral, Tania D. M. Salgado, José Cláudio del Pino, Bruno dos Santos Pastoriza, Alessandra F. M. Rosa
TICAI 2007: TICs para el Aprendizaje de la Ingeniería / coord. por Martín Llamas Nistal, Carlos Vaz de Carvalho, Carlos Rueda Artunduaga, 2008, ISBN 978-84-8158-380-9, págs. 127-134
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