InstitucionesÁrea de conocimientoPeriodo de publicación recogido
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Las características de la actividad generada en un escenario informático tipo foro
John Antonio Trujillo Vargas, Neus Sanmartí i Puig
Revista Electrónica de Investigación en Educación en Ciencias, ISSN-e 1850-6666, Año 4, Nº. 3, 2009, págs. 34-39
Estrategias didácticas en educación superior con la mediación de la computación móvil
John Antonio Trujillo Vargas, Carlos Mario Jaramillo R.
Revista Educación y Pedagogía, ISSN 0121-7593, Vol. 18, Nº. 45, 2006 (Ejemplar dedicado a: Enseñanza de las ciencias y las matemáticas), págs. 95-107
Evolución de la línea I+D en informática educativa de la Universidad Eafit
Claudia María Zea Restrepo, María del Rosario Atuesta Venegas, John Antonio Trujillo Vargas
Tecné, episteme y didaxis: revista de la Facultad de Ciencia y Tecnología, ISSN 0121-3814, ISSN-e 2323-0126, Nº. 13, 2003, págs. 83-94
Los proyectos colaborativos: una propuesta para el aprendizaje
John Antonio Trujillo Vargas
Memorias: III Congreso Iberoamericano de Informática Educativa : Barranquilla, 8 al 11 [de julio] de 1996 / coord. por Gloriamparo Barón Sierra, Olga Mariño, Hugo Escobar Melo, Vol. 2, 1996 (Comunicaciones)
Claudia Patricia Hernández A., Ángela María Montoya H., John Antonio Trujillo Vargas
Memorias: III Congreso Iberoamericano de Informática Educativa : Barranquilla, 8 al 11 [de julio] de 1996 / coord. por Gloriamparo Barón Sierra, Olga Mariño, Hugo Escobar Melo, Vol. 4, 1996 (Demostraciones de software)
Ambientes de aprendizaje para el tercer milenio
Claudia María Zea Restrepo, María del Rosario Atuesta Venegas, Stella María Sanín, John Antonio Trujillo Vargas
Memorias: III Congreso Iberoamericano de Informática Educativa : Barranquilla, 8 al 11 [de julio] de 1996 / coord. por Gloriamparo Barón Sierra, Olga Mariño, Hugo Escobar Melo, Vol. 2, 1996 (Comunicaciones)
Características de la actividad generada en un escenario informático tipo foro
John Antonio Trujillo Vargas
Tesis doctoral dirigida por Neus Sanmartí i Puig (dir. tes.). Universitat Autònoma de Barcelona (2004).
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