Raquel Cerdán

• Artículos de revistas (4)
• Colaboraciones en obras colectivas (2)

• Artículos de revistas

  • Evaluación de la comprensión de las preguntas en lectura-orientada-a-tareas

    Ana Cristina Llorens Tatay, Raquel Cerdán

    Revista de psicodidáctica, ISSN 1136-1034, Vol. 17, Nº. 2, 2012, págs. 233-252

    

  • Estrategias de selección de información en tareas de contestación a preguntas

    Raquel Cerdán, Ramiro Gilabert, Eduardo Vidal-Abarca Gámez

    Infancia y Aprendizaje: Journal for the Study of Education and Development, ISSN 0210-3702, ISSN-e 1578-4126, Vol. 33, Nº 4, 2010, págs. 449-460

    • Resumen
    

  • Papel de los procesos metacognitivos en una tarea de pregunta-respuesta con textos escritos

    Amelia Mañá Lloria, Eduardo Vidal-Abarca Gámez, Catalina Domínguez Núñez, Laura Gil, Raquel Cerdán

    Infancia y Aprendizaje: Journal for the Study of Education and Development, ISSN 0210-3702, ISSN-e 1578-4126, Vol. 32, Nº 4, 2009, págs. 553-566

    

  • Estrategias de lectura y contestación a preguntas con textos múltiples: un estudio de pensamiento en voz alta

    Raquel Cerdán

    Infancia y Aprendizaje: Journal for the Study of Education and Development, ISSN 0210-3702, ISSN-e 1578-4126, Vol. 30, Nº 1, 2007, págs. 55-72

    • Resumen
    

• Colaboraciones en obras colectivas

  • Desarrollo cognitivo y procesos de aprendizaje

    Laura Gil, Raquel Cerdán

    Aprendizaje y desarrollo de la personalidad / coord. por Eduardo Vidal-Abarca Gámez, Rafael García Ros, Francisco Pérez González, 2010, ISBN 978-84-206-6942-7, págs. 45-70

    

  • Aprendizaje en estudiantes con discapacidades, transtornos del desarrollo y dificultades de aprendizaje

    Antonio Ferrer, Raquel Cerdán, Laura Gil

    Aprendizaje y desarrollo de la personalidad / coord. por Eduardo Vidal-Abarca Gámez, Rafael García Ros, Francisco Pérez González, 2010, ISBN 978-84-206-6942-7, págs. 243-272

    

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