Manuel Montanero Fernández

• Artículos de revistas (34)
• Colaboraciones en obras colectivas (6)
• Libros (2)
• Coordinación (1 publicación)

• Artículos de revistas

  • Enseñanza de contenidos históricos mediante diagramas multicasuales

    Manuel Montanero Fernández, Francisco Manuel Lucero Fustes, José Manuel Méndez Pérez

    Revista española de pedagogía, ISSN 0034-9461, Vol. 66, Nº 239, 2008, págs. 27-48

    

  • Evaluación de un programa de apoyo laboral para trabajadores con discapacidad intelectual en tareas con elevada exigencia cognitiva

    María Teresa Becerra, Manuel Montanero Fernández, Manuel Lucero, Emilia González Fonseca

    Siglo Cero: Revista Española sobre Discapacidad Intelectual, ISSN 0210-1696, Vol. 39, Nº 226, 2008, págs. 5-17

    

  • Discurso casual en la enseñanza de la Historia

    Francisco Manuel Lucero Fustes, Manuel Montanero Fernández

    Campo abierto: Revista de educación, ISSN 0213-9529, Vol. 25, Nº 1, 2006, págs. 89-102

    

  • ¿Qué hacen los profesores cuando los alumnos se equivocan?: un análisis de la interacción verbal en el aula de apoyo

    Gema García, Manuel Montanero Fernández

    Infancia y Aprendizaje: Journal for the Study of Education and Development, ISSN 0210-3702, ISSN-e 1578-4126, Vol. 28, Nº 2, 2005, págs. 141-158

    

  • El reto de la comprensión lectora en la Educación Primaria. Cómo enseñar a los alumnos a penetrar en las relaciones entre las ideas del texto

    Manuel Montanero Fernández

    Bordón. Revista de pedagogía, ISSN 0210-5934, Vol. 56, Nº 2, 2004, págs. 305-316

    

  • La satisfacción del alumnado con la actividad docente del profesor universitario: un estudio explorativo

    Amando de Souza Brito, Manuel Montanero Fernández

    Campo abierto: Revista de educación, ISSN 0213-9529, Nº 25-26, 2004, págs. 23-40

    • Resumen
    

  • Cómo evaluar la comprensión lectora: alternativas y limitaciones

    Manuel Montanero Fernández

    Revista de educación, ISSN 0034-8082, Nº 335, 2004 (Ejemplar dedicado a: Educación y deporte), págs. 415-428

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • La comprensión de textos multicausales en el área de ciencias sociales

    José Antonio León Cascón, Manuel Montanero Fernández

    Revista de educación, ISSN 0034-8082, Nº 333, 2004 (Ejemplar dedicado a: La autonomía de los centros escolares), págs. 409-426

    • Resumen
    

  • Comunicación verbal y actividad conjunta en el aula de apoyo. Un análisis comparativo entre profesores expertos y principiantes

    Gema García García, Manuel Montanero Fernández

    Revista española de pedagogía, ISSN 0034-9461, Vol. 62, Nº 229, 2004, págs. 541-562

    • Resumen
    

  • Variables individuales que afectan a la satisfacción del alumno de los cursos de formación inicial del profesorado de Secundaria

    Florentino Blázquez Entonado, Lourdes González Ponte, Belén Carmona, Manuel Montanero Fernández

    Campo abierto: Revista de educación, ISSN 0213-9529, Nº 23, 2003, págs. 163-174

    

  • Daltonismo y rendimiento escolar en la Educación Infantil

    Pedro José Pardo Fernández, Julia Gil Llinás, María Isabel Palomino, Angel Luis Pérez Rodríguez, María Isabel Suero López, Manuel Montanero Fernández, María Francisca Díaz González

    Revista de educación, ISSN 0034-8082, Nº 330, 2003, págs. 449-462

    • Resumen
    

  • Estrategias para mejorar la comprensión de textos comparativos

    Lourdes González Ponte, Manuel Montanero Fernández

    Revista de investigación educativa, RIE, ISSN 0212-4068, Vol. 21, Nº 1, 2003, págs. 215-230

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Estudio del entrenamiento en habilidades sociales de un grupo de 2º de la E.S.O.

    Sonia Rodríguez, Manuel Montanero Fernández

    Tarbiya: Revista de investigación e innovación educativa, ISSN 1132-6239, Nº 33, 2003, págs. 77-90

    • Texto Completo Ejemplar
    

  • Valoración de un programa de orientación académica y profesional en 4º de la E.S.O.

    Diana Sosa Baltasar, Manuel Montanero Fernández

    Ciencia Psicológica, ISSN 1135-5956, Nº. 8, 2002, págs. 55-64

    

  • Cómo mejorar la autorregulación del estudio en la Educación Secundaria. Valoración de un programa de acción tutorial

    Lourdes González Ponte, Manuel Montanero Fernández

    Contextos educativos: Revista de educación, ISSN 1575-023X, Nº 5, 2002 (Ejemplar dedicado a: Didáctica de la lengua y la literatura), págs. 215-226

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Evaluación del cambio conceptual mediante una entrevista "en profundidad"

    María Isabel Suero López, A. L. Pérez, Manuel Montanero Fernández, Manuel Montanero Morán

    Didáctica de las ciencias experimentales y sociales, ISSN 0214-4379, Nº 16, 2002, págs. 135-149

    • Resumen
    

  • Areas prioritarias de la orientación en el contexto educativo

    Manuel Montanero Fernández

    Educación XXI: Revista de la Facultad de Educación, ISSN 1139-613X, Nº 5, 2002, págs. 153-168

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Criterios para la evaluación de la calidad didáctica del profesorado universitario

    Manuel Montanero Fernández

    Revista de Enseñanza Universitaria, ISSN 1131-5245, Nº. 20, 2002, págs. 23-36

    

  • Las imágenes dinámicas en las presentaciones multimedia

    Francisco Manuel Lucero Fustes, Manuel Montanero Fernández

    Revista de psicodidáctica, ISSN 1136-1034, Nº. 14, 2002, págs. 137-148

    

  • Inferencias profundas en la comprensión del texto expositivo

    Manuel Montanero Fernández

    Revista española de pedagogía, ISSN 0034-9461, Vol. 60, Nº 221, 2002, págs. 127-146

    • Resumen
    

  • Propuestas de innovación en torno al análisis y secuenciación de contenidos de los diseños curriculares de física

    Angel Luis Pérez Rodríguez, María Isabel Suero López, Manuel Montanero Morán, Manuel Montanero Fernández

    Bordón. Revista de pedagogía, ISSN 0210-5934, Vol. 53, Nº 2, 2001, págs. 279-286

    • Resumen
    

  • Procedimientos y materiales para la instrucción de estrategias en contextos educativos

    Manuel Montanero Fernández

    Campo abierto: Revista de educación, ISSN 0213-9529, Nº 19, 2001, págs. 71-90

    • Resumen
    

  • Alternativas al mito de la idea principal

    Manuel Montanero Fernández

    Contextos educativos: Revista de educación, ISSN 1575-023X, Nº 4, 2001 (Ejemplar dedicado a: Desarrollo cognitivo y educación), págs. 251-262

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Acepciones y preconcepciones en torno al concepto de estrategia

    José Antonio León Cascón, Manuel Montanero Fernández

    Estudios de Psicología, ISSN 0210-9395, ISSN-e 1579-3699, Vol. 22, Nº 3, 2001, págs. 345-356

    • Resumen
    

  • Enfoques para "enseñar a comprender" en la Enseñanza Secundaria

    Manuel Montanero Fernández, José Antonio León Cascón

    Psicología educativa, ISSN 1135-755X, Vol. 7, Nº 1, 2001, págs. 29-48

    

  • Cambio conceptual y enseñanza de la física: Aplicaciones en el marco de la teoría de la elaboración

    Maribel Suero, Angel Luis Pérez Rodríguez, Manuel Montanero Morán, Manuel Montanero Fernández

    Revista de educación, ISSN 0034-8082, Nº 326, 2001 (Ejemplar dedicado a: Bilingüismo y educación), págs. 311-332

    • Resumen
    

  • Eficacia de las técnicas de síntesis en la comprensión y recuerdo de textos académicos

    Florentino Blázquez Entonado, Manuel Montanero Fernández

    Revista española de pedagogía, ISSN 0034-9461, Vol. 59, Nº 219, 2001, págs. 251-267

    • Resumen
    

  • La instrucción de estrategias de comprensión en el ámbito sociolingüístico del Segundo Ciclo de la E.S.O

    Manuel Montanero Fernández

    Campo abierto: Revista de educación, ISSN 0213-9529, Nº 17, 2000, págs. 17-38

    

  • Los docentes ante la informática en Extremadura y el Alentejo

    Florentino Blázquez Entonado, Vito José de Jesús Carioca, S. Cubo, Mª de la Paz González Rodríguez, Manuel Montanero Fernández

    Ciencia Psicológica, ISSN 1135-5956, Nº. 7, 2000, págs. 30-43

    

  • Las actitudes del profesorado ante la informática: un estudio comparativo entre Extremadura y el Alentejo

    Florentino Blázquez Entonado, Vito José de Jesús Carioca, S. Cubo, M. P. González, Manuel Montanero Fernández

    Revista de educación, ISSN 0034-8082, Nº 323, 2000, págs. 455-474

    • Resumen
    

  • Los fenómenos físicos como contenido organizador. Los mapas de experto tridimensionales

    María Isabel Suero López, Manuel Montanero, Manuel Montanero Fernández

    Catedra Nova, ISSN 1135-2981, Nº. 10, 1999 (Ejemplar dedicado a: La Ciencia a las puertas del tercer milenio (II)), págs. 361-372

    

  • Influencia de diferentes programas de intervención psicopedagógica sobre la autoestima y la ansiedad

    V. Delgado Márquez, Mª J. Rincón Pacheco, S. Cubo, J. Marcos Ramos, Manuel Montanero Fernández

    Ciencia Psicológica, ISSN 1135-5956, Nº. 6, 1999, págs. 81-101

    

  • Diseño de unidades didácticas desde el enfoque de la teoría de la elaboración

    Manuel Montanero Fernández

    Campo abierto: Revista de educación, ISSN 0213-9529, Nº 14, 1997, págs. 187-212

    • Resumen
    

  • Implicaciones psicopedagógicas del desarrollo de actitudes en el área de Ciencias Sociales

    Manuel González González, Manuel Montanero Fernández

    Campo abierto: Revista de educación, ISSN 0213-9529, Nº 13, 1996, págs. 209-228

    • Resumen
    

• Colaboraciones en obras colectivas

  • El asesoramiento curricular para el diseño de competencias en los nuevos Títulos de Grado: una nueva demanda para los orientadores universitarios

    Manuel Montanero Fernández, Francisco Manuel Lucero Fustes, María Teresa Becerra Traver

    La orientación como recurso educativo y social [Recurso electrónico] / coord. por María Consuelo Sáiz Manzanares, 2008, ISBN 978-84-96394-80-3, págs. 1-4

    

  • El asesoramiento curricular para el diseño de competencias en los nuevos títulos de grado: una nueva demanda para los orientadores universitarios

    Manuel Montanero Fernández, Francisco Manuel Lucero Fustes, María Teresa Becerra Traver

    La orientación como recurso educativo y social [Recurso electrónico] / coord. por María Consuelo Sáiz Manzanares, 2008, ISBN 978-84-96394-80-3, págs. 1-4

    

  • Plan de acogida y tutoría en la Universidad de Extremadura. Diseño, desarrollo y evaluación de una experiencia en la titulación de maestro en Educación Especial

    Francisco Manuel Lucero Fustes, Manuel Montanero Fernández, María Teresa Becerra Traver

    La orientación como recurso educativo y social [Recurso electrónico] / coord. por María Consuelo Sáiz Manzanares, 2008, ISBN 978-84-96394-80-3, págs. 1-10

    

  • Macrosecuencia instruccional para la enseñanza de la Optica

    Pedro José Pardo Fernández, Julia Gil Llinás, Angel Luis Pérez Rodríguez, María Isabel Suero López, Manuel Montanero Fernández, Manuel Montanero Morán

    Aspectos didácticos de física y química (física), 12, 2004, ISBN 84-7791-214-9, págs. 67-92

    

  • La acción tutorial

    Manuel Montanero Fernández

    Modelos de orientación e intervención psicopedagógica / coord. por Rafael Bisquerra Alzina, 1998, ISBN 84-7197-469-X, págs. 149-166

    

  • Las imágenes dinámicas en el libro de texto: una clasificación desde el punto de vista cognitivo

    Florentino Blásquez Entonado, Manuel Montanero Fernández

    Actas del 5º Congreso sobre el libro de texto y materiales didácticos / coord. por Luis Antonio Arranz Márquez, Vol. 1, 1997, ISBN 84-922271-2-5, págs. 223-238

    

• Libros

  • Mapas de experto tridimensionales: aplicaciones al diseño de secuencias instruccionales de física, basadas en la teoría de la elaboración

    María Isabel Suero López, Angel Luis Pérez Rodríguez, Manuel Montanero Fernández, Manuel Montanero Morán

    Mérida : Dirección General de Enseñanza Universitaria e Investigación, 2000. ISBN 84-95251-35-3

    

  • Didáctica del "momento angular de una partícula": un enfoque constructivista

    Manuel Montanero Morán, Manuel Montanero Fernández

    Universidad de Extremadura, 1995. ISBN 84-86782-27-9

    

• Coordinación

  • Obras Colectivas

    • Experiencias en el diseño de planes docentes en clave ECTS [Archivo de ordenador]

      coord. por Rafael Alejo González, Vidal L. Mateos Masa, Valentín Gómez Escobar, Santiago Salamanca Miño, Manuel Montanero Fernández

      Universidad de Extremadura, 2007. ISBN 84-7723-745-X

      

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