Leandro S. Almeida

• Artículos de revistas (43)
• Colaboraciones en obras colectivas (13)

• Artículos de revistas

  • A PRODUÇÃO CIENTÍFICA NA SOBREDOTAÇÃO EM PORTUGAL E NO BRASIL

    Lúcia Miranda, Leandro S. Almeida, Soraia Napoleao Freitas, Zenita Guenther

    AMAzônica, ISSN-e 1983-3415, Vol. 10, Nº. 3, 2012, págs. 79-94

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  • JOVENS SOBREDOTADAS E TALENTOSAS:: SINGULARIDADES NA DEFINIÇÃO DE CARREIRA?

    Leandro S. Almeida, Ana P Antunes

    AMAzônica, ISSN-e 1983-3415, Vol. 10, Nº. 3, 2012, págs. 109-125

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  • SINALIZAÇÃO DE ALUNOS SOBREDOTADOS E TALENTOSOS:: PERFIL DE DESEMPENHO EM PROVAS PSICOLÓGICAS E PERCEÇÃO DOS PROFESSORES

    Leandro S. Almeida, Lúcia Miranda

    AMAzônica, ISSN-e 1983-3415, Vol. 10, Nº. 3, 2012, págs. 146-164

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  • Motivación escolar y rendimiento: impacto de metas académicas, de estrategias de aprendizaje y autoeficacia

    Alfonso Barca Lozano, Leandro S. Almeida, Ana María Porto Rioboo, Manuel Peralbo Uzquiano, Juan Carlos Brenlla Blanco

    Anales de psicología, ISSN 0212-9728, Vol. 28, Nº. 3, 2012, págs. 848-859

    

  • Extra-curricular involvement, academic adjustment and achievement in higher education: a study of protuguese students

    Leandro S. Almeida, M. Adelina Guisande, Joanne Paisana

    Anales de psicología, ISSN 0212-9728, Vol. 28, Nº. 3, 2012, págs. 860-865

    

  • Acceso e sucesso no ensino superior: inventariando as expectativas dos estudantes

    Ana Filipa Alves, Paula Gonçalves, Leandro S. Almeida

    Revista galego-portuguesa de psicoloxía e educación: revista de estudios e investigación en psicología y educación, ISSN 1138-1663, Vol. 20, 2012, pág. 121

    

  • Contribución de los procesos y contenidos a la diferenciación cognitiva en la infancia: un estudio con escolares portugueses

    lurdes Brito, Leandro S. Almeida, Aristides I. Ferreira, M. Adelina Guisande

    Infancia y Aprendizaje: Journal for the Study of Education and Development, ISSN 0210-3702, ISSN-e 1578-4126, Vol. 34, Nº 3, 2011, págs. 323-336

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  • Structural invariance of multiple intelligences, based on the level of execution

    Leandro S. Almeida, María Dolores Prieto Sánchez, Aristides I. Ferreira, Mercedes Ferrando Prieto, Carmen Ferrandiz García, María Rosario Bermejo García, Daniel Hernández

    Psicothema, ISSN 0214-9915, Vol. 23, Nº. 4, 2011, págs. 832-838

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  • Metas académicas em adolescentes portugueses: análise em funçao do género e ano de escolaridade dos alunos

    Lúcia Miranda, Leandro S. Almeida, Alfonso Barca Lozano

    Revista galego-portuguesa de psicoloxía e educación: revista de estudios e investigación en psicología y educación, ISSN 1138-1663, Vol. 19, 2, 2011, págs. 75-86

    

  • Programaçao de computadores: compreender as dificuldades de aprendizagem dos alunos

    Ana Paula L. Ambrósio, Leandro S. Almeida, Joaquim Macedo, Aleixandre Santos, Amanda H. Franco

    Revista galego-portuguesa de psicoloxía e educación: revista de estudios e investigación en psicología y educación, ISSN 1138-1663, Vol. 19, 2011, págs. 185-198

    

  • Ambiente académico y adaptación a la universidad: un estudio con estudiantes de 1º año de la Universidad do Minho

    Ana Paula Soares, Leandro S. Almeida, M. Adelina Guisande

    Revista iberoamericana de psicología y salud, ISSN 2171-2069, Vol. 2, Nº. 1, 2011, págs. 99-121

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  • Creación de metáforas: ¿una medida de creatividad o inteligencia?

    Débora Pereira de Barros, Ricardo Primi, Fabiano Koich Miguel, Leandro S. Almeida, Ema Oliveira

    European journal of education and psychology, ISSN 1888-8992, Vol. 3, Nº. 1, 2010, págs. 103-115

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  • Self-concept, self-esteem and academic achievement: strategies for maintaining self-esteem in students experiencing academic failure

    Francisco Peixoto, Leandro S. Almeida

    European journal of psychology of education, ISSN 0256-2928, Vol. 25, Nº 2, 2010, págs. 157-175

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  • Los alumnos con características de sobredotación: la situación actual en Portugal

    Leandro S. Almeida, Ema Oliveira

    Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado, ISSN-e 1575-0965, Vol. 13, Nº. 1, 2010 (Ejemplar dedicado a: Alta Habilidad. Superdotación y Talento), págs. 85-95

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  • Inteligência e rendimento escolar: contingências de um relacionamento menos óbvio no final da adolescência

    Gina Lemos, Leandro S. Almeida, M. Adelina Guisande, Alfonso Barca Lozano, Ricardo Primi, Gabriela Martinho, Inês Fortes

    Revista galego-portuguesa de psicoloxía e educación: revista de estudios e investigación en psicología y educación, ISSN 1138-1663, Vol. 18, 2010, págs. 163-176

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  • Predicao do rendimento académico no final do ensino secundário na base dos testes de qi na infância

    Luis Marcelino Pereira, Leandro S. Almeida

    Revista galego-portuguesa de psicoloxía e educación: revista de estudios e investigación en psicología y educación, ISSN 1138-1663, Vol. 18, 2010, págs. 239-246

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  • Ensino-aprendizagem da Matemática com recurso a software educativo: atitudes e rendimento académico dos alunos

    José Machado, Leandro S. Almeida, Bento D. Silva

    Innovación educativa, ISSN 1130-8656, Nº 19, 2009, págs. 41-50

    

  • Tets de pensamiento creativo de Torrance (TTCT): elementos para la validez de constructo en adolescentes portugueses

    Ema Oliveira, Leandro S. Almeida, Carmen Ferrándiz García, Mercedes Ferrando Prieto, Marta Sainz, María Dolores Prieto Sánchez

    Psicothema, ISSN 0214-9915, Vol. 21, Nº. 4, 2009, págs. 562-567

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  • Contribuciones del factor general y de los factores específicos en la relación entre inteligencia y rendimiento escolar

    Leandro S. Almeida, M. Adelina Guisande, Ricardo Primi, Gina Lemos

    European journal of education and psychology, ISSN 1888-8992, Vol. 1, Nº. 3, 2008, págs. 5-16

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  • Ensino superior em Portugal: décadas de profundas exigências e transformaçoes

    Leandro S. Almeida, Rosa Vasconcelos

    Innovación educativa, ISSN 1130-8656, Nº 18, 2008 (Ejemplar dedicado a: El Espacio Europeo de Educación Superior), págs. 23-34

    

  • O abandono dos estudantes no ensino superior: um estudo na Universidade do Minho

    Leandro S. Almeida, Rosa Vasconcelos, Tatiana Mendes

    Revista galego-portuguesa de psicoloxía e educación: revista de estudios e investigación en psicología y educación, ISSN 1138-1663, Vol. 16, 2008, págs. 111-119

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  • Autonomía y ajuste académico: un estudio con estudiantes portugueses de primer año

    Ana Paula Soares, M. Adelina Guisande, Leandro S. Almeida

    International journal of clinical and health psychology, ISSN 1697-2600, Vol. 7, Nº. 3, 2007, págs. 753-765

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  • Rendimento académico no ensino superior: estudo com alunos do 1º ano

    Leandro S. Almeida, Ana Paula Soares, M. Adelina Guisande

    Revista galego-portuguesa de psicoloxía e educación: revista de estudios e investigación en psicología y educación, ISSN 1138-1663, Vol. 14, 2007, págs. 207-220

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  • Construcción y validación de un modelo multidimensional de ajuste de los jovenes al contexto universitario

    M. Adelina Guisande, Ana Paula Soares, Leandro S. Almeida, Antonio Diniz

    Psicothema, ISSN 0214-9915, Vol. 18, Nº. 2, 2006, págs. 249-255

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  • Vivências e satisfaçao acadêmicas em estudantes do curso de enfermagem

    Leandro S. Almeida, M. Adelina Guisande, Beatriz Rodrigues Araujo, Maria Constança Paul

    Revista galego-portuguesa de psicoloxía e educación: revista de estudios e investigación en psicología y educación, ISSN 1138-1663, Vol. 13, 2006, págs. 363-372

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  • Actitudes y hábitos de estudio en ciencias naturales: validación de una escala y su utilización práctica

    Joâo Félix Praia, Clara Vasconcelos, Leandro S. Almeida

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN 0212-4521, Vol. 23, Nº 2, 2005, págs. 227-236

    

  • El aprendizaje escolar examinado desde la perspectiva del "Modelo 3P" de J. Biggs

    Serafim Soares, Pedro Rosário, Marta Rubio Tenor, José Carlos Núñez Pérez, Leandro S. Almeida, Julio Antonio González-Pienda García

    Psicothema, ISSN 0214-9915, Vol. 17, Nº. 1, 2005, págs. 20-30

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  • Estilos atribucionais e rendimiento académico: um estudo com estudantes brasileiros do ensino médio

    Alfonso Barca Lozano, Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas, Leandro S. Almeida

    Revista galego-portuguesa de psicoloxía e educación: revista de estudios e investigación en psicología y educación, ISSN 1138-1663, Vol. 12, 2005, págs. 221-228

    

  • Pontos de partida, pontos de chegada: impacto de variáveis sócio-culturais no ingresso ao ensino superior

    Luisa María Saavedra Jiménez, Albertino Gonçalves, Leandro S. Almeida, Ana Paula Soares

    Cadernos do noroeste, ISSN 0870-9874, Vol. 22, Nº 1-2, 2004, págs. 63-84

    

  • Integración y adaptación académica en la universidad: estudio considerando la titulación y el sexo

    Leandro S. Almeida, Ana Cristina Freitas, Ana Paula Soares

    Revista galego-portuguesa de psicoloxía e educación: revista de estudios e investigación en psicología y educación, ISSN 1138-1663, Vol. 11, 2004, págs. 169-182

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  • Criatividade e cogniçao: Diferenciaçao de desempenhos criativos extremos

    José Maia, Mª de Fátima Morais, Leandro S. Almeida

    Revista galego-portuguesa de psicoloxía e educación: revista de estudios e investigación en psicología y educación, ISSN 1138-1663, Vol. 8, 2002, págs. 153-170

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  • Investimento extracurricular e seu impacto diferencial na adaptaçao e rendimiento académico em alumnos do ensino superior

    Leandro S. Almeida, Cristina I. F. Nogueira

    Revista galego-portuguesa de psicoloxía e educación: revista de estudios e investigación en psicología y educación, ISSN 1138-1663, Vol. 8, 2002, págs. 321-330

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  • Validez estructural de las pruebas de evaluación de realización cognitiva

    Gerardo Prieto Adánez, José Maia, Iolanda S. Rivero, Leandro S. Almeida

    Psicothema, ISSN 0214-9915, Vol. 12, Nº. 1, 2000, págs. 137-143

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  • Desenvolvendo o raciocínio de estudantes brasileiros de ensino médio

    Eliane Gerk Carneiro, Sandra Aquino, Leandro S. Almeida

    Revista galego-portuguesa de psicoloxía e educación: revista de estudios e investigación en psicología y educación, ISSN 1138-1663, Vol. 6, 2000, págs. 713-726

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  • Como enfrentam os alunos universitários as suas tarefas académicas?: um enfoque sobre o ano escolar e a sua relaçao com o rendimento escolar

    Ana Carina Guimaraes, Carlos Núñez, Pedro Rosário, Leandro S. Almeida

    Revista galego-portuguesa de psicoloxía e educación: revista de estudios e investigación en psicología y educación, ISSN 1138-1663, Vol. 6, 2000, pág. 768

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  • Variáveis de contexto na aprendizagem dos alunos no ensino superior portugues

    Ana Carina Guimaraes, Ana Paula Couceiro Figueira, Carlos Níñez, Pedro S. L. Rosario, Leandro S. Almeida

    Revista galego-portuguesa de psicoloxía e educación: revista de estudios e investigación en psicología y educación, ISSN 1138-1663, Vol. 6, 2000, pág. 955

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  • Raciocínio e comportamento social - que relaçao?: contributos de um estudo com jovens portugueses

    Adelinda Candeiras, Leandro S. Almeida

    Revista galego-portuguesa de psicoloxía e educación: revista de estudios e investigación en psicología y educación, ISSN 1138-1663, Vol. 6, 2000, pág. 956

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  • As estrategias de aprendizagem nas diferentes abordagens ao estudo: uma investigaçao con alunos do ensino secundario

    Pedro Sales Luís de Fonseca Rosário, Leandro S. Almeida

    Revista galego-portuguesa de psicoloxía e educación: revista de estudios e investigación en psicología y educación, ISSN 1138-1663, Vol. 4, 1999, págs. 273-282

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  • Los psicólogos escolares en Portugal: práctica, formación e investigación: práctica, formación e investigación

    Leandro S. Almeida

    Psicología educativa, ISSN 1135-755X, Vol. 4, Nº 1, 1998, págs. 7-22

    

  • Dificultades de adaptación y de realización académica en la enseñanza superior: un análisis según las preferencias vocacionales y el nivel escolar

    Leandro S. Almeida, Ana Cristina Santos, Pedro Dias, Susana G. Botelho, Vera M. Ramalho

    Revista galego-portuguesa de psicoloxía e educación: revista de estudios e investigación en psicología y educación, ISSN 1138-1663, Vol. 2, 1998, págs. 41-48

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  • La psicología de la educación en España y Portugal

    Eduardo R. Santos, Leandro S. Almeida, Joaquim Ferreira Gomes

    Papeles del psicólogo: revista del Colegio Oficial de Psicólogos, ISSN 0214-7823, Nº. 67, 1997

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  • Vivencias e percepçoes de estágio: dificultades na adaptaçao à intituçao e variaveis associadas

    Leandro S. Almeida

    Revista galego-portuguesa de psicoloxía e educación: revista de estudios e investigación en psicología y educación, ISSN 1138-1663, Vol. 1, 1997, págs. 33-40

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  • Novos enfoques na estimulaçao cognitiva e no proceso de aprendizagem escolar

    Leandro S. Almeida

    Revista galega de psicopedagoxia, ISSN 1134-1114, Vol. 8, Nº 12, 1995, págs. 11-30

    

• Colaboraciones en obras colectivas

  • Gifted and non gifted students: do they differ in their socio emotional competences

    María Dolores Prieto Sánchez, María Carmen Fernández, Mercedes Ferrando Prieto, Daniel Hernández, Laura Llor, Leandro S. Almeida

    Avances en el estudio de la inteligencia emocional / coord. por Pablo Fernández Berrocal, 2009, ISBN 978-84-96555-15-0, págs. 467-472

    

  • Estudantes com deficiência no ensino superior:: percepção dos factores facilitadores e inibidores da integração e sucesso académico

    Sandra Estêvao Rodrigues, Eugénia Fernandes, Joana Mourao, Leandro S. Almeida, Ana Paula Soares, Ana Veloso

    IX Congreso internacional galego-portugués de psicopedagoxía / coord. por Alfonso Barca Lozano, Manuel Peralbo Uzquiano, Ana María Porto Rioboo, Bento Duarte da Silva, L. Almeida, 2007

    • Resumen
    

  • Experiências de inovação pedagógicas no ensino superior:: Um estudo em curso na universidade do minho

    Maria Assunção Flores, Rui Lima, Leandro S. Almeida, Tatiana Mendes

    IX Congreso internacional galego-portugués de psicopedagoxía / coord. por Alfonso Barca Lozano, Manuel Peralbo Uzquiano, Ana María Porto Rioboo, Bento Duarte da Silva, L. Almeida, 2007

    • Resumen
    

  • Atribuições causais: sua diferenciação e impacto no rendimento académico

    Alice Santos, Sara Luisa Brandao, Leandro S. Almeida

    IX Congreso internacional galego-portugués de psicopedagoxía / coord. por Alfonso Barca Lozano, Manuel Peralbo Uzquiano, Ana María Porto Rioboo, Bento Duarte da Silva, L. Almeida, 2007

    • Resumen
    

  • Enriquecimento mais:: uma proposta de intervenção psicopedagógica

    Ana Antunes, Leandro S. Almeida

    IX Congreso internacional galego-portugués de psicopedagoxía / coord. por Alfonso Barca Lozano, Manuel Peralbo Uzquiano, Ana María Porto Rioboo, Bento Duarte da Silva, L. Almeida, 2007

    • Resumen
    

  • Atribuições causais:: sua estabilidade e diferenciação por género e ano escolar

    Leandro S. Almeida, Séli Chaves, Lara Viola

    IX Congreso internacional galego-portugués de psicopedagoxía / coord. por Alfonso Barca Lozano, Manuel Peralbo Uzquiano, Ana María Porto Rioboo, Bento Duarte da Silva, L. Almeida, 2007

    • Resumen
    

  • Ensino-aprendizagem com recurso à tecnologia informática:: mudanças observadas nos alunos

    José Machado, Bento D. Silva, Leandro S. Almeida

    IX Congreso internacional galego-portugués de psicopedagoxía / coord. por Alfonso Barca Lozano, Manuel Peralbo Uzquiano, Ana María Porto Rioboo, Bento Duarte da Silva, L. Almeida, 2007

    • Resumen
    

  • Impacto do Programa SABER nas competências de auto-regulaçao da aprendizagem: [Leitura de histórias e concepções emergentes de literacia em crianças de idade préescolar]

    Helena Bilimória, Leandro S. Almeida

    IX Congreso internacional galego-portugués de psicopedagoxía / coord. por Alfonso Barca Lozano, Manuel Peralbo Uzquiano, Ana María Porto Rioboo, Bento Duarte da Silva, L. Almeida, 2007

    • Resumen
    

  • Dependência-indepêndencia de campo e diferenciação na utilização de estratégias

    Filomena Ermida Da Ponte, M. Adelina Guisande, María Fernanda Páramo Fernández, Leandro S. Almeida

    IX Congreso internacional galego-portugués de psicopedagoxía / coord. por Alfonso Barca Lozano, Manuel Peralbo Uzquiano, Ana María Porto Rioboo, Bento Duarte da Silva, L. Almeida, 2007

    • Resumen
    

  • Estudo psicometrico preliminar de uma bateria de provas

    Aristides I. Ferreira, Leandro S. Almeida, Gerardo Prieto Adánez

    IX Congreso internacional galego-portugués de psicopedagoxía / coord. por Alfonso Barca Lozano, Manuel Peralbo Uzquiano, Ana María Porto Rioboo, Bento Duarte da Silva, L. Almeida, 2007

    • Resumen
    

  • Estudo diferencial de desempenho com a escala de avaliação cognitiva para crianças dos 4 aos 10,6 anos (eccos 4/10)

    Leandro S. Almeida, lurdes Brito, Joana Ferreira, Joelma Sequeira, Carina Santos

    IX Congreso internacional galego-portugués de psicopedagoxía / coord. por Alfonso Barca Lozano, Manuel Peralbo Uzquiano, Ana María Porto Rioboo, Bento Duarte da Silva, L. Almeida, 2007

    

  • Habilidades cognitivas, desempenho académico e projectos vocacionais:: Estudo com alunos portugueses do 5º ao 12º ano

    Gina Lemos, Leandro S. Almeida, Ricardo Primi

    IX Congreso internacional galego-portugués de psicopedagoxía / coord. por Alfonso Barca Lozano, Manuel Peralbo Uzquiano, Ana María Porto Rioboo, Bento Duarte da Silva, L. Almeida, 2007

    • Resumen
    

  • Estimulação cognitiva de alunos com necessidades educativas especiais:: apresentação de um programa

    Angelina Ferraz, Leandro S. Almeida, Luis De Miranda Correia

    IX Congreso internacional galego-portugués de psicopedagoxía / coord. por Alfonso Barca Lozano, Manuel Peralbo Uzquiano, Ana María Porto Rioboo, Bento Duarte da Silva, L. Almeida, 2007

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