Rosa María Jiménez Catalán

• Artículos de revistas (24)
• Colaboraciones en obras colectivas (8)
• Reseñas (2)
• Libros (3)
• Tesis dirigidas (2)
• Coordinación (1 publicación)

• Artículos de revistas

  • Vocabulary Gender Patterns in EFL Compositions: a Cross Sectional and Longitudinal Study

    Julieta Ojeda Alba, Rosa María Jiménez Catalán

    Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 13, 2010, págs. 9-28

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  • Girls' and boys' lexical avaliability in EFL

    Rosa María Jiménez Catalán, Julieta Ojeda Alba

    ITL International Journal of Applied Linguistics, ISSN 0019-0810, Nº. 158, 2009, págs. 57-76

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  • Disponibilidad léxica en inglés como lengua extranjera en dos tipos de instrucción

    Rosa María Jiménez Catalán, Julieta Ojeda Alba

    Lenguaje y textos, ISSN 1133-4770, Nº 30, 2009, págs. 167-176

    

  • Vocabulary input in EFL textbooks

    Rosa María Jiménez Catalán, Rocío Mancebo Francisco

    Revista española de lingüística aplicada, ISSN 0213-2028, Vol. 21, 2008, págs. 147-166

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  • The worlds children's words build

    Julieta Ojeda Alba, Rosa María Jiménez Catalán

    Didáctica ( Lengua y literatura ), ISSN 1130-0531, Nº 19, 2007, págs. 155-172

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  • Lexical Reiteration in EFL Young Learners¿ Essays: Does it Relate to the Type of Instruction?

    María del Pilar Agustín Llach, Rosa María Jiménez Catalán

    IJES, International Journal of English Studies, ISSN 1578-7044, Vol. 7, Nº. 2, 2007 (Ejemplar dedicado a: Research on Second Language Vocabulary Acquisition and Learning), págs. 85-104

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  • Linking gender and second language education in a database

    Rosa María Jiménez Catalán

    Cauce: Revista de filología y su didáctica, ISSN 0212-0410, Nº 28, 2005, págs. 205-218

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  • Promoting English vocabulary research in primary and secondary education: test review and test selection criteria

    Rosa María Jiménez Catalán, Soraya Moreno Espinosa

    ES: Revista de filología inglesa, ISSN 0210-9689, Nº. 26, 2005, págs. 171-188

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  • The Receptive Vocabulary of English Foreign Language Young Learners

    Rosa María Jiménez Catalán, Melania Terrazas Gallego

    Journal of English Studies, ISSN 1576-6357, Nº 5-6, 2005-2008 (Ejemplar dedicado a: A tribute to Professor Carmelo Cunchillos / Carmelo Cunchillos Jaime (hom.)), págs. 173-192

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  • Using Lex30 to measure the L2 productive vocabulary of Spanish primary learners of EFL

    Rosa María Jiménez Catalán, Soraya Moreno Espinosa

    VIAL, Vigo international journal of applied linguistics, ISSN 1697-0381, Nº. 2, 2005, págs. 27-44

    • Resumen
    

  • Semantic derogation in animal metaphor: a contrastive-cognitive analysis of two male/female examples in English and Spanish

    Almudena Fernández Fontecha, Rosa María Jiménez Catalán

    Journal of pragmatics, ISSN 0378-2166, Vol. 35, Nº 5, 2003, págs. 771-797

    

  • Libros de texto para la enseñanza precoz del inglés: estudio comparativo

    Rosa María Jiménez Catalán

    RAEL: revista electrónica de lingüística aplicada, ISSN 1885-9089, Nº. 2, 2003 (Ejemplar dedicado a: [Es la versión electrónica del número 16 de la Revista española de lingüística aplicada]), págs. 237-250

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  • Ready for story!: materiales para la enseñanza del inglés como L3 en contextos multilingües

    Rosa María Jiménez Catalán

    Revista de psicodidáctica, ISSN 1136-1034, Nº. 15-16, 2003, págs. 143-154

    • Resumen
    

  • Libros de texto para la enseñanza precoz del inglés: estudio comparativo

    Rosa María Jiménez Catalán

    Revista española de lingüística aplicada, ISSN 0213-2028, Vol. 16, 2003, págs. 237-250

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  • El concepto de competencia léxica en los estudios de aprendizaje y enseñanza de segundas lenguas

    Rosa María Jiménez Catalán

    Atlantis: Revista de la Asociación Española de Estudios Anglo-Norteamericanos, ISSN 0210-6124, Vol. 24, Nº 1, 2002, págs. 149-162

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  • La memoria y el aprendizaje del inglés en el Aula

    Rosa María Jiménez Catalán

    Cauce: Revista de filología y su didáctica, ISSN 0212-0410, Nº 20-21, 2, 1997-1998 (Ejemplar dedicado a: Homenaje a Amado Alonso(1986-1996)), págs. 797-811

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  • La formación inicial del profesor de inglés de secundaria

    Rosa María Jiménez Catalán

    Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado, ISSN-e 1575-0965, Nº. 1, 1997 (Ejemplar dedicado a: Hacia un proyecto de formación profesional del profesorado)

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  • An analysis of BUP students' preferences on topics of current events

    Rosa María Jiménez Catalán

    LFE: Revista de lenguas para fines específicos, ISSN 1133-1127, Nº 3, 1996, págs. 153-166

    

  • Frequency and variability in errors in the use of english prepositions

    Rosa María Jiménez Catalán

    Miscelánea: A journal of english and american studies, ISSN 1137-6368, Nº 17, 1996, págs. 171-188

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  • Psicología evolutiva y aprendizaje de inglés en Primaria

    Rosa María Jiménez Catalán

    Revista de psicodidáctica, ISSN 1136-1034, Nº. 2, 1996, págs. 65-80

    • Resumen
    

  • Estrategias de comunicación y aprendizaje del inglés en el aula

    Rosa María Jiménez Catalán

    Notas y estudios filológicos, ISSN 1131-6489, Nº 10, 1995, págs. 53-80

    

  • Estrategias mnemotécnicas para la enseñanza y el aprendizaje del vocabulario del inglés

    Rosa María Jiménez Catalán

    CL & E: Comunicación, lenguaje y educación, ISSN 0214-7033, Nº 24, 1994 (Ejemplar dedicado a: Aspectos Inetodológicos en la enseñanza de lenguas extranjeras), págs. 79-88

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  • Las drogas: un problema del alumno adolescente

    Rosa María Jiménez Catalán

    Aula de innovación educativa, ISSN 1131-995X, Nº 16-17, 1993, págs. 102-104

    

  • BUP: lectura extensiva en idiomas

    Rosa María Jiménez Catalán

    Cuadernos de pedagogía, ISSN 0210-0630, Nº 204, 1992, págs. 48-50

    

• Colaboraciones en obras colectivas

  • Gender Tendencies in EFL across Vocabulary Tests

    Rosa María Jiménez Catalán

    Gender perspectives on vocabulary in foreign and second languages / coord. por Rosa María Jiménez Catalán, 2010, ISBN 978-0-230-23262-4, págs. 117-138

    

  • The Receptive Vocabulary of EFL Learners in Two Instructional Contexts: CLIL versus non-CLIL Instruction

    Rosa María Jiménez Catalán, Yolanda Ruiz de Zarobe

    Content and language integrated learning: evidence from research in Europe / Rosa María Jiménez Catalán (ed. lit.), Yolanda Ruiz de Zarobe (ed. lit.), 2009, ISBN 978-1-84769-161-3, págs. 81-92

    

  • Adquisición y desarrollo de la competencia léxica en educación primaria: propuesta de estudio

    Rosa María Jiménez Catalán

    Perspectivas interdisciplinares de la lingüística aplicada / coord. por María Luisa Carrió Pastor, Vol. 1, 2005, ISBN 84-609-6061-7, págs. 145-152

    

  • L2 word associations and the variable sex: an outline according to an electronic T

    Rosa María Jiménez Catalán, Soraya Moreno Espinosa

    Actas del XXVII Congreso Internacional de AEDEAN = Proceedings of the 27th International AEDEAN Conference / coord. por Antonio R. Celada, Daniel Pastor García, Pedro Javier Pardo García, 2004, ISBN 84-7455-103-X

    

  • La representación del factor sexo/género en manuales y revistas en la lingüística aplicada

    Rosa María Jiménez Catalán

    Sexo, género, discurso, 2002, ISBN 84-8483-036-5, págs. 229-262

    

  • Gender and sex in the illustrations of an ESL dictionary

    Rosa María Jiménez Catalán, Julieta Ojeda Alba

    Estudios de la mujer en el ámbito de los países de habla inglesa, 2001, ISBN 84-699-4683-8, págs. 67-76

    

  • Recursos del Lenguaje Poético en el Aprendizaje de Lenguas Extranjeras

    María Jesús Hernáez, Rosa María Jiménez Catalán

    El discurso artístico en oriente y occidente : semejanzas y contrastes / coord. por José Luis Caramés Lage, Carmen Escobedo de Tapia, Jorge Luis Bueno Alonso, Vol. 1, 1997, ISBN 84-8317-029-9, págs. 591-608

    

  • Panorama de los estudios de adquisición de L2

    Rosa María Jiménez Catalán

    Estudios de lingüística aplicada / coord. por José Luis Otal Campo, Victòria Codina, Inmaculada Fortanet Gómez, 1997, ISBN 84-8021-117-2, págs. 91-98

    

• Reseñas

  • Fundamentos teóricos y prácticos de ADELEX: una investigación sobre la evaluación y el desarrollo de la competencia léxica a través de las nuevas tecnologías

    Rosa María Jiménez Catalán

    Revista española de lingüística aplicada, ISSN 0213-2028, Vol. 21, 2008, págs. 323-327

    Es reseña de:

    • Fundamentos teóricos y prácticos de ADELEX: una investigación sobre la evaluación y el desarrollo de la competencia léxica a través de las nuevas tecnologías

      Carmen Pérez Basanta

      Universidad de Granada, 2006. ISBN 84-9836-170-2

    • Texto completo
    

  • MUÑOZ LAHOZ, CARMEN (ed.), Segundas Lenguas: Adquisición en el aula

    Rosa María Jiménez Catalán

    Epos: Revista de filología, ISSN 0213-201X, Nº 19, 2003, págs. 393-397

    Es reseña de:

    • Segundas lenguas: adquisición en el aula

      Carmen Muñoz

      Barcelona: Ariel. ISBN 84-344-8240-1

    • Texto completo
    

• Libros

  • Content and language integrated learning: evidence from research in Europe

    Rosa María Jiménez Catalán (ed. lit.), Yolanda Ruiz de Zarobe (ed. lit.)

    Multilingual Matters, 2009. ISBN 978-1-84769-161-3

    

  • Género, sexo, discurso

    Ana María Vigara Tauste, Rosa María Jiménez Catalán

    Madrid : Laberinto, 2002. ISBN 84-8483-036-5

    Ha sido reseñado en:

    • Género, sexo y discurso

      Ana Isabel Simón Alegre

      Cuadernos de historia contemporánea, ISSN 0214-400X, Nº 26, 2004, págs. 255-257

    

  • Lingüística aplicada al aprendizaje y enseñanza del inglés: perspectivas, fuentes y guía de prácticas

    Rosa María Jiménez Catalán

    Universidad de La Rioja, 1999. ISBN 84-88713-72-X

    • Resumen
    

• Tesis dirigidas

  • Clil in spanish education: proposal of a framework for implementing a technology-enhanced model of content and language integrated learning

    Almudena Fernández Fontecha

    Tesis doctoral dirigida por Rosa María Jiménez Catalán. Universidad de La Rioja (2008).

    • Resumen
    

  • Los errores léxicos como indicadores de la competencia escrita y el nivel de vocabulario en la lengua extranjera

    María del Pilar Agustín Llach

    Tesis doctoral dirigida por Rosa María Jiménez Catalán. Universidad de La Rioja (2007).

    • Resumen
    

• Coordinación

  • Obras Colectivas

    • Gender perspectives on vocabulary in foreign and second languages

      coord. por Rosa María Jiménez Catalán

      Palgrave, 2010. ISBN 978-0-230-23262-4

      

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