María Amparo Lázaro Ibarrola

• Artículos de revistas (6)
• Colaboraciones en obras colectivas (2)

• Artículos de revistas

  • Faster and Further Morphosyntactic Development of CLIL vs. EFL Basque-Spanish Bilinguals Learning English in High-School

    María Amparo Lázaro Ibarrola

    IJES, International Journal of English Studies, ISSN 1578-7044, Vol. 12, Nº. 1, 2012, págs. 79-96

    

  • Lost in translation? Translation as a valid tool for the EFL classroom

    Susana Antón Remírez, María Amparo Lázaro Ibarrola

    Huarte de San Juan . Filología y Didáctica de la Lengua, ISSN 1136-081X, Nº. 11, 2011, págs. 103-114

    

  • Reformulation and self-correction:: testing the validity of correction strategies in the classroom

    María Amparo Lázaro Ibarrola

    Revista española de lingüística aplicada, ISSN 0213-2028, Vol. 22, 2009, págs. 189-216

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • El Espacio Europeo de Educación Superior y la fonética del inglés

    María Amparo Lázaro Ibarrola

    Huarte de San Juan . Filología y Didáctica de la Lengua, ISSN 1136-081X, Nº. 9, 2007, págs. 45-53

    

  • Agreement in the English interlanguage of Basque/Spanish bilinguals: a minimalist farewell to "pro"

    María del Pilar García Mayo, María Amparo Lázaro Ibarrola, Juana M. Liceras

    ITL International Journal of Applied Linguistics, ISSN 0019-0810, Nº. 151, 2006, págs. 83-98

    • Resumen
    

  • La forma "is" y la transferencia sintáctica en la adquisición del inglés por niños bilingües (euskera-castellano)

    María Amparo Lázaro Ibarrola

    Huarte de San Juan . Filología y Didáctica de la Lengua, ISSN 1136-081X, Nº. 7, 2004, págs. 87-97

    

• Colaboraciones en obras colectivas

  • Comodines "is" y "he" en el inglés / castellano-euskera

    María del Pilar García Mayo, Juana M. Liceras, María Amparo Lázaro Ibarrola

    Adquisición, enseñanza y contraste de lenguas, bilingüismo y traducción / coord. por Irene Doval Reixa, Rosa Pérez Rodríguez, 2003, ISBN 84-8158-258-1, págs. 117-124

    

  • Diferencias de edad en el desarrollo morfosintáctico del inglés L3 en un contexto institucional: revisión del estatus y posición de los pronombres

    María Amparo Lázaro Ibarrola

    Perspectivas recientes sobre el discurso / coord. por Ana Isabel Moreno Fernández, 2001, ISBN 84-7719-984-1, pág. 156

    

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