Matías Camacho Machín

• Artículos de revistas (22)
• Colaboraciones en obras colectivas (8)
• Libros (3)
• Tesis (1)
• Tesis dirigidas (4)
• Coordinación (1 publicación)

• Artículos de revistas

  • Procesos conceptuales y cognitivos en la introducción de las ecuaciones diferenciales ordinarias vía la resolución de problemas

    Matías Camacho Machín, Josefa Perdomo Díaz, Luz Manuel Santos Trigo

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN 0212-4521, Vol. 30, Nº 2, 2012, págs. 9-32

    

  • Dificultades de los estudiantes en la interpretación de las soluciones de ecuaciones diferenciales ordinarias que modelan un problema

    Carolina Guerrero Ortiz, Matías Camacho Machín, Hugo Rogelio Mejía Velasco

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN 0212-4521, Vol. 28, Nº 3, 2010, págs. 341-352

    

  • Revisiting University Students' Knowledge that Involves Basic Differential Equation Questions

    Matías Camacho Machín, Josefa Perdomo Díaz, Luz Manuel Santos Trigo

    PNA, ISSN-e 1887-3987, Vol. 3, Nº. 3, 2009, págs. 123-133

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  • Towards the Construction of a Framework to Deal with Routine Problems to Foster Mathematical Inquiry

    Luz Manuel Santos Trigo, Matías Camacho Machín

    Primus: problems, resources, and issues in mathematics undergraduate studies, ISSN 1051-1970, Vol. 19, Nº. 3, 2009, págs. 260-279

    

  • Sobre el desarrollo del sentido geométrico y el uso del software dinámico

    Luz Manuel Santos Trigo, Matías Camacho Machín

    Uno: Revista de didáctica de las matematicas, ISSN 1133-9853, Nº. 42, 2006 (Ejemplar dedicado a: La geometría, una enseñanza imprescindible), págs. 20-33

    

  • Sobre la comprensión en estudiantes de matemáticas del concepto de "integral impropia": algunas dificultades, obstáculos y errores

    Matías Camacho Machín, Alejandro S. González-Martín

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN 0212-4521, Vol. 23, Nº 1, 2005, págs. 81-96

    

  • La relevancia de los problemas en el aprendizaje de las Matemáticas a través de la resolución de problemas

    Matías Camacho Machín, Luz Manuel Santos Trigo

    Números, ISSN 0212-3096, Nº. 58, 2004, págs. 45-60

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  • El estudio de fenómenos de variación haciendo uso de herramientas tecnológicas

    Matías Camacho Machín, Luz Manuel Santos Trigo

    Uno: Revista de didáctica de las matematicas, ISSN 1133-9853, Nº. 37, 2004, págs. 105-122

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  • Sobre la Investigación en Didáctica del Análisis Matemático

    Carmen Azcárate Giménez, Matías Camacho Machín

    Boletín de la Asociación Matemática Venezolana, ISSN-e 1315-4125, Vol. 10, Nº. 2, 2003, págs. 135-150

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  • Conocimiento Matemático y Enseñanza de las Matemáticas en la Educación Secundaria: Algunas Reflexiones

    Martín Manuel Socas Robayna, Matías Camacho Machín

    Boletín de la Asociación Matemática Venezolana, ISSN-e 1315-4125, Vol. 10, Nº. 2, 2003, págs. 151-172

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  • Un estudio gráfico y numérico del cálculo de la integral definida utilizando el Programa de Cálculo Simbólico (PCS) DRIVE

    Matías Camacho Machín, Ramón Depool Rivero

    Educación matemática, ISSN 1665-5826, Vol. 15, Nº. 3, 2003, págs. 119-140

    

  • La integral impropia: algunos resultados de investigación

    Matías Camacho Machín, Alejandro S. González-Martín

    Epsilon: Revista de la Sociedad Andaluza de Educación Matemática "Thales", ISSN 1131-9321, Nº 57, 2003, págs. 391-406

    

  • El rincón de la calculadora gráfica: Una aproximación geométrica al cálculo de primitivas usando la TI-92

    Matías Camacho Machín, Alejandro S. González Martín

    Números, ISSN 0212-3096, Nº. 45, 2001, págs. 61-64

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  • La formación del profesorado de matemáticas y la investigación en didáctica de las matemáticas

    Martín Manuel Socas Robayna, Agustín Morales González, Matías Camacho Machín

    El Guiniguada, ISSN 0213-0610, Nº 8-9, 1999, págs. 245-260

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  • La epistemología del profesorado en la implementación de un currículo de Geometría desde la perspectiva de los Van Hiele

    Martín Manuel Socas Robayna, María Candelaria Afonso Martín, Matías Camacho Machín

    El Guiniguada, ISSN 0213-0610, Nº 8-9, 1999, págs. 393-406

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  • Una aproximación a los problemas de optimización en libros de Bachillerato y su resolución con la TI-92

    Alejandro S. González Martín, Matías Camacho Machín

    Aula: Revista de Pedagogía de la Universidad de Salamanca, ISSN 0214-3402, Nº 10, 1998, págs. 137-152

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  • Análisis didáctico del lenguaje algebraico en la Enseñanza Secundaria

    Josefa Hernández Domínguez, Martín Manuel Socas Robayna, Matías Camacho Machín

    Revista interuniversitaria de formación del profesorado, ISSN 0213-8646, Nº 32, 1998 (Ejemplar dedicado a: Didáctica de las Matemáticas para los profesores de Educación Secundaria / coord. por Luis Rico Romero), págs. 73-86

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  • Algunas características del curriculum de geometría en la enseñanza secundaria obligatoria

    Agustín Morales González, Matías Camacho Machín

    Revista interuniversitaria de formación del profesorado, ISSN 0213-8646, Nº 21, 1994 (Ejemplar dedicado a: Didáctica de las Matemáticas / coord. por Martín Manuel Socas Robayna, Luis Balbuena Castellano), págs. 83-94

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  • Pade-type aproximants for a formal Laurent series

    Matías Camacho Machín, Pablo González Vera

    Revista de la Academia Canaria de Ciencias: = Folia Canariensis Academiae Scientiarum, ISSN 1130-4723, Vol. 4, Nº. 1-2, 1992, págs. 111-124

    

  • Cuadraturas sobre el círculo unidad: aspectos algebraicos

    Matías Camacho Machín, Pablo González Vera, Francisco Pérez Acosta

    Revista de la Academia Canaria de Ciencias: = Folia Canariensis Academiae Scientiarum, ISSN 1130-4723, Vol. 1, Nº. 1, 1990, págs. 55-66

    

  • Los conceptos de area y perímetro en la segunda etapa de EGB

    Matías Camacho Machín

    Números, ISSN 0212-3096, Nº. 12, 1985, págs. 25-46

    

  • Apuntes para un diseño instruccional en geometría plana con ayuda del geoplano

    Martín Manuel Socas Robayna, Matías Camacho Machín

    Números, ISSN 0212-3096, Nº. 11, 1985, págs. 15-40

    

• Colaboraciones en obras colectivas

  • Investigación en didáctica de las matemáticas en el Bachillerato y primeros cursos de la Universidad

    Matías Camacho Machín

    Investigación en Educación Matemática XV / coord. por Margarita Marín Rodríguez, Gabriel Fernández García, J. Blanco Nieto, María Mercedes Palarea Medina, 2011, ISBN 978-84-694-5590-6, págs. 195-226

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  • El desarrollo de la actividad matemática con estudiantes de Bachillerato, mediante el uso de la tecnología para la resolución de problemas. Algunos ejemplos

    Matías Camacho Machín

    Construcción de modelos matemáticos y resolución de problemas, 2010, ISBN 978-84-369-4766-3, págs. 43-68

    

  • Modelización matemática y contenidos matemáticos

    Matías Camacho Machín, José Luis Gámez Ruiz, María Jesús González, Tomás Jesús Recio Muñiz

    Construcción de modelos matemáticos y resolución de problemas, 2010, ISBN 978-84-369-4766-3, págs. 69-76

    

  • Enseñanza y aprendizaje del Análisis matemático haciendo uso del CAS

    Matías Camacho Machín

    Noveno Simposio de la Sociedad Española de Educación Matemática SEIEM / coord. por Alexander Maz Machado, Bernardo Gómez, Manuel Torralbo Rodríguez, 2005, ISBN 84-7801-782-8, págs. 97-110

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  • Grupo de didáctica del análisis

    Matías Camacho Machín (coord.)

    Actas del VI Simposio de la SEIEM : Logroño, 11-14 de septiembre de 2002 / coord. por Jesús Murillo Ramón, Petra María Arnal Gil, Rafael Escolano Vizcarra, José María Gairín Sallán, L. J. Blanco Nieto, 2003, ISBN 84-95301-69-5, págs. 255-260

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  • Perspectivas de investigación en didáctica de las matemáticas: investigación en didáctica del análisis

    Carmen Azcárate Giménez, Matías Camacho Machín, Modesto Sierra Vázquez

    Actas del III SEIEM : Valladolid, 1999 / coord. por Tomás Ortega del Rincón, 1999, págs. 283-293

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  • Sobre investigaciones en geometría que relacionan los niveles de pensamiento de Van Hiele y los estadios de desarrollo de Piaget. Implicaciones didácticas

    Martín Manuel Socas Robayna, María Candelaria Afonso Martín, Matías Camacho Machín

    25 años de matemáticas en la Universidad de La Laguna / José Andrés Moreno Pérez (ed. lit.), José Carmelo González Dávila (ed. lit.), José Angel Dorta Díaz (ed. lit.), Pablo González Vera (ed. lit.), 1996, ISBN 84-7756-444-2, págs. 119-134

    

  • Una clasificación de errores en álgebra

    Martín Manuel Socas Robayna, María Mercedes Palarea Medina, J. Hernández, Matías Camacho Machín

    XIV jornadas hispano-Lusas de matemáticas, Vol. 3, 1989, ISBN 84-7756-242-3, págs. 1541-1548

    

• Libros

  • Formación del profesorado e investigación en educación matemática

    Martín Manuel Socas Robayna, Matías Camacho Machín, Agustín Morales González

    Universidad de La Laguna, Departamento de Análisis Matemático. ISBN 84-931584-5-3

    

  • Formación del profesorado e investigación en educación matemática

    Martín Manuel Socas Robayna, Matías Camacho Machín, Agustín Morales González

    Universidad de La Laguna, Departamento de Análisis Matemático. ISBN 84-600-9563-0

    

  • Formación del profesorado e investigación en educación matemática

    Martín Manuel Socas Robayna, Matías Camacho Machín, Agustín Morales González

    Universidad de La Laguna, Departamento de Análisis Matemático. ISBN 84-931584-2-9

    

• Tesis

  • Sobre funciones racionales asociadas a sucesiones doblemente infinitas

    Matías Camacho Machín

    Tesis doctoral dirigida por Pablo González Vera. Universidad de La Laguna (1991).

    • Resumen
    

• Tesis dirigidas

  • Construcción del concepto de ecuación diferencial ordinaria en escenarios de resolución de problemas

    Josefa Perdomo Díaz

    Tesis doctoral dirigida por Matías Camacho Machín, Luz Manuel Santos Trigo. Universidad de La Laguna (2010).

    • Resumen
    

  • La generalización de la integral definida desde las perspectivas numérica, gráfica y simbólica utilizando entornos informáticos: problemas de enseñanza y aprendizaje

    Alejandro S. González Martín

    Tesis doctoral dirigida por Matías Camacho Machín. Universidad de La Laguna (2005).

    • Resumen
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  • La enseñanza y aprendizaje del cálculo integral en un entorno computacional: actitudes de los estudiantes hacia el uso de un programa de cálculo simbólico (PCS)

    Ramón Depool Rivero

    Tesis doctoral dirigida por Matías Camacho Machín. Universidad de La Laguna (2004).

    • Resumen
    

  • Los niveles de pensamiento geométrico de Van Hiele: un estudio con profesores en ejercicio

    María Candelaria Afonso Martín

    Tesis doctoral dirigida por Martín Manuel Socas Robayna, Matías Camacho Machín. Universidad de La Laguna (2003).

    • Resumen
    • Texto completo
    

• Coordinación

  • Obras Colectivas

    • Investigación en educación matemática: comunicaciones de los grupos de investigación del XI Simposio de la SEIEM, celebrado en La Laguna del 4 al 7 de septiembre de 2007

      coord. por Matías Camacho Machín, Pablo Flores Martínez, María Pilar Bolea Catalán

      Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática, SEIEM, 2008. ISBN 978-84-612-5856-7

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