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La lectura y los alumnos con deficiencia auditiva

  • Autores: Juana Soriano Bozalongo
  • Localización: Anuario de pedagogía, ISSN 1575-6386, Nº 5, 2003 , págs. 303-315
  • Resumen
    • En esto articulo se lleva a cabo una revisión de las dificultados que presentan los alumnos con deficiencia auditiva en su dominio del lenguaje escrito. Se analizan los factores responsables de esos problemas: escasa competencia lingüística, errores en el acceso al significado de las palabras y en la construcción del texto base, y desconocimiento del funcionamiento especifico del texto. A partir de este análisis se señalan algunas estrategias para facilitar el dominio de la comprensión lectora de estos alumnos.


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