La formación en colaboración con el profesorado: Justificación y valoración teórico-práctica

• Autores: Ana Rodríguez Marcos, Antonio María Medina Rivilla
• Localización: Enseñanza & Teaching: Revista interuniversitaria de didáctica, ISSN-e 2386-3927, ISSN 2386-3927, Nº 12, 1994, págs. 33-50
• Idioma: español
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• Resumen

  • Centro del marco general de la formación del profesorado en el centro los autores presentan un modelo teórico-práctico de perfeccionamiento del profesorado en ejercicio, que integra la perspectiva biográfica y la perspectiva colaborativa. Exponen el desarrollo de un proyecto colaborativo en un centro rural agrupado y lo analizan desde el punto de vista de los profesores.