Dificultades en la enseñanza-aprendizaje de los problemas de física y química: I. Opiniones del alumno

• Autores: José María Sánchez Jiménez, Ana Oñorbe
• Localización: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Vol. 14, Nº 2, 1996, págs. 165-170
• Idioma: español
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• Resumen

  • El propósito de este trabajo es analizar las ideas con las que profesores y alumnos hacen frente a problemas de física y química. El punto de partida para dicho análisis son las dificultades en la solución de problemas planteadas durante una investigación pedagógica. En esta primera parte, se da cuenta de los resultados de los alumnos.