Aprender ciencia para enseñar ciencia
Ocaña Moral, María Teresa (Universidad de Jaén. Departamento de Didáctica de las Ciencias)
Quijano López, Rocío (Universidad de Jaén. Departamento de Didáctica de las Ciencias)
Toribio Aranda, Mª del Mar (Universidad de Jaén. Departamento de Didáctica de las Ciencias)

Data:	2013
Resum:	Actualmente, la alfabetización científica de las personas es muy importante de cara a conseguir un adecuado desarrollo de sus vidas. Esto es así, porque de ella dependen en gran medida las creencias, actitudes y comportamientos que las personas presentan ante la ciencia y sus implicaciones para las personas y el medioambiente. La práctica docente nos ha permitido constatar que los alumnos del Grado de Maestro -futuros docentes encargados de transmitir de manera correcta y motivadora los contenidos científicos a sus alumnos- valoran la tecnología pero, en general, no son capaces de relacionarla con la ciencia, de la que no tienen un gran concepto. Este hecho, nos ha llevado a plantear esta investigación como medio de conocer la motivación de nuestros alumnos hacia el aprendizaje de la ciencia y así poder implementar el necesario proceso de retroalimentación en la enseñanza de esta materia.
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Llengua:	Castellà
Document:	Article ; recerca ; Versió publicada
Matèria:	Motivación ; Aprendizaje ; Enseñanza ; Ciencia ; Grado de maestro
Publicat a:	Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2013) , p. 2545-2551 (Innovacions didàctiques) , ISSN 2174-6486

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7 p, 536.7 KB

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