Entrevista con Alan Baddeley

• Autores: Agustín Romero Medina
• Localización: Estudios de Psicología = Studies in Psychology, ISSN-e 1579-3699, ISSN 0210-9395, Nº 35, 1988 (Ejemplar dedicado a: Psicología Cognitiva), págs. 5-10
• Idioma: español
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• Resumen
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    Tras presentar a este profesor inglés -director de la Applied Psychology Unit- como uno de los investigadores más importantes en psicología cognitiva, la entrevista se centra en la denominada �memoria operativa� o �memoria de trabajo� (working memory) y alguna de sus implicaciones. En primer lugar el autor nos habla de sus estudios sobre el desarrollo de la lectura, afirmando que se puede caracterizar el retraso en el lenguaje como un déficit en la memoria operativa. Seguidamente trata el tema del aprendizaje humano desde la perspectiva de la psicología cognitiva, así como la relación entre su enfoque y el de los procesos automáticos y controlados de Shiffrin y Schneider o el de asignación de recursos de procesamiento de Navon y Gopher. Esta entrevista finaliza analizando las relaciones entre aprendizaje y memoria operativa

  • English

    English Professor A. Baddeley, director of the �Applied Psychology Unit�, is presented as one of the most important researchers in cognitive psychology. Then the interview focuses on the socalled �operative memory� or �working memory� and some of its implications. First, the author speaks about his studies on reading development, stating that language deficits could be seen as an operative memory deficit. Then, he speaks about human learning from the perspective of cognitive psychology, as well as the links between his approach and that of �automatic and controlled processes� of Shiffrin and Schneider, or Navon and Copher�s perspective of �resources assignement�.

    The interview finishes analizing the links between learning and operative memory.