LA LECTURE-FEUILLETON

par Edmond Beaume

Qu'est-ce que lire ?

Lorsqu'on aborde le problème de la lecture et celui de son

apprentissage, il est indispensable de rappeler brièvement les

définitions du lire. Celles qu'en donne le Dictionnaire du français

contemporain de Larousse me paraissent avoir le mérite d'en

exposer les quatre sens principaux en les distinguant

nettement2 :

« 1. Parcourir des yeux ce qui est écrit ou imprimé en prenant

connaissance du contenu : lire une lettre...

« 2. Prononcer à haute voix un texte écrit : lire un discours à la

tribune de l'Assemblée (syn. : prononcer). Le tribunal lit le

jugement. Lire une histoire à ses enfants.

« 3. Identifier les lettres et les assembler pour comprendre le lien

qui existe entre ce qui est écrit et la parole : un enfant qui apprend

à lire. Lire les caractères chinois. Lire une écriture difficile (syn. :

déchiffrer).

« 4. Pénétrer le sens de, grâce à des signes que l'on interprète :

lire une carte. Lire dans les lignes de la main... »

Cette définition place, à juste titre, en première position la