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El Diagnóstico Pedagógico y la Orientación Educativa unidos en un mismo proceso

  • Autores: Narciso García Nieto
  • Localización: Bordón: Revista de pedagogía, ISSN-e 2340-6577, ISSN 0210-5934, Vol. 42, Nº 1, 1990 (Ejemplar dedicado a: Diagnóstico pedagógico), págs. 73-78
  • Idioma: español
  • Texto completo no disponible (Saber más ...)
  • Resumen
    • El diagnostico pedagógico y la orientación educativa aunque como disciplinas y materias de estudio son distintas y cuentan con una identidad propia, sin embargo, como practica profesional, su finalidad y objetivos últimos les unifica como partes integrantes de un mismo proceso.-- Esta estrecha relación e interdependencia hace que ambas disciplinas hayan compartido una misma historia, la misma problemática, condicionamientos y posibilidades. Hasta tal punto se da esta unión que todas las teorías o enfoques teóricos de la orientación suponen y necesitan el diagnostico como base en la que fundamentar la intervención orientadora. Solo la teoría "centrada en el cliente", excluye el diagnostico de sus presupuestos.-- La nueva conceptualización del diagnostico, sus actuales modelos, la posibilidad de perfeccionamiento de sus técnicas, así como las novedosas unidades de análisis que se están descubriendo pueden contribuir, muy positiva y decisivamente, al desarrollo y evolución de las nuevas perspectivas orientadoras.


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