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Caracterizando os temas transversais e incentivando sua utilização nas aulas de matemática

  • Autores: Paulo César Xavier Duarte
  • Localización: Nucleus, ISSN-e 1982-2278, Vol. 8, Nº. 2, 2011 , págs. 1-12
  • Idioma: portugués
  • Enlaces
  • Resumen
    • português

      Este artigo tem como objetivo caracterizar os Temas Transversais, a saber, Ética, Orientação Sexual, Meio Ambiente, Saúde, Pluralidade Cultural, Trabalho e Consumo e Temas Locais, bem como incentivar o uso dos mesmos nas aulas de Matemática. Esta pesquisa foi idealizada com um grupo de alunos, Oliveira, V.D, Reis, S.P.e Silva, C.A.S., de Licenciatura em Matemática Plena da Universidade do Vale do Sapucaí- UNIVÁS, situada em Pouso Alegre- MG, com o objetivo de produzirem uma pesquisa baseada na transversalidade. Isto posto, foi realizada uma pesquisa qualitativa, considerando-se como principais referenciais teóricos as Leis de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDB (1996), os Parâmetros Curriculares Nacionais - PCN (1998) e diversas obras de teóricos da educação.

    • English

      The Temas Transversais are characterized in this article � such as Ethics, Sexual Orientation, Environment, Health, Cultural Plurarity, Work and Consumerism, Local Themes as well as motivate their uses in the math classes. This research was idealized with a group of students, Oliveira, V.D., Reis, S.P.; Silva, C.A.S., of the Full Degree in Mathematics Course from Universidade do Vale do Sapucaí � UNIVAS, located in Pouso Alegre � MG, with the aim to accomplish a final paper based on transversality. The research was done through literature and it is considered as the main theoretical referential the Leis de Diretrizes e Bases da Educação Nacional � LDB (1996), the Parâmetros Curriculares Nacionais � PCN (1998) and several works of educational theorists.


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