Student participation in university life and governance

• Autores: Jaume Trilla Bernet, Gonzalo Jover Olmeda, Miquel Martínez Martín, Teresa Romañá
• Localización: Encounters on education = Encuentros sobre educación = Recontres sur l'éducation, ISSN 1494-4936, Nº. 12, 2011, págs. 93-111
• Idioma: inglés
• Títulos paralelos:
  • La participation des étudiants dans la vie et la gouvernance de l�université
  • La participación de los estudiantes en el gobierno y la vida universitaria
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• Resumen
  • español

    En este trabajo abordamos la participación de los estudiantes en la universidad desde diversas perspectivas. En el primer apartado proponemos algunas estipulaciones conceptuales y taxonómicas sobre las distintas formas y vías de participación. Se analizan distintas modalidades de participación y se proponen tres tipologías: la primera distingue entre cuatro tipos genéricos de participación; la segunda establece modalidades de participación estudiantil en la universidad según el objeto de la misma; y la última tipología usa un criterio que se refiere a las formas o vías utilizadas. En el segundo apartado situamos la participación en la universidad en el marco más amplio de la participación de los jóvenes en general. Se presentan algunos datos sobre la participación de los jóvenes y la tipología de acciones políticas que llevan a cabo con mayor frecuencia y sobre el conocimiento, uso y valoración de determinados sistemas de participación de los estudiantes en la universidad. En tercer lugar se exponen dos estudios sobre lo que piensan los estudiantes en torno a la participación. En el último apartado se formulan un conjunto de preguntas abiertas al debate y reflexión sobre el tema.

  • English

    This paper uses several different perspectives to investigate how students participate in university life. In the first section we propose a few conceptual and taxonomic stipulations on the different ways of participating. A number of different modes of participation are analyzed and subsequently divided into three typologies: the first distinguishes among four generic types of participation; the second sets the modes of student participation at the university depending on the purpose; and the third typology uses a criterion referring to the ways such participation is carried out. In the second section, we place participation at the university within a broader framework of young people's participation in general. We then present data on young people's participation and the typology of the political activism they most often carry out and on the knowledge, use, and valuation of certain kinds of systems of student participation at the university. The third section presents two studies on what students think about participation. In the last section, we formulate a set of questions open for debate and reflection on this topic.

  • français

    Ce papier utilise plusieurs différentes perspectives pour examiner comment les étudiants participent à la vie universitaire. Dans la première partie, nous proposons quelques stipulations sur les différentes manières de participer. Quelques différents modes de participation sont analysés et ensuite divisés en trois typologies: la première distingue entre quatre types génériques de participation la seconde situe les modes de participation des étudiants universitaires dépendant du but; et la troisième typologie utilise un critère renvoyant aux manières dont une telle participation est mise à exécution. Dans la seconde partie, nous plaçons la participation à l'université dans un contexte élargi de la participation des jeunes en général. Ensuite nous présentons des données sur la participation des jeunes et la typologie de l'activisme politique qu'ils mettent le plus souvent à exécution, et sur les connaissances, l'usage et l'estimation de certaines sortes de systèmes de participation des étudiants à l'université. La troisième partie présente deux études sur la pensée des étudiants au sujet de la participation. Dans la dernière partie, nous formulons une suite de questions à discuter et une réflexion sur le sujet.