Donde hay mucho y se valora poco: la formación del profesorado en la Universidad

• Autores: Francesc Imbernón Muñoz
• Localización: Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 422, 2012, págs. 82-85
• Idioma: español
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• Resumen

  • En los últimos años se han producido cambios importantes en las titulaciones de Infantil y Primaria que, con el paso de diplomatura a título de grado, tendrían que ver ampliado el espacio dedicado a la práctica docente. Y del nuevo Máster de Secundaria se espera que profundice en el área psicopedagógica y prepare a "profesores de una materia" y no a "licenciados que enseñan".